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華(hua)為變革培訓(xun)【課(ke)程背景】對于(yu)企業而言，未(wei)來(lai)的發(fa)展(zhan)(zhan)存在著(zhu)很大的不確定性，宏觀環境(jing)、行業、技術的發(fa)展(zhan)(zhan)，市(shi)場格局隨時都在發(fa)生變化，企業要(yao)如何應(ying)對未(wei)來(lai)變化莫測的市(shi)場挑戰(zhan)？對華(hua)為發(fa)展(zhan)(zhan)歷程的回顧，特別是管(guan)理體系的
華為狼性文(wen)化培訓(xun)課程背景：社會傳(chuan)聞對華為文(wen)化有(you)各種傳(chuan)聞和誤讀，客(ke)戶想知道真(zhen)正的(de)(de)華為文(wen)化是(shi)(shi)什(shen)么？真(zhen)正的(de)(de)內(nei)涵是(shi)(shi)什(shen)么？在華為長期的(de)(de)有(you)效(xiao)增長中，華為的(de)(de)歷(li)次(ci)變革(ge)和轉型的(de)(de)過(guo)程中，干部是(shi)(shi)如何發揮作用(yong)的(de)(de)？華為干部是(shi)(shi)如
戰(zhan)略閉(bi)環培訓課程簡介(jie)：一個領導(dao)干什么？一個領導(dao)其實(shi)就(jiu)是要(yao)(yao)(yao)抓住主要(yao)(yao)(yao)矛(mao)盾(dun)、抓住矛(mao)盾(dun)的(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)方面(mian)。工(gong)作就(jiu)是要(yao)(yao)(yao)找準(zhun)方向(xiang)。所以(yi)主管要(yao)(yao)(yao)謀定(ding)而后動，要(yao)(yao)(yao)想清(qing)楚(chu)再干。我們公司有(you)很多的(de)(de)草莽英雄，提著盒子*，還沒想清(qing)楚(chu)怎么打(da)
華(hua)為銷售培訓【課程背(bei)景】華(hua)為用近三十(shi)年(nian)的時間引進世(shi)界*的營(ying)銷管理體系，牽引著華(hua)為從一(yi)家(jia)小型“4無(wu)(wu)”（無(wu)(wu)技(ji)術、無(wu)(wu)資金、無(wu)(wu)人才、無(wu)(wu)管理）民營(ying)企登(deng)上世(shi)界通信設備產(chan)業(ye)的珠峰之巔。華(hua)為的
華(hua)(hua)為(wei)奮(fen)斗鐵軍【需(xu)求(qiu)解析】華(hua)(hua)為(wei)沒有成功，一直在(zai)(zai)成長，*沒有打垮華(hua)(hua)為(wei)，華(hua)(hua)為(wei)成了神話。從(cong)2萬元(yuan)創業到現在(zai)(zai)8588億，為(wei)什么(me)是(shi)華(hua)(hua)為(wei)？社會(hui)傳(chuan)聞(wen)對華(hua)(hua)為(wei)有各種(zhong)傳(chuan)聞(wen)和誤讀，客戶想(xiang)知道(dao)真正的(de)華(hua)(hua)為(wei)文(wen)化是(shi)什么(me)？華(hua)(hua)為(wei)管理是(shi)什
大(da)學培訓體系的(de)課程(cheng)【課程(cheng)背景】2019國(guo)際形(xing)勢復雜多(duo)變(bian)(bian)、市場(chang)行(xing)情(qing)風云(yun)變(bian)(bian)幻，企(qi)業如何變(bian)(bian)危(wei)為機、敏捷轉型、激(ji)活(huo)組織、發展業務(wu)，險中求勝？外部環(huan)境和(he)內(nei)部壓力已經逼迫(po)每(mei)位企(qi)業家和(he)管理者(zhe)做出(chu)思考和(he)行(xing)動！企(qi)業如何
