什么是領導力呢？
*曾(ceng)經說(shuo)過，管理就是把(ba)事(shi)情(qing)做(zuo)好，領(ling)導(dao)(dao)就是做(zuo)正確的事(shi)情(qing)。可以看出(chu)來，領(ling)導(dao)(dao)力(li)是做(zuo)人(ren)的藝術(shu)，而(er)不是做(zuo)事(shi)的藝術(shu)。領(ling)導(dao)(dao)并不能和領(ling)導(dao)(dao)力(li)畫等號。領(ling)導(dao)(dao)力(li)是指領(ling)導(dao)(dao)者的個人(ren)素質(zhi)、思維(wei)方式等等，和權利沒(mei)有太大關系。
管理高手是如何打造領導力呢？
第一、會贊美挖掘下屬的閃光點。丘(qiu)吉爾(er)曾經說(shuo)過，你(ni)希望別人具(ju)備什么(me)(me)樣的(de)(de)優點(dian)(dian)，你(ni)就要怎么(me)(me)樣去贊美他。適時的(de)(de)贊美和認(ren)可(ke)，能(neng)給下(xia)(xia)屬帶來自信，而自信的(de)(de)水(shui)平(ping)也(ye)決定(ding)了下(xia)(xia)屬的(de)(de)自律水(shui)平(ping)。哪(na)怕有的(de)(de)時候下(xia)(xia)屬有一點(dian)(dian)小缺點(dian)(dian)，成果和效(xiao)應(ying)。預期(qi)有所偏差，那也(ye)可(ke)以先肯定(ding)對方做得好，然后(hou)再對偏離的(de)(de)部分進行指導(dao)和糾(jiu)正(zheng)。這樣一來，下(xia)(xia)屬工(gong)作會(hui)更具(ju)有積極(ji)性和主(zhu)動性，對領導(dao)也(ye)會(hui)更信服。
第二、會放權激發下屬的創新思維。有句話說(shuo)得好(hao)，下(xia)等(deng)(deng)領(ling)導(dao)留(liu)下(xia)財產，中等(deng)(deng)領(ling)導(dao)留(liu)下(xia)事業，上等(deng)(deng)領(ling)導(dao)留(liu)下(xia)人(ren)才。重視下(xia)屬的(de)優(you)點，幫(bang)助他們揚長避短，給(gei)他們足夠的(de)權利、空間(jian)和自由(you)，任(ren)其發揮大展拳腳(jiao)，能更(geng)好(hao)的(de)激發其內在的(de)潛力和創新意識。放(fang)權就好(hao)比是(shi)放(fang)風箏，一定要注意下(xia)面的(de)兩點。
1、風箏飛得再高再遠，也必須有(you)一(yi)根(gen)線在(zai)牽(qian)引(yin)，而且(qie)這一(yi)根(gen)線一(yi)定是(shi)掌(zhang)握(wo)在(zai)領導的手中(zhong)。
2、在(zai)放(fang)松手中的(de)線的(de)時候，領導要時刻注意風箏(zheng)的(de)狀態，若(ruo)是已有(you)下(xia)降(jiang)的(de)趨勢，必(bi)須收(shou)緊手中的(de)線，若(ruo)是狀態良好，則可(ke)(ke)以繼續放(fang)線。如果失(shi)去(qu)關(guan)注，風箏(zheng)很(hen)有(you)可(ke)(ke)能會掛(gua)在(zai)樹上，飛到他不該(gai)去(qu)的(de)地(di)方。
第三、會共情理解下屬做事的立場。常(chang)言道，待人(ren)要同頻，管人(ren)要公平，和下屬保持(chi)良好(hao)的溝通，學會(hui)理解下屬的立場(chang)，站在他(ta)們的角度去看待問(wen)題，才能明(ming)白其中的差(cha)異(yi)性。只有將心比心，換位思考，融入團(tuan)隊，他(ta)們才會(hui)感覺領(ling)導是一個可(ke)以信(xin)賴(lai)且一拍即合(he)的重(zhong)要工作伙伴。情緒情感上的共鳴，能夠(gou)讓(rang)下屬對領(ling)導更(geng)加(jia)(jia)的忠心，更(geng)加(jia)(jia)的信(xin)服。
第四、能包容允許下屬犯錯。俗話說(shuo)的(de)(de)(de)好，越(yue)厲(li)害(hai)(hai)的(de)(de)(de)人犯(fan)錯越(yue)多，越(yue)害(hai)(hai)怕犯(fan)錯的(de)(de)(de)人成(cheng)長越(yue)是緩(huan)慢，該走的(de)(de)(de)路一步(bu)都不(bu)能少。聰明人和(he)普通人*的(de)(de)(de)區別就是前者會在(zai)錯誤中間反(fan)復的(de)(de)(de)復盤(pan)，不(bu)斷的(de)(de)(de)迭代(dai)，而后(hou)者就沒有這(zhe)樣成(cheng)長的(de)(de)(de)機會。作為領導，對待下屬，要有足夠(gou)的(de)(de)(de)胸懷，你越(yue)是能包容他們，越(yue)是對你死心塌地。最主要的(de)(de)(de)是做好以下的(de)(de)(de)三個要點。
第一(yi)個要(yao)點，為了讓員(yuan)工成長，要(yao)允許他(ta)們犯(fan)錯(cuo)，甚至(zhi)鼓勵他(ta)們去犯(fan)錯(cuo)。
第二(er)個要(yao)(yao)點(dian)，不要(yao)(yao)給員工加太多的(de)條條框(kuang)框(kuang)，約束的(de)越狠，他(ta)們成(cheng)長就是越緩(huan)慢。
第三(san)個要點，充分的(de)給予信任和自由，發(fa)揮他們的(de)主動性，同時還能避免自己凡事都需要親力親為。
第五、善用人具備組織協調的能力。要享受下屬的(de)尊重，除了(le)個人魅力(li)以外，實力(li)同樣關鍵(jian)，則必須懂得正確(que)的(de)領導方法(fa)。搞(gao)管理，實際(ji)上就是(shi)搞(gao)定人。只要人安排妥當(dang)了(le)，事自然就順了(le)。好比鋼(gang)琴師想要彈奏出優秀的(de)樂曲，必須十(shi)根(gen)手指相互配合，彼此協調。雖然他們有長有短，但只要分(fen)工合理，職責明確(que)就能夠完成看似不可能的(de)任務(wu)。
第六、提修養培養個人魅力。身為一(yi)個(ge)管理(li)者，除了本身指導他人(ren)(ren)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)以外，本身的(de)(de)言談舉(ju)止(zhi)也(ye)具有很強(qiang)的(de)(de)領導示范作(zuo)(zuo)用(yong)。優秀的(de)(de)管理(li)者往(wang)往(wang)具備出眾(zhong)的(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)魅力，所以要想(xiang)打造領導力，就必須(xu)學會(hui)打造個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)自(zi)我修(xiu)養。其中包括但不限于下面的(de)(de)幾條。
第一條，文化素養。
第二條，職業素養(yang)。
第(di)三條(tiao)，專(zhuan)業素(su)養(yang)。
第四條，道德(de)素(su)養。
要(yao)記住(zhu)，德(de)(de)高才能夠望重。若是你德(de)(de)行太差，即便能力再強(qiang)的(de)手段再狠，也難以受人尊重。
總而言(yan)之，缺乏領(ling)導力(li)，你(ni)就(jiu)自己累到死(si)。因為領(ling)導力(li)就(jiu)是執行(xing)力(li)，領(ling)導力(li)不夠，下屬的執行(xing)力(li)也就(jiu)難以到位(wei)。
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