已加入本站3746天 , 點擊量：25710 次
隨著國(guo)際文化(hua)交(jiao)流的日益頻繁(fan)，孔(kong)子(zi)學(xue)(xue)院(yuan)在(zai)全(quan)球范(fan)圍內的影(ying)響力逐漸增強，越來越多(duo)的外國(guo)人開(kai)始學(xue)(xue)習(xi)漢語(yu)。作為中國(guo)傳統文化(hua)的傳播(bo)者，孔(kong)子(zi)學(xue)(xue)院(yuan)漢語(yu)教師的招聘(pin)要求也(ye)備受關(guan)注(zhu)。那么，孔(kong)子(zi)學(xue)(xue)院(yuan)漢語(yu)教師招聘(pin)要求在(zai)上海(hai)很高嗎？以下是(shi)一些相關(guan)信息(xi)，可(ke)以幫助你(ni)更(geng)好解
對(dui)于希望在(zai)漢(han)語教(jiao)(jiao)學領域發(fa)展的(de)(de)人士來說，漢(han)辦的(de)(de)國際(ji)對(dui)外漢(han)語教(jiao)(jiao)師資格(ge)證是一張(zhang)不可或缺的(de)(de)證書。尤其是在(zai)上海這(zhe)里，作為中國的(de)(de)經濟(ji)中心，小伙伴(ban)參加國際(ji)對(dui)外漢(han)語教(jiao)(jiao)師資格(ge)證的(de)(de)學習和(he)考試至關重要，畢竟只有這(zhe)樣他們才能更(geng)好(hao)的(de)(de)為漢(han)文(wen)化輸出(chu)做出(chu)貢獻了。那么，漢(han)辦
經(jing)常有網友問我(wo)怎樣學習國(guo)學經(jing)典(dian)？我(wo)說：用(yong)數字排(pai)列法(fa)就好學好記(ji)多了。比如用(yong)從一(yi)到十(shi)的(de)順序思維(wei)，就能記(ji)憶深刻。什么叫(jiao)從一(yi)到十(shi)的(de)思維(wei)方法(fa)？很簡單，就好像“一(yi)個(ge)中心、兩個(ge)基本(ben)點、三大攻堅(jian)目標(biao)、四項基本(ben)原則”等等。 下面
隨著對外漢(han)語(yu)教學行(xing)業的快(kuai)速(su)發展，現在參加漢(han)語(yu)教師考試的小伙伴也變得很多，尤(you)其是在上海(hai)國際化都市，他們要(yao)想在接(jie)下來(lai)的國際漢(han)語(yu)教師筆試考試中拿到好(hao)分數，考前(qian)指導培訓非常重要(yao)，主要(yao)因為(wei)這樣才能使得自己及時發現問題并(bing)進行(xing)改(gai)進。那(nei)么關于此上海(hai)漢(han)語(yu)教師
漢辦(ban)公派教(jiao)師面試(shi)后多久(jiu)出成(cheng)績(ji)啊？這是很多考(kao)生都(dou)關心(xin)的事。對(dui)于他們而言，漢辦(ban)公派教(jiao)師面試(shi)是選拔優秀教(jiao)師赴(fu)海(hai)外任教(jiao)的一個重要(yao)環節，而面試(shi)成(cheng)績(ji)的發(fa)布更是至關重要(yao)。那么(me)，面試(shi)結(jie)束后，到底要(yao)等(deng)多久(jiu)才能(neng)知(zhi)道(dao)自己的面試(shi)成(cheng)績(ji)呢(ni)？以下(xia)是一些相關信息(xi)，可(ke)以幫助
對于(yu)許多非(fei)漢(han)語(yu)(yu)為母語(yu)(yu)的(de)學(xue)(xue)習者來說，國(guo)家漢(han)辦(ban)漢(han)語(yu)(yu)證書(shu)是(shi)他們漢(han)語(yu)(yu)學(xue)(xue)習成就(jiu)的(de)一(yi)個(ge)重要體現。然而(er)，關于(yu)這個(ge)證書(shu)的(de)學(xue)(xue)習難(nan)度，每個(ge)人的(de)感受(shou)可能會有所不同。那么(me)，國(guo)家漢(han)辦(ban)漢(han)語(yu)(yu)證書(shu)學(xue)(xue)習難(nan)嗎？以下是(shi)一(yi)些相關信息，可以幫助你(ni)更(geng)好解惑。 早安漢(han)語(yu)(yu)老
