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勞動(dong)用(yong)工風險管(guan)控課程(cheng) 【課程(cheng)背景(jing)】今日中(zhong)國企業(ye)已經(jing)逐步進入人(ren)力資源2.0的人(ren)才(cai)管(guan)理時(shi)代，從(cong)一(yi)把手到各(ge)級管(guan)理者(zhe)開始(shi)建立或具備完整(zheng)的人(ren)才(cai)觀，渴(ke)求人(ren)才(cai)，重視(shi)人(ren)才(cai)，人(ren)才(cai)紅利時(shi)代更是(shi)稱為企業(ye)競爭(zheng)力的重
人(ren)力資(zi)(zi)源管理(li)提(ti)(ti)升(sheng)培(pei)訓課程【課程背(bei)景】國內郵政系(xi)統(tong)(tong)不(bu)少人(ren)力資(zi)(zi)源管理(li)者(zhe)非科班出身，在(zai)人(ren)力資(zi)(zi)源管理(li)、組織管理(li)領域(yu)的理(li)念、方法論和實際運營落地方面還(huan)有較大提(ti)(ti)升(sheng)空(kong)間(jian)，因此系(xi)統(tong)(tong)培(pei)訓對于提(ti)(ti)升(sheng)人(ren)力資(zi)(zi)源職能團隊(dui)走向專業
員工激勵與(yu)保留培訓(xun) 【課(ke)程背景】新經濟(ji)形式下(xia)，人才(cai)爭奪是(shi)大多(duo)數企業面臨(lin)現狀(zhuang)，人才(cai)到位后，如(ru)何更好布局與(yu)管(guan)理，激發(fa)團(tuan)隊(dui)活力和(he)人才(cai)潛力，是(shi)管(guan)理者需要深(shen)入分析(xi)和(he)思考的(de)，而現狀(zhuang)常(chang)常(chang)是(shi)團(tuan)隊(dui)沒有凝聚力和(he)
非人(ren)技(ji)能培訓【課程(cheng)背(bei)景】在十九(jiu)大后新常(chang)態的場(chang)景下，隨著(zhu)智(zhi)能制造、人(ren)工智(zhi)能與新零售快速發(fa)展，市場(chang)環境的變化速度以及挑戰可(ke)謂前所未有(you)。產業內(nei)部知識、技(ji)術(shu)的更新迭代前所未有(you)，招募到合適的“人(ren)才(cai)&
勞動關(guan)系爭議處理課程(cheng)(cheng) 【課程(cheng)(cheng)背景】從(cong)戰略視(shi)角(jiao)(jiao)下的員(yuan)工關(guan)系管(guan)理角(jiao)(jiao)度去開展一系列(lie)工作，員(yuan)工關(guan)系的管(guan)理是企(qi)業的“護城(cheng)河”，是企(qi)業的“執行力”，也是企(qi)
人(ren)才盤點梯隊建設培訓【課程(cheng)背景】企業(ye)(ye)外圍環境變化極為迅(xun)速(su)，有尊嚴地“活(huo)”下來，“活(huo)”得(de)健康是否(fou)是你所在企業(ye)(ye)正(zheng)在思考的(de)(de)問(wen)題？企業(ye)(ye)創始(shi)人(ren)、一把手(shou)有清(qing)晰的(de)(de)戰(zhan)略
人(ren)(ren)才盤點企業培訓 【課(ke)程背(bei)景(jing)】人(ren)(ren)力盤點在國內歷時近(jin)20年(nian)的應(ying)用，已經(jing)從原有的對人(ren)(ren)才情況的梳理發展(zhan)為人(ren)(ren)才戰(zhan)略(lve)、人(ren)(ren)才經(jing)營、人(ren)(ren)效管理、推動組織(zhi)利潤(run)增長的主要抓手。實操中(zhong)HRBP由于(yu)缺(que)少方法的指導(dao)，
戰(zhan)略(lve)性人力資源(yuan)培訓課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景(jing)】 公司和(he)(he)業務單元都需要確保人力資源(yuan)管(guan)理政策和(he)(he)各項(xiang)管(guan)理活動與(yu)公司的(de)戰(zhan)略(lve)相吻(wen)合(he)。職業經(jing)理人在親自(zi)主導(dao)或(huo)參與(yu)擬定公司戰(zhan)略(lve)和(he)(he)經(jing)營戰(zhan)略(lve)的(de)同時，能深入理解戰(zhan)
HR提升課程【課程背景(jing)】2024年新(xin)經濟(ji)、新(xin)技(ji)術、新(xin)營商環(huan)境等因素(su)進一步驅動中國企(qi)業/單位組織(zhi)的(de)轉型(xing)和(he)發展，人力資(zi)源管(guan)理領域的(de)更(geng)新(xin)和(he)迭(die)代應勢而動，組織(zhi)和(he)人力資(zi)源管(guan)理融合成為趨勢，即使傳統意義上(shang)&ldq
