已加入本站773天 , 點擊量：26315 次
隨著中(zhong)外(wai)(wai)文(wen)化交流的(de)日益頻繁(fan)，對外(wai)(wai)漢語(yu)(yu)教師(shi)的(de)需求也逐漸增加(jia)。而上海(hai)作為(wei)國際化大都(dou)市(shi)，吸引了眾多外(wai)(wai)國人前來學習中(zhong)文(wen)。因此(ci)，上海(hai)對外(wai)(wai)漢語(yu)(yu)證書(shu)考(kao)試(shi)備(bei)受(shou)關注。那么，如何更好(hao)(hao)地備(bei)考(kao)上海(hai)對外(wai)(wai)漢語(yu)(yu)證書(shu)考(kao)試(shi)呢？以下是一些相關信息，可以幫(bang)助你(ni)更好(hao)(hao)解惑。
孟子(zi)曰：“君子(zi)之所以教(jiao)者(zhe)(zhe)五：有(you)如(ru)及時(shi)雨化之者(zhe)(zhe)，有(you)成德者(zhe)(zhe)，有(you)達才者(zhe)(zhe)，有(you)答問者(zhe)(zhe)，有(you)私(si)淑艾者(zhe)(zhe)” 心得(de)分享：我講過，儒(ru)家(jia)有(you)三(san)大特色：肯定(ding)傳統、重(zhong)視教(jiao)育、關懷社會。而儒(ru)家(jia)對于(yu)教(jiao)育有(you)著系統的論述，如(ru)孔子(zi)的：有(you)教(jiao)無類
隨著上海國(guo)際(ji)教師(shi)資格考試(shi)(shi)的(de)(de)來臨，對于希望在國(guo)際(ji)教育(yu)領域從教的(de)(de)考生(sheng)來說，要想參加(jia)這一關鍵考試(shi)(shi)，了解并滿足(zu)該(gai)考試(shi)(shi)的(de)(de)各項要求(qiu)(qiu)至關重要，如此他(ta)們才(cai)能更好的(de)(de)為(wei)漢文化輸出做(zuo)出貢獻了。那么(me)，上海國(guo)際(ji)教師(shi)資格考試(shi)(shi)必(bi)須滿足(zu)的(de)(de)要求(qiu)(qiu)是(shi)哪些呢？別(bie)急(ji)，聽我(wo)慢慢向
中國古人(ren)(ren)是很有意(yi)思的(de)，但凡英雄、圣人(ren)(ren)、帝王等，身(shen)上總得(de)有些平凡人(ren)(ren)沒(mei)有的(de)神秘光(guang)環，以顯得(de)偉(wei)大人(ren)(ren)物，天生(sheng)就與眾不同(tong)，不是我等平頭百姓所能擁有的(de)；更有甚者，歷代的(de)史學家(jia)，都很樂意(yi)在偉(wei)人(ren)(ren)的(de)出生(sheng)上做文章，所以翻(fan)開歷史書(shu)籍，我們經常可見偉(wei)大人(ren)(ren)物的(de)降
漢辦公派教(jiao)(jiao)師面(mian)(mian)試后多久出成績啊？這(zhe)是很(hen)多考生都關(guan)心(xin)的(de)事。對于他們而言，漢辦公派教(jiao)(jiao)師面(mian)(mian)試是選拔(ba)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師赴(fu)海外任教(jiao)(jiao)的(de)一個重要(yao)(yao)環節，而面(mian)(mian)試成績的(de)發(fa)布(bu)更是至關(guan)重要(yao)(yao)。那么，面(mian)(mian)試結束后，到底(di)要(yao)(yao)等多久才能知(zhi)道自己的(de)面(mian)(mian)試成績呢？以下是一些(xie)相關(guan)信息，可以幫(bang)助(zhu)