隨(sui)著全球漢語(yu)教師需求呈直線上升，現在想要(yao)從(cong)事這(zhe)一職業(ye)的小伙伴也越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)，對于他(ta)們關注與(yu)之相關的國際(ji)漢語(yu)教師證(zheng)書考點非常重要(yao)，主(zhu)要(yao)這(zhe)樣(yang)能使得自(zi)己(ji)遵循經(jing)驗豐富老師的教學步驟(zou)，從(cong)而更(geng)好、更(geng)快的掌握(wo)對外漢語(yu)知(zhi)識和(he)教學技能。 具體說(shuo)來(lai)，國際(ji)漢語(yu)
近年(nian)來，隨著漢(han)(han)語(yu)的全(quan)球(qiu)化(hua)發(fa)展，越來越多的外國人(ren)學(xue)習漢(han)(han)語(yu)，以至漢(han)(han)語(yu)教(jiao)(jiao)師的需求量(liang)也在(zai)不(bu)斷增加。尤其是在(zai)上海(hai)一(yi)線化(hua)都市，經(jing)濟發(fa)展快(kuai)速(su)，國際(ji)漢(han)(han)語(yu)教(jiao)(jiao)師培訓成(cheng)為了很多小(xiao)伙伴持續關注的話題。那么現在(zai)，有關上海(hai)國際(ji)漢(han)(han)語(yu)教(jiao)(jiao)師培訓效率是如何提高的呢？別急，聽我
資(zi)治通鑒與現代(dai)管理啟(qi)示 導師簡介 姜(jiang)鵬(peng)，上海復旦(dan)大學歷史(shi)(shi)系副教授，歷史(shi)(shi)學博士；哈弗大學訪問者。百家講壇主講人《帝王(wang)教科(ke)書：姜(jiang)鵬(peng)品(pin)讀資(zi)治通鑒》《漢武帝的三(san)(san)張(zhang)面孔(kong)》《三(san)(san)國前(qian)史(shi)(shi)：一個(ge)傀儡的力量》，視角獨特，獲得廣泛的
近年來，隨著中國(guo)國(guo)際影響(xiang)力的(de)不(bu)斷提升(sheng)，學(xue)習漢語的(de)外(wai)國(guo)人(ren)數也在不(bu)斷增加。為(wei)了幫(bang)助想要從事漢語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)人(ren)順利入門，漢語教(jiao)(jiao)(jiao)師證(zheng)考試也應運而生。那么，報名(ming)這(zhe)個考試到底需(xu)要多少錢呢？以下是一(yi)些相(xiang)關信息，可(ke)以幫(bang)助你更好解惑。 考漢語教(jiao)(jiao)(jiao)師證(zheng)考試要
近年來，隨著國際交流的(de)日益頻繁，漢(han)(han)語(yu)(yu)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)需(xu)求量也在逐年增加。因此(ci)，漢(han)(han)語(yu)(yu)教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格證的(de)報(bao)考也變得(de)越來越熱門。那么(me)，對于漢(han)(han)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)經驗的(de)漢(han)(han)語(yu)(yu)愛(ai)好者(zhe)，或(huo)者(zhe)是(shi)想要從事對外漢(han)(han)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)人士(shi)。漢(han)(han)語(yu)(yu)培訓(xun)教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格證怎么(me)考取的(de)呢？以下(xia)是(shi)一(yi)些相關信息，可以幫助
