分享(xiang)一下科學與管理原理中(zhong)對砌(qi)磚研究(jiu)(jiu)的案例，對砌(qi)磚的每個(ge)(ge)動(dong)作進行了詳細(xi)的研究(jiu)(jiu)。通(tong)過(guo)仔細(xi)研究(jiu)(jiu)，砌(qi)磚工(gong)在標準條件下砌(qi)磚的所有動(dong)作后(hou)，從18個(ge)(ge)動(dong)作壓(ya)縮(suo)到5個(ge)(ge)動(dong)作，所采(cai)用的方(fang)法會(hui)發現(xian)，這一改進是通(tong)過(guo)三種不(bu)同的途徑實現(xian)的。
1、是摒棄(qi)了一些過去認為十分(fen)必要的動(dong)作(zuo)(zuo)。經(jing)過他的仔(zi)細研(yan)究和實驗(yan)，發(fa)現(xian)這些動(dong)作(zuo)(zuo)確(que)實是沒有什(shen)么作(zuo)(zuo)用的。
2、它設計了(le)一些簡易工(gong)具(ju)，如可(ke)調整高度的(de)(de)腳手(shou)架，放(fang)置磚塊的(de)(de)木架等。只要通過一名(ming)廉價的(de)(de)勞(lao)動力(li)的(de)(de)些許協助，就(jiu)可(ke)以利用這(zhe)些工(gong)具(ju)幫助砌(qi)磚工(gong)，省(sheng)去大量勞(lao)累又費時的(de)(de)動作。而這(zhe)些動作在設置腳手(shou)架和木架之前都是(shi)必要的(de)(de)。
3、他(ta)教導砌磚工在(zai)做(zuo)簡(jian)(jian)單(dan)的(de)動(dong)(dong)(dong)作時(shi)，要同(tong)時(shi)使(shi)用(yong)(yong)雙手(shou)。而在(zai)此之前，他(ta)們總是(shi)(shi)(shi)先用(yong)(yong)右(you)手(shou)完(wan)成(cheng)一(yi)(yi)個動(dong)(dong)(dong)作，再(zai)用(yong)(yong)左(zuo)手(shou)完(wan)成(cheng)另(ling)一(yi)(yi)個動(dong)(dong)(dong)作，這應該是(shi)(shi)(shi)最早的(de)動(dong)(dong)(dong)作研究(jiu)了(le)，簡(jian)(jian)單(dan)的(de)說就是(shi)(shi)(shi)取(qu)消無效的(de)動(dong)(dong)(dong)作。加腳手(shou)架(jia)和(he)木架(jia)是(shi)(shi)(shi)人機(ji)配合，同(tong)時(shi)用(yong)(yong)雙手(shou)是(shi)(shi)(shi)雙手(shou)法改善(shan)。現在(zai)用(yong)(yong)的(de)取(qu)消、合并、重組(zu)、簡(jian)(jian)化工具，在(zai)當時(shi)已經有(you)了(le)雛形，隨著(zhu)學習(xi)越發覺得(de)生產(chan)才是(shi)(shi)(shi)大有(you)可為的(de)。
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