近些年(nian)，隨(sui)著國(guo)(guo)際漢語(yu)教(jiao)(jiao)師需求不(bu)斷增(zeng)加(jia)，每年(nian)都(dou)(dou)會舉辦與之相關的(de)資格(ge)證書考(kao)試(shi)，尤其(qi)是在上海國(guo)(guo)際化(hua)都(dou)(dou)市，經濟發展快速，考(kao)生可以(yi)根據(ju)自己的(de)情況選擇是否參(can)加(jia)考(kao)試(shi)。但(dan)在此(ci)前，必須及時(shi)獲取(qu)漢語(yu)教(jiao)(jiao)師報(bao)名(ming)時(shi)間(jian)以(yi)及考(kao)試(shi)要求，如(ru)此(ci)他們就能(neng)順利參(can)加(jia)考(kao)試(shi)了。
道(dao)統文(wen)(wen)化來自(zi)中華道(dao)學(xue)，將老莊道(dao)學(xue)和(he)鬼谷(gu)子道(dao)學(xue)融(rong)合升(sheng)級(ji)，將眾(zhong)多(duo)道(dao)德概念(nian)具體明(ming)確修正，納入了(le)儒家文(wen)(wen)化和(he)西方民(min)主文(wen)(wen)化精華，融(rong)合而成道(dao)統文(wen)(wen)化。 道(dao)統
隨著漢(han)語教(jiao)師(shi)需(xu)求(qiu)不斷增加，小伙伴要想在這一職業規劃上做的(de)更(geng)加出(chu)色(se)，參(can)加靠譜的(de)培訓和考試(shi)(shi)(shi)非(fei)常有必要。那么現在國家漢(han)語教(jiao)師(shi)證書筆試(shi)(shi)(shi)考試(shi)(shi)(shi)通過的(de)考生，到(dao)底怎么在接下來的(de)面試(shi)(shi)(shi)中獲得更(geng)好成績呢？我以為還是關注(zhu)老師(shi)針對自己(ji)設計面試(shi)(shi)(shi)培訓中的(de)技巧和方法(fa)了。
任何文章總是具(ju)其機緣(yuan)的，總體(ti)均系(xi)應(ying)機而成，這篇文章也不例外。不論善(shan)緣(yuan)還是逆緣(yuan)這里都擺(bai)出來，現代(dai)是思想意識(shi)大爆炸的信(xin)息時代(dai)，最難(nan)得的正(zheng)(zheng)是正(zheng)(zheng)識(shi)、正(zheng)(zheng)見(jian)，辨證過程自然就成為正(zheng)(zheng)識(shi)、正(zheng)(zheng)見(jian)的大機緣(yuan)，萬要識(shi)得。 記(ji)得去年看到有學(xue)佛人士發(fa)在現代(dai)禪(chan)悟(wu)
現如今(jin)，漢語教(jiao)師的(de)稀缺以(yi)至越(yue)來越(yue)多(duo)(duo)想從事(shi)該職(zhi)業，但不(bu)是每個人(ren)都可以(yi)去(qu)做的(de)，得(de)先進行靠譜的(de)培訓和考試(shi)，這樣(yang)他(ta)們才能讓自己具備教(jiao)外國(guo)人(ren)學習漢語的(de)資質。那(nei)么現在(zai)國(guo)際漢語教(jiao)師培訓需要多(duo)(duo)少錢比較好(hao)呢？我以(yi)為不(bu)妨就從以(yi)下信(xin)息開始(shi)來了解(jie)吧，希望可以(yi)幫助迷
《資(zi)治通(tong)(tong)鑒》的(de)真諦何在(zai)？換句話說，司(si)馬光通(tong)(tong)過《資(zi)治通(tong)(tong)鑒》最想(xiang)傳(chuan)達給(gei)后世為政者的(de)思想(xiang)究竟是什么？ 《資(zi)治通(tong)(tong)鑒》關于(yu)治國理(li)政思想(xiang)的(de)精髓 用(yong)一(yi)句話概括，就是“一(yi)個中心，兩個基本點”。即(ji)以“禮治文化&rd