隨著全球化(hua)(hua)的發展，在上海這座國際化(hua)(hua)大都市里(li)，對(dui)(dui)外漢(han)語教(jiao)(jiao)師(shi)證(zheng)培訓(xun)課(ke)程正悄(qiao)然走進人們(men)的視野。關于這些課(ke)程現在正以(yi)其豐富的內容和獨特的教(jiao)(jiao)學(xue)方法，為更多學(xue)習者提供了(le)別樣的精彩，如(ru)此他們(men)就能具(ju)備(bei)扎實的漢(han)語知識和教(jiao)(jiao)學(xue)技能了(le)。那么，上海對(dui)(dui)外漢(han)語教(jiao)(jiao)師(shi)證(zheng)培訓(xun)
如果你(ni)覺得為人(ren)(ren)處事(shi)欠火候，說(shuo)話辦事(shi)不(bu)到(dao)位，人(ren)(ren)際溝通有焦慮，那(nei)個戰略(lve)決(jue)策有困惑，那(nei)你(ni)就(jiu)要(yao)向(xiang)歷史學習(xi)，要(yao)向(xiang)古人(ren)(ren)學習(xi)。因為我(wo)們今天遇到(dao)的很多(duo)事(shi)兒，他們都已經遇到(dao)過了，并且他們把(ba)(ba)解決(jue)方案都已經拿(na)出來了。你(ni)要(yao)重新把(ba)(ba)這路再走一遍嗎？因此(ci)搞(gao)歷史的人(ren)(ren)有三句
竊以為《資(zi)治(zhi)(zhi)通(tong)鑒(jian)》至少有三種讀(du)法(fa)。 第一種讀(du)法(fa)，系統(tong)精(jing)讀(du)。 精(jing)讀(du)《資(zi)治(zhi)(zhi)通(tong)鑒(jian)》是一個(ge)系統(tong)工程，要注(zhu)意七個(ge)方面的配套著作，即：續(xu)、改、注(zhu)、補(bu)、評(ping)、研、譯。《資(zi)治(zhi)(zhi)通(tong)鑒(jian)》后世成為系列通(tong)史，比(bi)如宋(song)代李燾所著《續(xu)資(zi)治(zhi)(zhi)通(tong)鑒(jian)長編》；李心(xin)傳著
孟(meng)子曰：“君子之所(suo)以教(jiao)(jiao)者(zhe)(zhe)(zhe)五(wu)：有(you)如及時雨化之者(zhe)(zhe)(zhe)，有(you)成德者(zhe)(zhe)(zhe)，有(you)達(da)才(cai)者(zhe)(zhe)(zhe)，有(you)答問者(zhe)(zhe)(zhe)，有(you)私淑艾者(zhe)(zhe)(zhe)” 心得分享(xiang)：我講過，儒家有(you)三大特色：肯定傳統(tong)、重視教(jiao)(jiao)育、關懷社會。而儒家對于教(jiao)(jiao)育有(you)著系統(tong)的論述，如孔子的：有(you)教(jiao)(jiao)無(wu)類
道(dao)(dao)統文化來自中華道(dao)(dao)學(xue)，將老莊(zhuang)道(dao)(dao)學(xue)和(he)鬼谷子道(dao)(dao)學(xue)融合(he)升(sheng)級，將眾多道(dao)(dao)德概念具體明確修(xiu)正，納入了儒家文化和(he)西方民主文化精(jing)華，融合(he)而成道(dao)(dao)統文化。 道(dao)(dao)統
近年來(lai)，隨著中國文化的(de)全球化和(he)漢語(yu)的(de)國際傳播，越來(lai)越多(duo)(duo)的(de)人選擇成為(wei)一名漢語(yu)教師(shi)(shi)。而漢語(yu)國際教育(yu)教師(shi)(shi)證書，作為(wei)這一職(zhi)業的(de)“敲門(men)磚”，對于(yu)許(xu)多(duo)(duo)小伙伴來(lai)說，掌(zhang)握(wo)其相關(guan)知(zhi)識和(he)通過相關(guan)考試是他們職(zhi)業生涯(ya)的(de)重要一步。那么，你
近年來，隨著(zhu)國(guo)際交流日益密切，漢(han)語(yu)教(jiao)學的需求也在(zai)(zai)不斷增加。作為國(guo)內的金融中心，上海對外(wai)派漢(han)語(yu)教(jiao)師(shi)的需求更(geng)是(shi)尤為突出，如此也就能夠(gou)為更(geng)多(duo)漢(han)語(yu)學習者提供(gong)了(le)別樣精彩的培訓(xun)課程了(le)。那么，外(wai)派漢(han)語(yu)教(jiao)師(shi)條件在(zai)(zai)滬(hu)是(shi)什么樣的呢？以(yi)下是(shi)一些相關信息(xi)，可以(yi)幫助
