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之前的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)下屬打來了求救電話，他(ta)說(shuo)年終總(zong)結的(de)(de)(de)時(shi)候，老板(ban)讓他(ta)寫自己的(de)(de)(de)不(bu)足和教訓，這(zhe)不(bu)等(deng)于是在老板(ban)面前，扇自己的(de)(de)(de)耳光嗎？怎么寫，才不(bu)會讓老板(ban)覺得自己不(bu)行。總(zong)結了一(yi)個(ge)萬全的(de)(de)(de)模板(ban)。 第一(yi)，說(shuo)不(bu)足的(de)(de)(de)時(shi)候，要找(zhao)一(yi)個(ge)墊(dian)背的(de)(de)(de)，這(zhe)個(ge)墊(dian)背的(de)(de)(de)就是事兒本(ben)身(shen)，...
很多職場(chang)小(xiao)白遇到(dao)這(zhe)種(zhong)公眾(zhong)場(chang)合(he)的發(fa)言，只(zhi)能憋出幾個字(zi)，謝(xie)謝(xie)各位領導，我會(hui)繼續(xu)努力的。升職加薪的機(ji)會(hui)就這(zhe)么可以白白的浪(lang)費(fei)了，要知道每一次發(fa)言都(dou)是(shi)展示自己的機(ji)會(hui)，每抓住一次機(ji)會(hui)，都(dou)可能帶(dai)來事業上的轉折，怎么說讓(rang)領導和(he)同事都(dou)為你點贊？這(zhe)段話(hua)要記牢了
如果不(bu)(bu)幸(xing)成為演(yan)講恐懼癥的(de)患者，你要(yao)勇敢(gan)去戰勝它(ta)。除此(ci)之外，別無他法。 千萬不(bu)(bu)要(yao)說，我(wo)找個不(bu)(bu)需(xu)要(yao)演(yan)講的(de)工作就好。別傻了，從(cong)幼兒(er)園開始，我(wo)們就得面對演(yan)講。 出(chu)色的(de)演(yan)講，不(bu)(bu)是(shi)口才的(de)炫耀，而是(shi)把(ba)能力展示出(chu)來(lai)，把(ba)激(ji)情傳(chuan)遞(di)給別人
我們在職(zhi)場當中，你(ni)要是(shi)能學會(hui)很好的(de)匯報(bao)(bao)，很好的(de)演講，對(dui)你(ni)自(zi)(zi)己未來的(de)職(zhi)業(ye)發展，對(dui)你(ni)自(zi)(zi)己能力的(de)提升，對(dui)你(ni)在大(da)家面前的(de)形象(xiang)人(ren)設都是(shi)有巨大(da)的(de)幫助(zhu)。如(ru)果讓(rang)你(ni)上臺講幾句，讓(rang)你(ni)去做(zuo)個匯報(bao)(bao)，你(ni)顯得(de)很緊(jin)張，說(shuo)話語(yu)無(wu)倫次，邏輯(ji)性不(bu)夠強會(hui)嚴(yan)重(zhong)影響你(ni)的(de)職(zhi)業(ye)發展。學
領導(dao)(dao)突然讓你(ni)(ni)(ni)發言，你(ni)(ni)(ni)到底要講(jiang)什么(me)(me)？如(ru)果在(zai)(zai)開(kai)會的時候(hou)，各種的領導(dao)(dao)，在(zai)(zai)公共場合領導(dao)(dao)突然喊你(ni)(ni)(ni)發言，這個時候(hou)你(ni)(ni)(ni)千萬不能(neng)講(jiang)，我(wo)實(shi)在(zai)(zai)不太(tai)會說，我(wo)不太(tai)知道(dao)。這個時候(hou)領導(dao)(dao)會認(ren)為你(ni)(ni)(ni)第(di)一個你(ni)(ni)(ni)上不了臺面，第(di)二個你(ni)(ni)(ni)這個人(ren)好不自(zi)信，第(di)三個，你(ni)(ni)(ni)這個人(ren)怎么(me)(me)這么(me)(me)不捧場，所(suo)
被提拔了在第(di)一(yi)次大會上發言，最忌諱說太(tai)多，因(yin)為(wei)： 第(di)一(yi)，下(xia)屬不喜(xi)歡太(tai)啰嗦(suo)的領(ling)導。 第(di)二，說太(tai)多顯得太(tai)把自己當回事(shi)，容易(yi)讓其他領(ling)導不舒服。 第(di)一(yi)次發言應簡(jian)潔(jie)明了，內容如下(xia)：感謝組織培(pei)養，感謝領(ling)導的關心和(he)信任，感謝同事(shi)們的支持
如(ru)果你(ni)想(xiang)提升(sheng)你(ni)的(de)演講能力，接下(xia)來我教你(ni)五個(ge)步驟，可(ke)(ke)以零成本提升(sheng)你(ni)的(de)氣場(chang)，并且(qie)讓你(ni)無(wu)論到任(ren)何的(de)場(chang)合都可(ke)(ke)以自(zi)帶(dai)光環(huan)。 第一(yi)步改掉小(xiao)動作，你(ni)會發(fa)現那些(xie)沒(mei)有氣場(chang)的(de)人。他(ta)們在講話的(de)時候會有很多的(de)小(xiao)動作，比如(ru)摸鼻子、搓手，會讓人感覺(jue)特別(bie)沒(mei)有自(zi)信。
