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人才管理 培訓班

課程背景：
問題：
1.我們常見：用人部門總是抱怨人手不足而大量招人，造成人力浪費；
2.我們常見：用人部門不做人力需求與人才需求分析而隨意招人，造成人力浪費；
3.我們常見：用人部門不做待招崗位的職責、績效、勝任準備而胡亂招人，造成人才浪費；
4.我們常見：在崗面試官（用人部門面試者）對候選人評價粗糙隨意，造成人才浪費；
5.我們常見：在崗面試官對候選人缺乏感召手段，導致合適的人才不能入職；
6.我們常見：在崗面試官對候選人控制不足，導致新人入職后的管理被動；
根源：
1.招募流程標準化程度低：組織缺乏招募流程的標準化操作設定，造成招募的隨意性；
2.在崗面試官訓練程度低：因招募標準化操作設定的缺失，造成在崗面試官招募技能低；
3.HR與面試官配合度低：人力資源部在崗面試官缺少配合，造成招募效能低下；
.在崗面試官對人才需求分析（需求提報階段）、崗位勝任分析（面試準備階段）、面試矩陣操作（面試執行階段）的技能訓練不足，造成操作的隨機性；
解決：
本課程將幫助受訓企業實現下述目標
1.快速打造一套屬于企業自己的標準化招募流程，提升招募標準化程度；
2.基于標準化招募操作流程，快速提升人才招募效能；
3.基于標準化招募操作流程，批量復制在崗面試官；
4.基于標準化(hua)招募(mu)操(cao)作(zuo)流程，提(ti)升(sheng)人力(li)資源與在崗(gang)面試官之(zhi)間合(he)作(zuo)緊密度(du)；

課程對象：所有層級管理者（考慮到日后工作配合建議人資工作者參與其中）
課程時間：6-12小時
課程形式：講授40%、案例分析與互動研討50%、實操練習10%
課程收益：
.輸出一套面試標準化操作流程與工具；
.提升在崗面試管的崗位勝任描述能力；
.提升在崗面試管在面試時對候選人的評價能力；
.提升在崗面試管在面試時對候選人的感召能力；
.提升在崗面試管在面試時對候選人的控制能力；
.提升在崗面試管在面試時對候選人的影響能力；
課程特色：
.大量的練習：老師帶領學員結合學員實際情況做實操練習
.深入的研討：老師根據學員情況與輸出物做實際深入研討
.系統的講解：老師做大量實際案例講解與操作示范
.有趣的互動：老師將采用多種教學方(fang)法引導(dao)學員進(jin)行學習

課程大綱
第一章：從愛人的選擇講起：選對人比管理人更重要
1.選對人的重要性
.研討加講解：婚后幸福（或不幸福）的原因分析
.講解加案例：掰手指頭的候選人
2.什么樣的流程可以保證招聘的正確與有效
.講解加演示：第一環節---需求提報階段的目的與操作要點
.講解加演示：第二環節---招募準備階段的目的與操作要點
.講解(jie)加(jia)演示(shi)：第(di)三環節(jie)---面試(shi)評聘(pin)階(jie)段(duan)的(de)目的(de)與操作要點

第二章：需求提報階段操作技能訓練
3.您需要什么人？---團隊人才現狀與需求缺口分析
.示范加講解：我所管轄部門的人才現狀與需求缺口分析
.練習加點評：您所管轄部門的人才現狀與需求缺口分析
4.您需要多少人？---團隊人力現狀與需求缺口分析
.示范加講解：我所管轄部門的人力現狀與需求缺口分析
.練習加點評：您所管轄部門的人力現狀與需求缺口分析
5.您何時需要人？---團隊人力預算與招聘計劃制定
.示范加講解：我所制定的《人力預算與招聘計劃表》
.練習加點評：您（學員）所制定的《人力預算與招聘計劃表》
.輸出物：每組一個實際崗位的(de)《人力預算與招聘(pin)計劃表》

第三章：招募準備階段操作技能訓練
6.如何搞清楚對于候選人的職責技能與核心能力勝任要求
.練習加講解：老公崗的崗位職責與專業能力設定
.講解加演示：運營崗的崗位職責設定與面試中的職責勝任評價
.練習加講解：學員實際崗位的崗位職責與專業能力設定
7.如何搞清楚對于候選人的價值觀與職業素養勝任要求
.講解加演示：運營崗的職業素養與組織調性設定
.練習加講解：老公崗的職業素養與組織調性設定
.練習加講解：學員實際崗位的職業素養與組織調性設定
.輸出物：每組一個實際崗位的《崗位勝任系統圖》

第四章：面試評聘階段的操作技能訓練
8.正確的面試流程
.研討加講解：從動念到結婚的愛人（候選人）面試流程
9.一面面試官：如何對候選人的職責操作技能作出評價
.講解加演示：運營崗的職責操作技能評價
.講解加練習：老公崗的職責操作技能評價
.練習加點評：學員實際崗位的職責操作技能評價
.互動：案例分析與學員實際情況研討
10.二面面試官：如何對候選人的職業素養與綜合能力作出評價
.講解加演示：運營崗的職業素養與綜合能力評價
.講解加練習：老公崗的職業素養與綜合能力評價
.練習加點評：學員實際崗位的職業素養與綜合能力評價
.互動：案例分析與學員實際情況研討
11.三面面試官：如何對候選人的組織調性與工作意愿作出評價
.講解加演示：運營崗的組織調性與工作意愿評價
.講解加練習：老公崗的組織調性與工作意愿評價
.練習加點評：學員實際崗位的組織調性與工作意愿評價
.互動：案例分析與學員實際情況研討
.輸出(chu)物：每組(zu)一(yi)個實際崗位(wei)的《面(mian)試(shi)標準化(hua)評價表》

人才管理 培訓班