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思維導圖在工作中(zhong)的應用

課程背景：
在當前信息經濟時代，每個人都希望擁有一個思維活躍的頭腦，博聞強記，反應敏捷，思路清晰、并且能夠持續創新。然而，你是否有過如下煩惱？
1、在日常工作學習中，感覺記憶力越來越差？學的東西越多，思維越混亂？工作中事務與時間分配不均，效率低下？
2、作為活動策劃者，在各類培訓會議室中，你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風暴后依然做不出可行性方案?
3、作為研發人員，又要研發出新產品，又要符合公司政策，是否創意不足？
從邏輯到創新的思維導圖——開掘無限潛能！
工(gong)欲(yu)善(shan)其(qi)事，必(bi)先利(li)其(qi)器(qi)。高效(xiao)能(neng)(neng)學(xue)習者(zhe)都(dou)是工(gong)具(ju)善(shan)用(yong)者(zhe)，世(shi)界大(da)腦先生(sheng)東尼*發(fa)明的(de)(de)(de)大(da)腦說明書“思(si)維(wei)(wei)導圖(tu)(tu)”，就是一(yi)(yi)個(ge)大(da)腦的(de)(de)(de)思(si)維(wei)(wei)工(gong)具(ju)，可以把(ba)(ba)你(ni)(ni)已經知道的(de)(de)(de)知識整合用(yong)一(yi)(yi)張圖(tu)(tu)整理(li)出來，也(ye)可以把(ba)(ba)你(ni)(ni)還不(bu)知道的(de)(de)(de)策略和方法用(yong)一(yi)(yi)個(ge)中心圖(tu)(tu)發(fa)散出來，形成一(yi)(yi)張代替(ti)的(de)(de)(de)思(si)維(wei)(wei)導圖(tu)(tu)，產(chan)生(sheng)無限大(da)的(de)(de)(de)價值。如果(guo)說思(si)維(wei)(wei)導圖(tu)(tu)是一(yi)(yi)扇門(men)，那(nei)么(me)它將為你(ni)(ni)打開的(de)(de)(de)是一(yi)(yi)個(ge)五彩(cai)繽紛的(de)(de)(de)世(shi)界；如果(guo)說它是一(yi)(yi)個(ge)工(gong)具(ju)，那(nei)么(me)它將給你(ni)(ni)的(de)(de)(de)生(sheng)活和工(gong)作都(dou)增加N種可能(neng)(neng)性，讓你(ni)(ni)在(zai)不(bu)經意間脫穎而出、大(da)放(fang)異(yi)彩(cai)。

課程收益：
● 增強系統思維和立體思維能力(思維的層次性與聯想性)
● 提升群策群力的能力，面對問題、難題有條理、有方案
● 煥發創造靈感，為解決問題提供多渠道選擇
● 加強工作計(ji)劃性與記憶力

課程(cheng)對象：高級(ji)管理層、后備人才青年骨干、基層管理者等

課程大綱
第一講：思維導圖原理——邏輯結構
一、結構的魅力
1、有形結構——建筑中的呈現
2、無形結構——電影劇本的秘密
3、企業結構——保障公司運行
思維測試：如何用七巧板擺“T”型？
二、導圖來源——了解思維導圖創始人及創造原理
三、思維導圖原理
1、人類大腦神經元
2、左右腦分工及合作
3、大腦的喜好，個性及記憶
四、思維導圖的定義
1、筆記法2、思維工具3、工作法
課堂互動：左右腦的合作運用
視(shi)頻(pin)播放(fang)：央(yang)視(shi)對(dui)東尼·*先生的(de)專訪——了解思維導圖的(de)發源及基本信息

第二講：思維導圖心法——思維搭配
一、結構化思維——工作匯報的呈現
1、結論先行的條件
2、分類清楚的原則
3、上下對應的嚴謹
4、排序邏輯的應用
課堂練習：如果運用思維導圖做工作匯報呈現
二、發散思維：打開思路，激發創意
新發明=舊成分+新組合
三、聚合思維：化繁為簡，發現規律
組織記憶，提升效率
課堂練習(xi)：職場中(zhong)命題文章的綜(zong)合運(yun)用

第三講：思維導圖技法——繪制呈現
一、手繪思維導圖步驟
1、中心圖/主干/支干/脈絡/關鍵詞/插圖
2、思維導圖繪制要訣
二、中國思維設計思維導圖
1、通過“庖丁解牛”成語的解讀來體會思維導圖的繪制心法
1）了解整牛——整體概況
2）找切入點——中心主題
3）游刃有余——思維脈絡
4）筋骨縫隙——重點關鍵
5）分解完畢——完善呈現
練習：手繪“下周工作計劃”思維導圖
三、軟件繪制技巧——mindmaster軟件應用
練習：軟件繪制講解與實操
案例：如(ru)何運用思維導圖軟件提升工作(zuo)匯報效率

第四講：思維導圖想法——創新創意
創意思考：無中生有，無奇不有
工具一：概念提取——從概念中衍生更多的主意
1、提取概念的方法——找到焦點
2、概念三角——啟動創造性思考流程
3、*——宏觀&微觀
4、思維瀑布——產生更多的新想法
課堂演練：如何提升員工歸屬感
工具二：美第奇效應——大腦具有從隨機輸入的起點獲得新主意的能力
1、獲取刺激物——隨機卡/隨機表/隨機物
2、隨機產生豐富的聯想
3、將刺激物與思考焦點聯系起來從而產生創意
課堂演練：為可口可樂設計宣傳廣告
工具三：創意激發4維模型
1、擺脫與實際應用
2、反向與實際應用
3、許愿與實際應用
4、夸張與實際應用
視(shi)頻：反向思考(kao)應(ying)用案例

第五講：思維導圖議法——創新會議
1、會議決策——*
2、高效溝通——客戶溝通/內部溝通
3、團隊建設——打造視覺化團隊
4、團隊創作導圖工具——BOIs
1）BOIs可以提升：細節思考/關聯性思考
2）快速啟動BOIs的兩個步驟
3）簡單是*的復雜
案例共創：用*模擬一次(ci)經營會議

第六講：思維導圖用法——瑞士軍刀
一、個人應用
1、個人履歷與職業生涯規劃
2、讀書筆記整理——分類重點提取
3、日常公文寫作指導
4．教學備案
課堂練習：實戰畫出你的周工作計劃導圖
二、企業創新應用
1、產品問題分析與解決
2、商業環境分析
課程回顧總(zong)結+課后延伸

思維導圖在工(gong)作中的應用(yong)