近(jin)年(nian)來，隨著中國(guo)文化的(de)全球化和漢語(yu)(yu)的(de)國(guo)際傳播，越來越多(duo)的(de)人選擇成為一(yi)名(ming)漢語(yu)(yu)教(jiao)師。而(er)漢語(yu)(yu)國(guo)際教(jiao)育教(jiao)師證書，作為這一(yi)職業的(de)“敲門磚(zhuan)”，對于許(xu)多(duo)小伙伴來說，掌(zhang)握(wo)其相關知識(shi)和通(tong)過相關考(kao)試是他(ta)們(men)職業生涯(ya)的(de)重要一(yi)步。那么，你
眾所周知，教(jiao)育是國家的(de)(de)基石，而(er)教(jiao)師則是教(jiao)育事(shi)業中不(bu)可或缺的(de)(de)一部分(fen)。隨著教(jiao)育全球化(hua)的(de)(de)發展，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)人開始(shi)關注(zhu)去國外當老(lao)師這個話(hua)題。那么，去國外當老(lao)師的(de)(de)條件和指南具體怎么做呢？以下(xia)是一些(xie)相關信(xin)息，可以幫助你更(geng)好解惑。 早安漢語老(lao)師具體說
隨著“漢(han)語(yu)熱”的不斷(duan)流(liu)行，在全球范圍內對(dui)(dui)漢(han)語(yu)師(shi)資的需求(qiu)呈直線(xian)上升(sheng)，以致有(you)不少人想要(yao)考對(dui)(dui)外漢(han)語(yu)教(jiao)師(shi)證。但(dan)在此之前，靠譜的培(pei)訓和考試非常有(you)必要(yao)，主(zhu)要(yao)在他們看(kan)來只有(you)這樣(yang)才能使得(de)自己更輕松、有(you)效的獲(huo)取教(jiao)外國人學習中文(wen)的資質。
隨著(zhu)全球漢語教師需求呈(cheng)直線上升，現在(zai)想要從事這一職業(ye)的(de)小伙伴也越來(lai)越多，對于他們(men)關(guan)注與(yu)之相關(guan)的(de)國際漢語教師證書考點(dian)非(fei)常重要，主要這樣能(neng)使(shi)得自己遵循經(jing)驗(yan)豐富老師的(de)教學步驟，從而更(geng)好、更(geng)快(kuai)的(de)掌握對外漢語知識和(he)教學技能(neng)。 具體說來(lai)，國際漢語
對于希望在(zai)漢(han)(han)語教學領域(yu)發展的(de)人(ren)士(shi)來說，漢(han)(han)辦(ban)的(de)國(guo)(guo)際對外(wai)漢(han)(han)語教師資格(ge)證是(shi)一張不可(ke)或缺(que)的(de)證書。尤其是(shi)在(zai)上海這(zhe)里，作為(wei)中國(guo)(guo)的(de)經濟中心，小伙伴參加(jia)國(guo)(guo)際對外(wai)漢(han)(han)語教師資格(ge)證的(de)學習和考試至關重要(yao)，畢竟只有這(zhe)樣他們才能更(geng)好的(de)為(wei)漢(han)(han)文(wen)化輸出做(zuo)出貢(gong)獻了。那(nei)么，漢(han)(han)辦(ban)
隨著全球化(hua)的(de)(de)(de)發(fa)展，在上海這座國際化(hua)大都市里，對外漢(han)語教(jiao)師證培(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)正悄然(ran)走進人們的(de)(de)(de)視野(ye)。關于(yu)這些(xie)課(ke)程(cheng)現在正以其豐富的(de)(de)(de)內(nei)容和(he)獨特的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)方法，為更多學(xue)習者提供了別樣(yang)的(de)(de)(de)精彩，如此他們就能具備扎實的(de)(de)(de)漢(han)語知識和(he)教(jiao)學(xue)技(ji)能了。那么(me)，上海對外漢(han)語教(jiao)師證培(pei)訓(xun)
