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高情商情緒管理培訓【課程背景】為(wei)什(shen)么(me)人(ren)們精(jing)神萎靡，工(gong)作積極性不高？為(wei)什(shen)么(me)人(ren)們特別易怒，產生(sheng)(sheng)破壞行為(wei)？為(wei)什(shen)么(me)人(ren)們整天抱怨，說(shuo)自己(ji)壓(ya)(ya)力(li)大？為(wei)什(shen)么(me)給(gei)下屬增加(jia)一點(dian)工(gong)作壓(ya)(ya)力(li)就崩潰？如何看待工(gong)作生(sheng)(sheng)活中的壓(ya)(ya)力(li)與負面
工作匯(hui)報(bao)呈(cheng)現培訓【課程背(bei)景(jing)】在公司內部的工作匯(hui)報(bao)等場景(jing)下(xia)，很多人不知道怎么匯(hui)報(bao)，表達(da)不清楚，領導(dao)聽不到重點，匯(hui)報(bao)像(xiang)記(ji)流水(shui)賬。公司發起開展一期(qi)關于工作匯(hui)報(bao)、語言表達(da)、演(yan)講方面的主題培訓，希望讓員(yuan)工明白(bai)匯(hui)
disc性格(ge)(ge)分析(xi)培訓【課程背景】在企業環(huan)境中(zhong)，溝通是(shi)團隊協作(zuo)和效率的(de)關鍵。以下是(shi)企業在溝通方面可(ke)能遇到的(de)一些痛點問題(ti)： 團隊沖突頻繁：團隊成員間因性格(ge)(ge)差異、工(gong)作(zuo)風格(ge)(ge)不同而導致的(de)沖突，有時甚至(zhi)
中(zhong)高(gao)層能(neng)(neng)力(li)提升培(pei)訓(xun)【課程背景】中(zhong)高(gao)層管理能(neng)(neng)力(li)提升課程不僅是一(yi)次(ci)專業技能(neng)(neng)的(de)飛躍(yue)，更是一(yi)次(ci)心靈和視野的(de)拓展。在(zai)這(zhe)個快速變化的(de)時代(dai)，每一(yi)位管理者都是企業航船的(de)舵(duo)手，需(xu)要在(zai)波濤洶涌的(de)商海中(zhong)，引領團隊駛向成功的(de)
提升(sheng)高(gao)情商(shang)課程【課程背景】中、高(gao)層管理(li)者在實際工作(zuo)中面(mian)臨承上啟(qi)下的雙(shuang)重壓力(li)(li)、部門壁壘導(dao)(dao)致的協作(zuo)不(bu)暢、影響力(li)(li)和(he)領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)不(bu)足(zu)、團隊溝通和(he)凝聚力(li)(li)問(wen)題，以(yi)及在績效壓力(li)(li)下忽視團隊情緒管理(li)和(he)文化(hua)塑造等挑戰。這些痛點
職場素(su)質培訓【課程背景】優秀的管理(li)(li)者(zhe)不(bu)是與生俱來的，而(er)是通(tong)過(guo)不(bu)斷學(xue)習、實踐(jian)、反思、總結的過(guo)程不(bu)斷發展不(bu)斷長成(cheng)(cheng)的，大(da)多數(shu)人都可(ke)以通(tong)過(guo)這個過(guo)程成(cheng)(cheng)為(wei)一名優秀的、成(cheng)(cheng)功的管理(li)(li)者(zhe)。對于(yu)組織的業務發展來講，需要體系
企(qi)業文化(hua)(hua)與落地(di)培訓(xun) 【課程收(shou)益】通過解讀京東集團企(qi)業文化(hua)(hua)、價值(zhi)觀的建設(she)(she)和(he)實踐，理(li)解方(fang)法論學習京東集團如何通過組織文化(hua)(hua)對組織和(he)人(ren)才的價值(zhi)驅動如何從組織和(he)人(ren)才體系層面，建設(she)(she)組織文化(hua)(hua)，凝(ning)聚文化(hua)(hua)，實
跨(kua)部門(men)協作(zuo)與溝通課程【課程背景】 在公司內(nei)部，你是否對跨(kua)部門(men)的溝通與協作(zuo)的壁(bi)壘和問(wen)題(ti)存有感觸和思(si)考？公說公有理婆說婆有理，自(zi)己與干系方怎(zen)樣(yang)才能達成共識？在與其它部門(men)配合工作(zuo)時被推諉、指責甚至
激勵與授權(quan)培訓課(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)程(cheng)(cheng)背景(jing)】在(zai)現(xian)代企業中，管(guan)(guan)理者的(de)角色越來越重(zhong)要(yao)，他(ta)們(men)需要(yao)的(de)不僅僅是專業技能(neng)，更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)是管(guan)(guan)理能(neng)力。這個(ge)課(ke)程(cheng)(cheng)就是教管(guan)(guan)理者怎么提(ti)升(sheng)這種能(neng)力。授權(quan)：很多管(guan)(guan)理者習慣(guan)于親(qin)力親(qin)為，但(dan)這樣很累，效
職場(chang)核心競爭力課程(cheng)【課程(cheng)背景】在公司內(nei)部(bu)，你是否對跨部(bu)門的(de)(de)溝通(tong)(tong)與協作的(de)(de)壁壘和問題存(cun)有(you)(you)(you)感(gan)觸和思(si)考？溝通(tong)(tong)真的(de)(de)很(hen)重要，但自己(ji)做得(de)真的(de)(de)有(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)嗎(ma)？如(ru)何提升組織效(xiao)(xiao)能公說(shuo)公有(you)(you)(you)理(li)婆說(shuo)婆有(you)(you)(you)理(li)，自己(ji)與干系方怎樣才能達(da)成共識(shi)