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人才激勵管理課程

課程核心理念
因為，激勵下屬的*目的是為了提升團隊的業務效益，
所以，一切激勵下屬的手段必須圍繞業務需求展開；
因為，過程表現不佳，業績效益不佳，個人收益也將收到影響，
所以，應更加關注過程對下屬的激勵，而錢應該是激勵產生的副產品；
因此，本(ben)課程的核心(xin)設計理(li)念是：管(guan)理(li)者通過加大過程中(zhong)的非物質激(ji)勵，產生團隊業務效益，最終幫助下屬(shu)提升物質收益。

課程目的：
提升團隊管理能力(li)、提升不(bu)用錢(qian)的下屬(shu)激勵(li)能力(li)

授課模型：
選用“職場需求屋”作為(wei)本課程的(de)基礎模(mo)型

適配人群：
經(jing)營長（總(zong)經(jing)理）、系統(tong)長（副(fu)總(zong)經(jing)理）、部(bu)門(men)長（總(zong)監(jian)）、團隊(dui)長（高級團隊(dui)經(jing)理）

授課形式：
學創融(rong)合教學模(mo)式（講(jiang)授+研討(tao)+案例(li)+共創）

核心目的：
1、提升團隊管理能力；
2、提升不用錢的下屬激勵能力；
能力目標：
1、掌握基于下屬“工作參與、工作自主、工作價值”三項需求的激勵方法；
2、掌握基于下屬“職級晉升、職責豐富、職業發展”三項需求的激勵方法；
3、掌握基于下屬“人際關系、協同順暢、組織支持”三項需求的激勵方法；
應用目標：
1、掌握基于不同下屬的“狀態特質”的激勵方法；
2、掌握基于不同下屬的“價值特質”的激勵方法；
3、掌握基于(yu)不同下屬的(de)“年齡特質”的(de)激勵方法；

課程大綱：
開篇：人才激勵認知第一節：何為非物質激勵互動：何種情況下不給錢您也會努力工作？
講授：非物質激勵就是“抓住需求”
互動：你的決定是你做出的嗎？
講授：非物質激勵就是“基于需求的持續逗引與盤磨”
第二節：職場人的需求探尋講授：基于馬斯洛五層次需求的職場人需求分析
互動：職場人的核心需求及需求層次探尋
講授：職場人的三大核心需求---價值、利益、心情需求
講授：職場人的三大需求層次---顯性、潛在、隱性需求
講授：職場人士的九個核心需求
第三節：非物質激勵的基本原則互動：一切非物質激勵工作的出發點是什么？
講授：三得利原則---組織、自己、下屬三得利
互動：不用錢，不用權，如何激勵下屬？
講授：三原(yuan)色(se)原(yuan)則---黑色(se)、白(bai)色(se)、灰色(se)的激勵(li)

第一章：基于“價值需求”的激勵第一節：工作參與度講授：何為“工作參與度”
互動：參與激勵的方法探尋
講授：參與激勵方法1---工作性邀請
講授：參與激勵方法2---私密性交流
講授：參與激勵方法3---流程性嵌入
第二節：工作自主度講授：何為“工作自主度”
互動：自主激勵的方法探尋
講授：自主激勵方法1---厘清崗責然后授權
講授：自主激勵方法2---厘清方略然后授權
講授：自主激勵方法3---厘清成果然后授權
體驗：崗責厘清激勵法
第三節：工作價值度講授：何為“工作價值度”
互動：價值激勵的方法探尋
講授：價值激勵方法1---洞察客戶需求
講授：成效激勵方法2---找到破局機會
講授：成效激勵方法3---規劃達成路徑
體驗(yan)：工作價值激勵法

第二章：基于“利益需求”的激勵第一節：職級晉升度講授：何為“職級晉升度”
互動：晉升激勵的方法探尋
講授：晉升激勵方法1---交付挑戰性工作
講授：晉升激勵方法2---創造展示性機會
講授：晉升激勵方法3---構建發展性階梯
體驗：發展階梯激勵法
第二節：職責豐富度講授：何為“職責豐富度”
互動：豐富激勵的方法探尋
講授：豐富激勵方法1---價值鏈延伸
講授：豐富激勵方法2---任務域擴展
講授：豐富激勵方法3---成效度提升
體驗：成效度激勵法
第三節：職業發展度講授：何為“職業發展度”
互動：發展激勵的方法探尋
講授：發展激勵方法1---路徑規劃
講授：發展激勵方法2---機會交換
講授：發展激勵方法3---成長輔導
體(ti)驗：路徑規劃激勵法

第三章：基于“心情需求”的激勵第一節：人際關系度講授：何為“人際關系度”
互動：人際激勵的方法探尋
講授：人際激勵方法1---價值觀對齊
講授：人際激勵方法2---方法論對齊
講授：人際激勵方法3---行為錨對齊
體驗：行為錨激勵法
第二節：協同順暢度講授：何為“協同順暢度”
互動：協同激勵的方法探尋
講授：協同激勵方法1---價值鏈拉通
講授：協同激勵方法2---責權利拉通
講授：協同激勵方法3---前中后拉通
體驗：價值鏈激勵法
第三節：組織支持度講授：何為“組織支持度”
互動：組織激勵的方法探尋
講授：組織激勵方法1---工具同頻
講授：組織激勵方法2---節奏同頻
講授：組織激勵方法3---語言同頻
體(ti)驗：工具同頻激勵(li)法

總結：非物質激勵的實際應用第一節：基于狀態特質的激勵講授：何為狀態特質
互動：以悟空為代表的“桀驁”型下屬的需求及激勵策略探尋
互動：以八戒為代表的“滑頭”型下屬的需求及激勵策略探尋
互動：以沙僧為代表的“佛系”型下屬的需求及激勵策略探尋
互動：以唐僧為代表的“內卷”型下屬的需求及激勵策略探尋
第二節：基于價值特質的激勵講授：何為價值特質
互動：以唐僧為代表的“價值驅動”型下屬的需求及激勵策略探尋
互動：以八戒為代表的“關系驅動”型下屬的需求及激勵策略探尋
互動：以沙僧為代表的“生活驅動”型下屬的需求及激勵策略探尋
互動：以悟空為代表的“任務驅動”型下屬的需求及激勵策略探尋
第三節：基于年齡特質的激勵講授：何為年齡特質
互動：00后下屬的需求及激勵策略探尋
互動：90后下屬的需求及激勵策略探尋
互動：80后下屬的需求及激勵策略探尋
互動：70后下屬(shu)的需求及激勵策(ce)略探(tan)尋

人才激勵管理課程