人(ren)才戰略的(de)課(ke)程課(ke)程背(bei)景：員工(gong)流失率高，看(kan)起(qi)來滿(man)意(yi)度還不錯(cuo)的(de)員工(gong)，實際帶來的(de)業(ye)績(ji)產(chan)出并不高……這(zhe)些都是(shi)什么(me)原(yuan)因導致(zhi)的(de)？我如何選對人(ren)，用好才，激活組織？人(ren)才的(de)選拔、留任和發展一
戰略(lve)制定的(de)課(ke)程課(ke)程簡介：這是一門(men)面向(xiang)企業董事長、總(zong)裁、戰略(lve)部總(zong)監(jian)、各主業務部門(men)一把手的(de)課(ke)程。任正(zheng)非：沒有(you)正(zheng)確(que)(que)的(de)假(jia)設(she)，就沒有(you)正(zheng)確(que)(que)的(de)方向(xiang)；沒有(you)正(zheng)確(que)(que)的(de)方向(xiang)，就沒有(you)正(zheng)確(que)(que)的(de)思想(xiang)；沒有(you)正(zheng)確(que)(que)的(de)思想(xiang)，就沒有(you)正(zheng)確(que)(que)的(de)理論
績(ji)效(xiao)激勵機制課程(cheng)【課程(cheng)背景】1、戰(zhan)略解碼(ma)(ma)是績(ji)效(xiao)管理的(de)前(qian)提，績(ji)效(xiao)管理是戰(zhan)略落地的(de)閉合(he)！清晰、科學的(de)戰(zhan)略規劃，細致、可行的(de)戰(zhan)略解碼(ma)(ma)，是企(qi)業(ye)從戰(zhan)略到執行、建設核(he)心(xin)競爭(zheng)能(neng)力、實(shi)現可持續(xu)發展的(de)重(zhong)要保障。很多企(qi)業(ye)
文(wen)(wen)化(hua)(hua)落地執行(xing)培訓【需求解析】社會傳聞(wen)對華(hua)為(wei)文(wen)(wen)化(hua)(hua)有(you)各種傳聞(wen)和誤讀，客戶想知道真(zhen)正(zheng)的(de)華(hua)為(wei)文(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)什么？真(zhen)正(zheng)的(de)內涵是(shi)什么？在華(hua)為(wei)長期的(de)有(you)效增長中，華(hua)為(wei)的(de)歷次變革和轉型(xing)的(de)過程中，華(hua)為(wei)文(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)如何發揮作(zuo)用(yong)的(de)？華(hua)為(wei)文(wen)(wen)
戰(zhan)略(lve)制(zhi)定執行培訓【簡介】一個原子彈方向基本正(zheng)確，差(cha)(cha)1公里也能(neng)摧(cui)毀城(cheng)市(shi)，但一個手(shou)榴(liu)彈差(cha)(cha)10米(mi)，就(jiu)是浪費彈藥，中小企業(ye)的體(ti)量就(jiu)是手(shou)榴(liu)彈，更要戰(zhan)略(lve)導航(hang)精準才能(neng)產生效果。中小企業(ye)因為沒有(you)資源，所以更要重視(shi)資源
華為(wei)文化發展培訓(xun)一(yi)、華為(wei)文化在發展中積淀和(he)演進(jin)1. 華為(wei)的(de)成長足(zu)跡——標志性(xing)事件2. 三(san)個“管(guan)理
管(guan)理(li)(li)者轉換培訓第一(yi)部分：管(guan)理(li)(li)者角色認(ren)知(zhi)一(yi)、管(guan)理(li)(li)者的轉身(shen)(shen)路徑二、轉身(shen)(shen)期“黃金90天”三、新任干(gan)部轉身(shen)(shen)使能工作方法四、管(guan)理(li)(li)者成(cheng)功轉身(shen)(shen)步驟1、該如何(he)為新角色的成(cheng)功做準備？2、我該為哪(na)
以客戶為中心的機制創新培訓
HRBP 培訓課(ke)
組(zu)織變革課程培訓(xun)
企業(ye)文化落(luo)地(di)機制培訓
向華(hua)為學(xue)流程(cheng)培訓