課程描述INTRODUCTION
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
工作匯報呈現培訓
【課程背景】
在公司內部的工作匯報等場景下,很多人不知道怎么匯報,表達不清楚,領導聽不到重點,匯報像記流水
賬。公司發起開展一期關于工作匯報、語言表達、演講方面的主題培訓,希望讓員工明白匯報的重點和邏輯,
以及(ji)如何做好匯(hui)報的(de)語言和表(biao)達,可覆蓋涉及(ji)一些(xie)商務演講的(de)實操點。
【課程收益】
1、結果導向:通過認知理解匯報表達的重點邏輯,掌握匯報的核心要素,應用匯報的語言表達技巧,達成想的清楚、說的明白”的匯報效果
2、場景導向:魏老師根據核心應用場景進行場景化切分,探尋共性和個性化問題進行拆解,以達成讓學員掌 握不同場景、不同問題下的解決方法
3、突出優勢:幫助學員挖(wa)掘(jue)自身優勢,規避短(duan)板,掌握(wo)行(xing)之有效的個人(ren)表達技巧(qiao),讓每個人(ren)都(dou)能(neng)“說的清楚,對(dui)方聽的明白”
【目標學員(yuan)(yuan)】全體員(yuan)(yuan)工(gong)、有情(qing)緒壓力管理需求的學員(yuan)(yuan)
【課程大綱】
一、以終為始,讓你的表達完成使命
1、 認知:了解大家在當眾表達的通病
2、 聚焦:你在當眾表達的痛點及根因
3、 討論:當眾表達的各類場景及其特點,工作匯報、客戶提案、內外部會議、演講分享
4、 共識:各類當眾表達的共同點和差異點是什么,為什么
5、 以終為始思考問(wen)題解決問(wen)題:讓你的表(biao)達(da)完成使命(ming),使命(ming)是什么,你需要做什么
二、場景 1:工作匯報場景解析
1、工作匯報,你都踩過什么坑
2、決策者(領導)希望聽什么,獲取什么信息
3、完成自我認知和聽者認知的切換過程:自我評價,過程評價,結果評價,復盤評價
4、運用 STAR 法則梳理匯報材料,讓自己的匯報效果達到領導預期
練習:運用 STAR 法則相互訪談提問回答理解其邏輯特點,梳理匯報材料
5、 工作匯報核心邏輯
6、 工作匯報必備條件
過去的成績點到為止,重點講未來打算
少說對未來的暢想,要說對未來的抓手
談準備時,要突出自己的特質(個性優點)
7、 說什么
我的勝任條件——當下的我為什么合適
我的獨特打法——未來的我打算怎么干
我的充足準備——我可以快速勝任
8、 怎么說:總結成績,陳述想法
練習:隨(sui)機抽簽,結合 STAR 法則和核(he)心邏輯
三、場景 2:演講場景解析
1、主題演講,你都踩過什么坑
2、聽眾希望聽什么,獲取什么信息
3、演講技巧方法論:5S 故事化呈現技巧
4、從需求開始培養成為演講高手的意識
5、從需求挖掘到目標糾偏
6、好的呈現可幫助聽眾更好的感知和理解
7、故事化呈現更利于聽眾的理解與認同
8、好內容呈現的內核
9、靈活應用,才叫高手
10、如何做到好的呈現,引人入勝和感召影響
11、4 種技法呈現好故事
12、好的呈現與故事沖突性的技巧應用
13、故事化呈現常用的 3 種邏輯線
14、塑造故事沖突和場景畫面
15、內容與呈現的技術設計
16、讓開場完成一半的演講目的
17、 授課中故事(shi)化(hua)嵌入的(de)技(ji)巧
四、提煉總結:幫助你清晰結構化表達信息,個人在當眾演講的萬能公式
1、 盯,識別你的真正聽眾
2、 抓,內容的準備是核心
3、 明,用聽眾的思維設計
4、 清,策劃語言(yan)掌握節奏
五、從容應(ying)對(dui):如(ru)何(he)克服(fu)當眾表達的各類問題
工作匯報呈現培訓
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已開課時間Have start time
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