中國古人是(shi)(shi)很(hen)有意(yi)思的(de)，但凡(fan)英雄、圣人、帝王等(deng)，身(shen)上總得有些平凡(fan)人沒有的(de)神秘光環，以顯得偉大人物，天(tian)生(sheng)(sheng)就(jiu)與眾不同，不是(shi)(shi)我等(deng)平頭百姓所能擁有的(de)；更有甚(shen)者(zhe)，歷代的(de)史學家，都很(hen)樂意(yi)在(zai)偉人的(de)出(chu)生(sheng)(sheng)上做文章，所以翻開歷史書籍，我們(men)經(jing)常(chang)可見偉大人物的(de)降
有(you)一句諺語說的很(hen)好：“積極的心(xin)態(tai)(tai)像(xiang)(xiang)太陽，照到哪里(li)(li)哪里(li)(li)亮；消極的心(xin)態(tai)(tai)像(xiang)(xiang)月(yue)亮，初(chu)一十(shi)五(wu)不(bu)一樣(yang)(yang)。”世界上所有(you)事情成功與否，就是由(you)這(zhe)兩種不(bu)同(tong)心(xin)態(tai)(tai)決定的。有(you)什(shen)么樣(yang)(yang)的心(xin)態(tai)(tai)，就會有(you)什(shen)么樣(yang)(yang)的思維行為方式，同(tong)樣(yang)(yang)也(ye)會得到截然不(bu)同(tong)的價
中(zhong)華文(wen)明史，泱泱數(shu)千年，所出圣人不過兩個半(ban)，而其中(zhong)就(jiu)有王陽明和(he)曾國(guo)藩。王陽明一個文(wen)武雙(shuang)全的(de)曠世奇才，將信(xin)仰(yang)與思(si)想熔煉于一生(sheng)的(de)漫游中(zhong)，從心求索(suo)，悟得大道。曾國(guo)藩則截然不同，他余(yu)性魯鈍(dun)，秉質愚柔，卻硬是憑借著踏實(shi)篤行，締造出卓(zhuo)越的(de)功勛(xun)，成就(jiu)時代(dai)
隨著中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)教師(shi)證書考試的來臨，學員(yuan)要(yao)想在(zai)此期間獲取(qu)更好成績，關注老師(shi)針(zhen)對自己(ji)采取(qu)的教學方法和策(ce)略非常重要(yao)，畢竟在(zai)他們看來，只有這樣才能強化(hua)中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)教師(shi)資格(ge)證學習效果，從而達到之后工作(zuo)上的學以致用。 基于以上，中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)教師(shi)資格(ge)證筆試成績如(ru)何取(qu)得高
<p style="padding-bottom: 10px; padding-top: 10px; margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; line-height: 1.8; font-f
鬼谷子在他的《謀篇》中(zhong)這樣說： “事貴(gui)制人，而(er)不貴(gui)見制于(yu)(yu)人。”意思是說： 做(zuo)事最重(zhong)要的在于(yu)(yu)控制人而(er)不被(bei)別(bie)人所控制。能(neng)控制別(bie)人，就(jiu)多(duo)了(le)很多(duo)機會(hui)、多(duo)很多(duo)選(xuan)擇、就(jiu)掌(zhang)握了(le)必勝之權；被(bei)別(bie)人控制了(le)，將少很多(duo)機會(hui)，而(er)