近年(nian)來(lai)，隨著國際交流的日益頻繁，漢(han)(han)語教(jiao)師(shi)的需求量也在逐年(nian)增(zeng)加(jia)。因此，漢(han)(han)語教(jiao)師(shi)資格(ge)證的報考(kao)也變(bian)得越來(lai)越熱門。那么，對于漢(han)(han)語教(jiao)學經驗的漢(han)(han)語愛好(hao)者，或者是想要從事(shi)對外漢(han)(han)語教(jiao)學工(gong)作的人士。漢(han)(han)語培訓教(jiao)師(shi)資格(ge)證怎(zen)么考(kao)取(qu)的呢？以下(xia)是一些相關信(xin)息，可以幫助
經常有(you)網友問(wen)我怎(zen)樣學(xue)習(xi)國學(xue)經典？我說：用數字排列法就(jiu)好學(xue)好記(ji)多了。比如用從一到十的順序思維(wei)，就(jiu)能記(ji)憶(yi)深刻。什么叫(jiao)從一到十的思維(wei)方(fang)法？很簡單，就(jiu)好像“一個中心、兩個基本點、三大攻堅(jian)目(mu)標(biao)、四項基本原則”等等。 下面
近年來，隨著漢(han)語(yu)的全球化(hua)發展(zhan)，越來越多的外國(guo)人學習漢(han)語(yu)，以至漢(han)語(yu)教(jiao)師的需求量(liang)也在不斷增加。尤其是在上海一線化(hua)都市，經濟發展(zhan)快(kuai)速，國(guo)際(ji)漢(han)語(yu)教(jiao)師培訓(xun)成為了很多小伙伴持(chi)續關(guan)注的話(hua)題(ti)。那么現在，有關(guan)上海國(guo)際(ji)漢(han)語(yu)教(jiao)師培訓(xun)效率是如何提高的呢(ni)？別急(ji)，聽我
對(dui)于許多非漢(han)(han)語(yu)為(wei)母語(yu)的學習者來說，國(guo)家漢(han)(han)辦漢(han)(han)語(yu)證(zheng)書是他(ta)們漢(han)(han)語(yu)學習成就的一個重要體現(xian)。然而(er)，關于這個證(zheng)書的學習難(nan)度，每個人的感受可能會有所(suo)不同。那么，國(guo)家漢(han)(han)辦漢(han)(han)語(yu)證(zheng)書學習難(nan)嗎？以(yi)(yi)下是一些相關信息，可以(yi)(yi)幫助你(ni)更(geng)好解惑。 早安漢(han)(han)語(yu)老(lao)
隨著國(guo)際漢(han)(han)語(yu)教師證書影響力的日益提升(sheng)，現在(zai)小(xiao)伙伴要想從(cong)事這一職業，參加(jia)與之相關的漢(han)(han)語(yu)教師培(pei)訓課程非(fei)常重要，畢竟只有這樣他們才能具備相應的對外(wai)漢(han)(han)語(yu)教學(xue)知識和技能。那(nei)么現在(zai)暑期漢(han)(han)語(yu)教師培(pei)訓多少錢(qian)合適呢(ni)？我(wo)以為不(bu)妨就從(cong)以下信息開始(shi)來(lai)了解吧，希(xi)望可
翰墨長安，睿智靈(ling)(ling)光；終南藝韻，源遠流(liu)長；妙文(wen)得倡，正道(dao)以扛(kang)。八百(bai)里秦(qin)川，代(dai)出才俊；十三朝古都，盡書華(hua)章(zhang)。抑或是秦(qin)地(di)(di)特有的地(di)(di)跨南北之境和(he)人(ren)文(wen)積淀，孕育(yu)出人(ren)杰地(di)(di)靈(ling)(ling)之盛(sheng)象(xiang)，千(qian)年(nian)百(bai)載，文(wen)脈(mo)延綿，輩(bei)出英才。王學(xue)嶸(rong)即(ji)是深受這文(wen)化熏染的青年(nian)書法家。與學(xue)嶸(rong)
