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創新工具應用

課程背景：
       隨著現代科技的進步與發展，人工智能機器正在逐步取代手工勞動，原有看似有效的方法和經驗已不能滿足現有需求，如何突破傳統思維，運用創新方法去解決問題，正在受到越來越多企業的重視。但是，到底什么是創新？以及如何切實有效地提升自己和組織的創新能力，卻仍是一個很模糊的領域！
       其實，創新不僅非常普遍，而且是一個有邏輯、有流程的思維方式。本課程通過系統的創新思維工具，運用多種創新思維方法以及創新策略的應用，掌握了創新的模式，可以達到舉一反三目的。
   ;    本課程(cheng)為企(qi)業培(pei)養管(guan)理者的創(chuang)新(xin)思維，透(tou)過(guo)練習來掌握創(chuang)新(xin)工具，為創(chuang)建高效(xiao)企(qi)業文化，創(chuang)造(zao)卓(zhuo)越績(ji)效(xiao)，開(kai)啟一條新(xin)的道(dao)路。

課程收益：
● 提供給大量的創新的案例、方法、技術和工具，并通過課堂的講解、演練，迅速吸收掌握
● 注重實效性，課程以實戰為主，注重落地，學員在今后的工作可以直接進行實踐運用
● 系統性地(di)提升學員的綜合創新(xin)思維能力(li)，掌握團隊創新(xin)的組織方法和解(jie)決思路

課程對象：
中(zhong)高層(ceng)管理人(ren)員、后(hou)備人(ren)才(cai)梯隊成員、技(ji)術(shu)骨干、新晉(jin)管理者(zhe)等等

課程方式：
專題講授+案例分析+小組討論+學員演(yan)練+視頻教學

課程大綱
第一講：創新能力的核心-思維驅動
一、為什么要創新？
案例分享：500強企業的昨天、今天與明天
二、思維的本質
視頻：什么是思維模式
工具：思維--行動--結果模型分析
三、思維模式的四大決定因素
1. 基因因素
2. 內部因素
3. 外部因素
4. 組織因素
四、正確思維模式三要素
1. 普世價值（通用）
2. 社會大勢（社會）
3. 期望結果（個人）
五、如何改變思維模式
1. 學習--與周圍人鏈接
2. 自省--向內求自學與覺悟
3. 導(dao)師--教練(lian)式輔導(dao)

第二講：創新思維流程
一、聚焦
1. 重新定義焦點
2. 尋找與確認問題的角度
視頻：焦點才是解決問題的根源
二、創意激發：無中生有，無奇不有
1. 工具一：舉一反三：從起始方案衍生出創新方案
1）關鍵結果
2）起始方案
3）抽象總結
4）創新方案
課堂練習：如何提升員工歸屬感
2. 工具二：美第奇效應：通過借用源進行大腦的強制關聯產生創意
1）明確問題的焦點
2）隨機找到借用源
3）將借用源與問題焦點聯系起來從而產生創意
課堂練習：根據小組的一個焦點確定借用源
案例分享：津巴布韋辦公建筑
3. 工具三：創意激發4維模型
1）擺脫與實際應用
2）反向與實際應用
3）許愿與實際應用
4）夸張與實際應用
視頻：反向思考應用案例
案例分享：擺脫、許愿、夸張的實際案例分享
三、創意成果評估
1. 收獲創意成果
2. 處理和評估思考成果
討(tao)論：哪些成果(guo)可(ke)以應(ying)用(yong)落地

第三講：創新思考三大工具應用與落地
一、思維導圖：可視化的思考工具
1. 左腦與右腦合作
2. 聯想開花
3. 會議決策
二、團隊創作工具--BOIs
1）BOIs可以提升：細節思考/關聯性思考
2）快速啟動BOIs的兩個步驟
3）簡單是*的復雜
現場練習：以小組為單位
三、魚骨圖法：倒逼產生更多想法
魚骨圖：用于探尋原因
課堂練習：對于(yu)人機(ji)料法環(huan)的操作

創新工具應用