優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)者(zhe)(zhe)善于(yu)培(pei)養自(zi)己(ji)人(ren)(ren)(ren)，先思(si)考這樣一(yi)(yi)個(ge)管理(li)(li)場(chang)(chang)景(jing)。如(ru)果你是(shi)一(yi)(yi)名管理(li)(li)者(zhe)(zhe)，有(you)一(yi)(yi)項很(hen)(hen)重要的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)需要安(an)排(pai)，那(nei)現在有(you)兩(liang)個(ge)人(ren)(ren)(ren)選，一(yi)(yi)個(ge)是(shi)搭檔多年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)A，另一(yi)(yi)個(ge)是(shi)新加入到(dao)團隊半年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)B。假(jia)設A的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力匹配度(du)(du)是(shi)65分左右，但(dan)因為(wei)搭檔多年(nian)，他(ta)能(neng)(neng)比(bi)較快的(de)(de)(de)(de)(de)明(ming)白(bai)你的(de)(de)(de)(de)(de)意思(si)，并(bing)且落(luo)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)準確(que)度(du)(du)在六成(cheng)以(yi)上(shang)。而另一(yi)(yi)位B他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)匹配度(du)(du)假(jia)設是(shi)在70以(yi)上(shang)，但(dan)是(shi)關(guan)系上(shang)相(xiang)對會比(bi)較疏(shu)遠。而且他(ta)經常會按(an)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法做事情，你的(de)(de)(de)(de)(de)要求似(si)乎總是(shi)在幾番溝通(tong)調整(zheng)之后才最終得以(yi)實(shi)(shi)(shi)現。這個(ge)時候會把任(ren)務(wu)安(an)排(pai)給A，還(huan)是(shi)安(an)排(pai)給B。如(ru)果從完全理(li)(li)性決(jue)策的(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)(du)，這個(ge)答案毋(wu)庸置疑(yi)。但(dan)是(shi)心理(li)(li)學家用(yong)大量的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學實(shi)(shi)(shi)驗(yan)告訴(su)我們(men)，我們(men)在做決(jue)策的(de)(de)(de)(de)(de)時候，實(shi)(shi)(shi)際上(shang)情感(gan)因素更占(zhan)上(shang)風(feng)。所(suo)以(yi)真實(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)景(jing)當中(zhong)，很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)者(zhe)(zhe)很(hen)(hen)可(ke)能(neng)(neng)會去選A。那(nei)管理(li)(li)者(zhe)(zhe)應該怎么去平衡理(li)(li)性的(de)(de)(de)(de)(de)要求，有(you)效性和(he)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)偏好呢？分享(xiang)一(yi)(yi)個(ge)觀點，一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)者(zhe)(zhe)只會用(yong)自(zi)己(ji)人(ren)(ren)(ren)，而優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)者(zhe)(zhe)會不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養自(zi)己(ji)人(ren)(ren)(ren)。那(nei)如(ru)何提升培(pei)養自(zi)己(ji)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，變成(cheng)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)者(zhe)(zhe)呢？分享(xiang)三(san)條建議(yi)。
第一條，與周圍的(de)伙(huo)伴主動加強接觸。
第一(yi)方面，作(zuo)為管(guan)理(li)者(zhe)，我們一(yi)定要與自己(ji)周圍人(ren)員保持(chi)必要的(de)(de)(de)(de)溝通交流。可以是組織正式安排的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，交流，會議的(de)(de)(de)(de)匯報，也可以是輕松隨意(yi)的(de)(de)(de)(de)走動(dong)式的(de)(de)(de)(de)交流，或(huo)者(zhe)是團隊活動(dong)當中的(de)(de)(de)(de)簡單的(de)(de)(de)(de)互動(dong)。這(zhe)樣才能形(xing)成鏈(lian)接和關(guan)系。而管(guan)理(li)者(zhe)應該(gai)定期(qi)反(fan)問自己(ji)這(zhe)樣一(yi)個問題，我最近一(yi)個月和哪一(yi)些人(ren)有過多少時間的(de)(de)(de)(de)交流？這(zhe)里一(yi)方面是要關(guan)注交流的(de)(de)(de)(de)時間夠不夠，
第(di)二方面(mian)，是(shi)(shi)要關注交流的人群是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)太局限(xian)。
第(di)二(er)條，建(jian)議是(shi)與伙伴的(de)(de)(de)(de)交流，以(yi)任(ren)務導向為主(zhu)，以(yi)實際組(zu)織(zhi)成(cheng)果貢(gong)獻作為人(ren)員評價(jia)的(de)(de)(de)(de)核心。組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)最終(zhong)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)是(shi)要(yao)向外產生(sheng)成(cheng)果貢(gong)獻。所以(yi)我(wo)們跟伙伴的(de)(de)(de)(de)互動(dong)(dong)首要(yao)的(de)(de)(de)(de)目標應該是(shi)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)創造(zao)。在過程當中始終(zhong)要(yao)以(yi)實際的(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻作為衡(heng)量標準。通過用(yong)合(he)適的(de)(de)(de)(de)人(ren)打出幾場勝(sheng)仗，可(ke)以(yi)讓大家真實的(de)(de)(de)(de)看(kan)(kan)到我(wo)們的(de)(de)(de)(de)用(yong)人(ren)原則，看(kan)(kan)到跟隨我(wo)們工作的(de)(de)(de)(de)意義(yi)和(he)成(cheng)就，從而有內在動(dong)(dong)機去積極的(de)(de)(de)(de)跟隨。
第三條，建議(yi)是看(kan)到伙(huo)伴(ban)作為人的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，真(zhen)(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)關注他的(de)(de)(de)(de)(de)優勢(shi)發揮和長期的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工作伙(huo)伴(ban)不是完(wan)(wan)成(cheng)任(ren)務的(de)(de)(de)(de)(de)工具人，我(wo)(wo)們(men)需(xu)要(yao)看(kan)到他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)個體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)特性，充分(fen)發揮他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)所長。當(dang)我(wo)(wo)們(men)對伙(huo)伴(ban)給予(yu)真(zhen)(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)尊重，積極的(de)(de)(de)(de)(de)關注，滿足他的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求，我(wo)(wo)們(men)就(jiu)會向伙(huo)伴(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)賬(zhang)戶當(dang)中持續的(de)(de)(de)(de)(de)存款。然后(hou)在(zai)完(wan)(wan)成(cheng)組織任(ren)務需(xu)要(yao)大家沖(chong)鋒陷陣(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，大家才會愿(yuan)意聽從你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)指揮，共同拼搏(bo)。在(zai)當(dang)下的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)經濟(ji)社會，人人都(dou)是貢獻者，人人都(dou)有創(chuang)造性。只有掌握更有效影響伙(huo)伴(ban)們(men)共同奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，能(neng)夠(gou)不斷培(pei)養出自己(ji)人，才能(neng)成(cheng)為優秀的(de)(de)(de)(de)(de)管理者。
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