當2008年(nian)金融風暴一夜(ye)之(zhi)間席卷全球，西(xi)方經(jing)濟坍塌了，西(xi)方管理(li)學家、經(jing)濟學家，方才幡然醒悟(wu)，西(xi)方管理(li)學如此不(bu)堪(kan)一擊(ji)，他們不(bu)得不(bu)重新審視東方文(wen)化的(de)智慧。 互聯網時(shi)代的(de)到來，傳(chuan)統企業經(jing)營模式、西(xi)方管理(li)學的(de)《科學管理(li)原理(li)》、《工(gong)業管理(li)與一般
中國的(de)父母都有一個很深的(de)教子觀(guan)念，那(nei)就是：“望子成龍，望女成鳳”；中國的(de)父母自己這一代沒能實(shi)現的(de)夢(meng)想，基(ji)本上都會寄希望于下(xia)一代兒女能夠實(shi)現，以(yi)彌(mi)補自己一生的(de)遺憾。其實(shi)，不(bu)僅(jin)中國，估計(ji)任何(he)國家的(de)父母都會有以(yi)上兩個觀(guan)
隨(sui)著(zhu)國(guo)際交流的日益頻繁，學習(xi)漢(han)語(yu)的外(wai)國(guo)人越來越多(duo)，與此同時，這也為夢想從事漢(han)語(yu)教師職業的小伙伴(ban)們(men)，提(ti)供了掌握更多(duo)知識和技能的機(ji)會。那(nei)么(me)，報考國(guo)際漢(han)語(yu)教師資格(ge)證(zheng)的費(fei)用(yong)是多(duo)少(shao)呢？以(yi)下是一些相關(guan)信息，可以(yi)助(zhu)你更好理解。 上海(hai)國(guo)際漢(han)語(yu)教師資格(ge)
隨著國際文化交流的日益(yi)頻繁，孔子學(xue)院(yuan)在全球范(fan)圍內的影(ying)響力(li)逐(zhu)漸增強，越來越多的外(wai)國人(ren)開始學(xue)習漢語。作(zuo)為中國傳(chuan)統文化的傳(chuan)播者(zhe)，孔子學(xue)院(yuan)漢語教(jiao)師的招(zhao)聘要求也備受(shou)關注。那么，孔子學(xue)院(yuan)漢語教(jiao)師招(zhao)聘要求在上海很高嗎？以(yi)下是一些相關信息，可以(yi)幫助你更(geng)好(hao)解
如果你覺得為人處事欠火候，說話辦事不到(dao)位，人際(ji)溝(gou)通有(you)焦慮，那個(ge)戰(zhan)略決策有(you)困惑(huo)，那你就(jiu)要(yao)向歷(li)史(shi)學習，要(yao)向古(gu)人學習。因為我們今天遇到(dao)的很多事兒(er)，他(ta)(ta)們都已(yi)經遇到(dao)過了，并且(qie)他(ta)(ta)們把解決方案都已(yi)經拿出來了。你要(yao)重新把這路再走一(yi)遍嗎？因此搞歷(li)史(shi)的人有(you)三句
很多時(shi)候，人(ren)們往往善(shan)于忘記(ji)別人(ren)對自己的好處，而(er)一旦(dan)出現無心的冒犯，卻總是(shi)耿耿于懷，變成了話不投機(ji)半句多，甚至老死不相(xiang)往來。想想我們身(shen)邊是(shi)否有這(zhe)樣的事例(li)，而(er)人(ren)生在世(shi)，不可避(bi)免地要與人(ren)
資治通鑒與(yu)現代管(guan)理啟(qi)示(shi) 導師簡介 姜鵬(peng)，上海復旦大學歷史系副教(jiao)授，歷史學博士(shi)；哈(ha)弗大學訪問者。百(bai)家講壇主(zhu)講人《帝王教(jiao)科書(shu)：姜鵬(peng)品(pin)讀資治通鑒》《漢武帝的三張面孔》《三國前史：一個傀儡的力量》，視角獨特，獲(huo)得廣泛的