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結(jie)構(gou)性思維線上(shang)培訓 課程背景(jing)(jing)：作為職場人士(shi)，你(ni)是否經(jing)常遇到(dao)以下場景(jing)(jing)：工作匯(hui)報(bao)(bao)時(shi)，洋(yang)(yang)洋(yang)(yang)灑(sa)灑(sa)做了幾十頁的(de)PPT，滔滔不(bu)絕的(de)講了幾十分鐘，你(ni)講的(de)熱(re)血沸騰，觀眾睡得死氣沉沉。工作總結(jie)或(huo)撰寫報(bao)(bao)告時(shi)，要
麥肯錫方(fang)(fang)法解(jie)決問(wen)題課程(cheng)背景：我們(men)在日常(chang)管(guan)理工作經常(chang)會遇到(dao)這樣的困擾：面對(dui)復雜的局面，如(ru)何抓住問(wen)題的重點？面對(dui)紛亂的各種表面現象，如(ru)何看到(dao)問(wen)題的本(ben)質？面對(dui)問(wen)題的多樣性(xing)和不斷變化的趨(qu)勢(shi)，提(ti)出(chu)有效的解(jie)決方(fang)(fang)案
結構思考力課程課程背景：作為(wei)職場人士，你是否經常(chang)遇到以(yi)下(xia)場景：工(gong)作匯(hui)報時，洋(yang)洋(yang)灑灑做了(le)幾(ji)(ji)十(shi)頁的PPT，滔滔不絕的講了(le)幾(ji)(ji)十(shi)分鐘，你講的熱(re)血沸騰，觀眾睡得死氣(qi)沉沉。向領導匯(hui)報工(gong)作時，準(zhun)備了(le)半(ban)小時的內容，領
思維(wei)導圖在工(gong)作中(zhong)(zhong)的(de)應用課程背(bei)景(jing)：在當(dang)前(qian)信息經濟(ji)時代，每個人都(dou)希望擁(yong)有一個思維(wei)活躍的(de)頭腦(nao)，博聞強(qiang)記，反應敏捷，思路清晰、并且(qie)能夠持續創新。然而，你是否(fou)有過如下煩惱？1、在日(ri)常工(gong)作學習中(zhong)(zhong)，感覺記憶力越來越
創(chuang)新思(si)維(wei)與執(zhi)行力(li)提(ti)升 課程背(bei)景：工(gong)作本身就是在(zai)不(bu)停(ting)地解決(jue)各種(zhong)問題！競(jing)爭日益激烈(lie)的今天，國家政策、市(shi)場環境、客戶(hu)需求(qiu)，甚至員工(gong)特(te)點都在(zai)不(bu)斷(duan)地發生變化，為(wei)此(ci)，組(zu)織需要(yao)不(bu)斷(duan)傳承過往好的經驗、做法和(he)
三能員工訓練課
提升執行力培訓
員工職業生涯(ya)規劃培(pei)訓
高(gao)效(xiao)匯報與邏(luo)輯表達培訓
如何理解上司(si)意(yi)圖(tu)培訓
創新工具應用
員工職業素養 培訓(xun) 課程
跨部門(men)溝通(tong)的課程培訓
思(si)維導圖在職場中的(de)應用 培訓