任(ren)何文(wen)章總(zong)是具其機(ji)緣的，總(zong)體均系應機(ji)而成，這(zhe)篇文(wen)章也不(bu)例外。不(bu)論(lun)善緣還是逆緣這(zhe)里都擺出(chu)來，現代(dai)(dai)(dai)是思想意(yi)識大(da)(da)爆炸的信息時代(dai)(dai)(dai)，最難得的正(zheng)(zheng)是正(zheng)(zheng)識、正(zheng)(zheng)見(jian)，辨證過程自然(ran)就(jiu)成為(wei)正(zheng)(zheng)識、正(zheng)(zheng)見(jian)的大(da)(da)機(ji)緣，萬要識得。 記得去年看到有學(xue)佛人(ren)士發(fa)在(zai)現代(dai)(dai)(dai)禪悟
隨著漢(han)語教師(shi)需求不斷(duan)增加(jia)，小伙伴要(yao)想在這一職(zhi)業規(gui)劃上做的更(geng)加(jia)出色，參加(jia)靠譜的培訓和考試(shi)非常有必要(yao)。那么現(xian)在國家漢(han)語教師(shi)證書筆試(shi)考試(shi)通過的考生，到底怎么在接下來(lai)的面試(shi)中(zhong)獲得(de)更(geng)好成績呢？我以為還是關注老師(shi)針對自(zi)己設計面試(shi)培訓中(zhong)的技巧和方法了。
隨著(zhu)上海國際教(jiao)師資(zi)格(ge)考試的(de)來臨，對于希望在國際教(jiao)育領域(yu)從(cong)教(jiao)的(de)考生來說(shuo)，要想參(can)加(jia)這一關(guan)鍵考試，了解并滿足(zu)(zu)該考試的(de)各項要求(qiu)至(zhi)關(guan)重要，如此他們才(cai)能更好的(de)為漢文化輸出做出貢獻了。那么，上海國際教(jiao)師資(zi)格(ge)考試必(bi)須滿足(zu)(zu)的(de)要求(qiu)是哪些呢？別(bie)急，聽我慢(man)(man)慢(man)(man)向
隨著(zhu)全球化(hua)的推(tui)進，漢(han)語作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)門國(guo)(guo)(guo)際語言，其教(jiao)育需(xu)求在全球范圍內不斷增(zeng)長。為(wei)(wei)(wei)了滿足這一(yi)(yi)需(xu)求，漢(han)語國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育教(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)證的教(jiao)學顯得尤為(wei)(wei)(wei)重要(yao)。那么對于希(xi)望(wang)在國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育領域(yu)從(cong)教(jiao)的學員來說，漢(han)語國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育教(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)證的教(jiao)學應怎(zen)樣呢？以下是一(yi)(yi)些相關信息，可(ke)以幫助(zhu)
《資治(zhi)通(tong)鑒》的真諦何在(zai)？換(huan)句話(hua)說，司(si)馬光通(tong)過《資治(zhi)通(tong)鑒》最想傳達給(gei)后世為(wei)政者(zhe)的思(si)想究竟是什么？ 《資治(zhi)通(tong)鑒》關于(yu)治(zhi)國理政思(si)想的精髓 用一(yi)句話(hua)概括，就(jiu)是“一(yi)個中心，兩個基(ji)本點”。即以“禮治(zhi)文化&rd
近些年(nian)，隨著(zhu)國(guo)際(ji)漢語(yu)教師(shi)需求不斷增加(jia)(jia)，每年(nian)都(dou)會(hui)舉辦與之相關的資格證書(shu)考(kao)試，尤其(qi)是在(zai)上(shang)海(hai)國(guo)際(ji)化都(dou)市，經濟發(fa)展快速，考(kao)生可以(yi)根(gen)據自己的情況選擇是否(fou)參加(jia)(jia)考(kao)試。但在(zai)此前，必須及時(shi)獲取(qu)漢語(yu)教師(shi)報名時(shi)間以(yi)及考(kao)試要求，如此他(ta)們就能(neng)順(shun)利參加(jia)(jia)考(kao)試了。