高層管理人(ren)員設計(ji)培訓(xun) 【課程背景】中國(guo)(guo)人(ren)力(li)資源(yuan)管理歷經三重變革，舊時代結(jie)束(shu)、新(xin)時代開始。這種(zhong)變革不僅(jin)在人(ren)力(li)資源(yuan)職能內(nei)部，更體現(xian)在所(suo)有(you)業務線條(tiao)的(de)人(ren)力(li)資源(yuan)真正管理者身上。國(guo)(guo)內(nei)企(qi)業的(de)競(jing)爭，接下來一
員(yuan)工關系管(guan)理課程學(xue)習【課程背景】戰(zhan)略視角下的(de)員(yuan)工關系管(guan)理是(shi)(shi)企(qi)業的(de)“護城河”，是(shi)(shi)企(qi)業的(de)“執行力”，也是(shi)(shi)企(qi)業的(de)“高(gao)回報(bao)”。&ldqu
目標管(guan)理(li)與績效(xiao)培訓【課程背(bei)景(jing)】為何(he)公司目標推進慢，組織績效(xiao)難以提升？為何(he)部分中(zhong)高(gao)層(ceng)管(guan)理(li)者每天都很(hen)忙碌，但業績平(ping)(ping)平(ping)(ping)，忙而無效(xiao)？有了(le)目標，缺(que)少績效(xiao)管(guan)理(li)體系的(de)支撐，企業如同雖知方向，缺(que)少前(qian)進的(de)雙翼。中(zhong)高(gao)層(ceng)管(guan)
中層非(fei)人(ren)(ren)(ren)課程 【課程背(bei)景】中國人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)歷經(jing)三重變革，舊時代結束、新時代開(kai)始。這種變革不(bu)僅在(zai)人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)職(zhi)能內部，更體現在(zai)所(suo)有(you)業務(wu)線條的人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)真正管(guan)理(li)者身(shen)上。國內企業的競爭(zheng)，接下來一定緊緊圍
高績效團隊技能培訓【課程背景】行業下行才(cai)是對組織能力與管(guan)理(li)(li)水平的真正(zheng)考(kao)驗；行業中管(guan)理(li)(li)基礎扎(zha)實(shi)，尤其(qi)團隊管(guan)理(li)(li)水平優秀的組織總能“活(huo)下來”并且“向陽(yang)而生”；
打造(zao)高績效管理團隊培訓 【課程背景】很(hen)多企業(ye)(ye)都(dou)在(zai)做績效管理，但做得好的企業(ye)(ye)真的不多。大多數企業(ye)(ye)僅僅把(ba)績效作為了(le)員工選、育(yu)、留的參考(kao)依(yi)據；績效的本質除了(le)是(shi)戰略的促動器、經(jing)營(ying)的儀表(biao)盤之外，還是(shi)非
高管(guan)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)培訓 【課程背(bei)景(jing)】很(hen)多企業都在(zai)(zai)做績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)，但(dan)做得好的(de)企業真(zhen)的(de)不多，原因在(zai)(zai)于沒有把(ba)(ba)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)背(bei)后的(de)本質(zhi)東西理(li)解透徹，沒有把(ba)(ba)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)推(tui)動的(de)方法掌握清楚。這堂課的(de)目的(de)在(zai)(zai)于讓(rang)學(xue)的(de)人知道如何(he)
HRBP培訓技能【課程背(bei)景】十(shi)多年(nian)前，催生國(guo)內企業組(zu)(zu)織(zhi)變革的，環境因(yin)素和(he)客戶(hu)需求(qiu)因(yin)素占了主(zhu)要比重；而今天，隨著不確定性(xing)時(shi)代到來(lai)，中國(guo)民營企業平均生命周期僅7年(nian)，組(zu)(zu)織(zhi)變革已經成為企業生存和(he)發展極為重要的
中層管理非人(ren)(ren)(ren)課程【課程背景】作為企業中層管理干部，“管人(ren)(ren)(ren)、管事、管平臺”是(shi)工作的(de)三大核心，“先(xian)人(ren)(ren)(ren)后事”，快速掌握(wo)人(ren)(ren)(ren)才(cai)隊伍的(de)現狀，“有人(ren)(ren)(ren)用，人(ren)(ren)(ren)