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人(ren)(ren)才激(ji)(ji)勵(li)管(guan)理(li)(li)課(ke)程(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)核心理(li)(li)念因(yin)為(wei)，激(ji)(ji)勵(li)下屬(shu)的*目(mu)的是為(wei)了提升(sheng)團隊的業(ye)(ye)務效益(yi)，所以，一切激(ji)(ji)勵(li)下屬(shu)的手段必(bi)須圍繞(rao)業(ye)(ye)務需求展開；因(yin)為(wei)，過程(cheng)(cheng)表(biao)現不佳(jia)，業(ye)(ye)績效益(yi)不佳(jia)，個人(ren)(ren)收益(yi)也將收到影(ying)響(xiang)，所以，應更加關注(zhu)過程(cheng)(cheng)對
人才(cai)影(ying)(ying)響(xiang)與駕馭(yu)課程課程核心(xin)理念因為，影(ying)(ying)響(xiang)力的(de)本(ben)質是(shi)讓人們(men)心(xin)甘情愿的(de)為你效力，所以(yi)，管理者必須具(ju)備正確的(de)、高度的(de)非職權(quan)(quan)影(ying)(ying)響(xiang)力；因為，如果非職權(quan)(quan)影(ying)(ying)響(xiang)力無法拆解(jie)為具(ju)體行為，將不可學習(xi)、不可復(fu)制、不可評估(gu)，所
人(ren)才(cai)(cai)經營(ying)能力(li)(li)課程課程核心(xin)理念因(yin)為，伴隨市場競爭的日益激(ji)烈(lie)，企業(ye)以(yi)及部門(men)的經營(ying)調整與業(ye)務轉型(xing)將(jiang)成為新常態(tai)，所(suo)以(yi)，管(guan)理者必(bi)須具備人(ren)才(cai)(cai)經營(ying)意識與能力(li)(li)，以(yi)保證人(ren)才(cai)(cai)供給與業(ye)務需求產生適配；因(yin)為，業(ye)務是產生企業(ye)效
組(zu)織(zhi)心(xin)智(zhi)(zhi)領(ling)導(dao)(dao)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)核心(xin)理(li)念組(zu)織(zhi)心(xin)智(zhi)(zhi)領(ling)導(dao)(dao)可(ke)理(li)解為(wei)“思想建設”，組(zu)織(zhi)心(xin)智(zhi)(zhi)領(ling)導(dao)(dao)不力將導(dao)(dao)致團隊思想不統(tong)一，將導(dao)(dao)致團隊整體工作效(xiao)能(neng)低(di)下；組(zu)織(zhi)心(xin)智(zhi)(zhi)領(ling)導(dao)(dao)可(ke)理(li)解為(wei)“文化建設&rd
業(ye)務(wu)創新產(chan)品課程(cheng)課程(cheng)核心(xin)理念伴(ban)(ban)隨外部(bu)市場環境的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)，企業(ye)經營(ying)方(fang)(fang)略必將隨之(zhi)(zhi)發生變(bian)化(hua)(hua)；伴(ban)(ban)隨企業(ye)經營(ying)方(fang)(fang)略的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)，必將要求部(bu)門業(ye)務(wu)隨之(zhi)(zhi)發生變(bian)化(hua)(hua)；如部(bu)門的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)方(fang)(fang)向、重心(xin)、模式(shi)、產(chan)品、技術不能隨企業(ye)經營(ying)方(fang)(fang)略進行變(bian)
業務(wu)流(liu)程體系(xi)課程課程核心理念因為(wei)，橫向(xiang)流(liu)程的(de)順(shun)暢影(ying)(ying)響(xiang)本(ben)團(tuan)隊(dui)的(de)執行(xing)效率，縱向(xiang)流(liu)程順(shun)暢影(ying)(ying)響(xiang)跨團(tuan)隊(dui)的(de)協同(tong)效率，所(suo)以，作(zuo)為(wei)部門負責(ze)人，必須具備縱橫交錯(cuo)的(de)業務(wu)流(liu)程體系(xi)建設能(neng)力；因為(wei)，橫向(xiang)流(liu)程內(nei)的(de)操作(zuo)標準化影(ying)(ying)響(xiang)執
目標管理(li)能力課程課程核心理(li)念(nian)因為(wei)，伴隨(sui)市場競(jing)爭日益激烈，企業(ye)(ye)的(de)經營戰(zhan)略與業(ye)(ye)務(wu)(wu)轉(zhuan)型(xing)將成(cheng)為(wei)新常(chang)態，所以(yi)，部(bu)門管理(li)者(zhe)必須進行部(bu)門業(ye)(ye)務(wu)(wu)規劃的(de)重新設計，以(yi)保證部(bu)門子戰(zhan)略與企業(ye)(ye)母戰(zhan)略適(shi)配(pei)。因為(wei)，如果部(bu)門的(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)方向(xiang)
角(jiao)色定位與(yu)管責(ze)任認識(shi)學(xue)習(xi)
創業者的自(zi)我修(xiu)煉培訓
經營型領導者培訓
網(wang)格化的高績效團隊打(da)造培訓(xun)
人才管(guan)理 培訓班
員工輔導培訓
績效管理 培訓(xun)課程
學習(xi)打造(zao)高績效團隊培訓課
學習人力資源(yuan)管理(li)培訓
激勵與輔(fu)導下屬培訓
目標(biao)與績效管理技巧培(pei)訓