97.5%的(de)(de)人啊上臺都會(hui)緊(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)的(de)(de)，為什(shen)么(me)會(hui)緊(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)呢(ni)。因為腦子里(li)有個東西叫(jiao)杏仁體，只要(yao)這個東西存在，你(ni)一碰(peng)到(dao)威脅或者一碰(peng)到(dao)不確(que)定的(de)(de)情況，就要(yao)緊(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)了。那我們怎么(me)去克服緊(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)呢(ni)？首先緊(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)就是不自信(xin)，演講(jiang)的(de)(de)時(shi)候，你(ni)先要(yao)把(ba)你(ni)要(yao)講(jiang)的(de)(de)內容全部(bu)寫下來，然后熟讀，
如何(he)控制(zhi)演講表達的節(jie)奏。分(fen)(fen)為兩種(zhong)方法(fa)。 第一種(zhong)，輕(qing)重(zhong)緩急法(fa)。是指(zhi)我們在控制(zhi)演講節(jie)奏表達的語速快(kuai)(kuai)慢與主次。 1、輕(qing)。用心交流，娓娓道來。 2、重(zhong)。對重(zhong)點(dian)進行著重(zhong)強調。 3、緩。慢慢分(fen)(fen)享。 4、急。快(kuai)(kuai)速觸動(dong)，快(kuai)(kuai)快(kuai)(kuai)快(kuai)(kuai)
開會(hui)的時候突(tu)然被(bei)領(ling)導點名，要(yao)求(qiu)你(ni)上(shang)臺發言，你(ni)會(hui)怎么樣呢？對(dui)于每一個人(ren)來講(jiang)，不管我們(men)現在職(zhi)位是(shi)在什么層面(mian)，對(dui)吧？員工也好，主管也好，總監也好，每個人(ren)只要(yao)預備好這個我們(men)叫7秒的機(ji)會(hui)，出現的時候能夠(gou)專業的展示(shi)自己。7秒的意思就是(shi)你(ni)從被(bei)點名到上(shang)臺張
工(gong)作多年的(de)你(ni)(ni)，終于被提拔了(le)，全員大會當中，領導(dao)讓你(ni)(ni)發(fa)表感想，你(ni)(ni)應該(gai)怎么(me)發(fa)言(yan)呢？上任表態記得(de)有三要素。 1、就是(shi)你(ni)(ni)要做(zuo)感謝。多年來工(gong)作，雖然努(nu)力，但(dan)是(shi)我(wo)還(huan)欠缺很多，就得(de)到領導(dao)和(he)大家的(de)包容和(he)支(zhi)持，給我(wo)完善自(zi)我(wo)和(he)進步的(de)機會，今天(tian)來承(cheng)擔這個職
如何(he)表(biao)態發(fa)(fa)言，其實是非常考驗一個人(ren)的(de)情商層次和工作(zuo)水平的(de)，如果(guo)表(biao)態發(fa)(fa)言足夠精彩(cai)，勢必會為(wei)上(shang)任(ren)(ren)創造一個良(liang)好(hao)的(de)開局。話術：剛才會上(shang)宣(xuan)布(bu)了對我(wo)的(de)任(ren)(ren)命，在此我(wo)衷心感謝(xie)單(dan)位對我(wo)的(de)信任(ren)(ren)和關心，感謝(xie)各位領(ling)導對我(wo)的(de)器重和厚愛，時(shi)光荏苒(ran)，歲月情深，一轉眼(yan)我(wo)在
想快速(su)學會(hui)演講(jiang)，有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)什么好(hao)的(de)方法呢(ni)？今天(tian)給你分享八個方法，都是親(qin)測有(you)(you)效的(de)，每一(yi)個對你來(lai)說(shuo)都非常(chang)重(zhong)要。 一(yi)、優(you)化你的(de)演講(jiang)內容，一(yi)個好(hao)的(de)演講(jiang)的(de)開頭和結尾非常(chang)重(zhong)要，它會(hui)快速(su)的(de)吸(xi)引(yin)聽眾的(de)注(zhu)意(yi)力。 二、減(jian)少(shao)語氣詞，演講(jiang)的(de)時候(hou)一(yi)定不要出現太多(duo)語氣
工作(zuo)中(zhong)難免(mian)會遇到(dao)，突然要(yao)你(ni)講話(hua)的(de)(de)時(shi)候，有充(chong)分準備(bei)的(de)(de)時(shi)候還好，萬(wan)一沒(mei)有準備(bei)，不知道怎(zen)(zen)么說怎(zen)(zen)么辦，這個時(shi)候一些簡(jian)單實用的(de)(de)即興講話(hua)套路(lu)，就非常重要(yao)了(le)。把這三個學好了(le)，再也(ye)不怕發(fa)言了(le)。 第一，重復對方講話(hua)的(de)(de)重點。比如在開會的(de)(de)時(shi)候，領(ling)導講完(wan)了(le)，
競聘演講(jiang)怎么結尾(wei)(wei)？不要著急離開講(jiang)臺，說(shuo)一(yi)句我的(de)(de)演講(jiang)到此結束(shu)，就跑下去了，這會給人一(yi)種虎頭(tou)蛇尾(wei)(wei)的(de)(de)感覺，教你三種大(da)氣的(de)(de)結尾(wei)(wei)方(fang)式。 第一(yi)，留白型結尾(wei)(wei)。時間(jian)短暫(zan)+美好(hao)情(qing)感：這就類似于美好(hao)的(de)(de)時光總(zong)是短暫(zan)的(de)(de)，短短幾分鐘道不盡我對未來的(de)(de)暢想，區區幾
無論是創(chuang)業人(ren)員還(huan)是職場人(ren)員，最(zui)應(ying)該具備的能(neng)力(li)(li)是什(shen)么？我一(yi)定毫不猶豫(yu)的回答五分(fen)鐘的分(fen)享能(neng)力(li)(li)，特別是在闡述某一(yi)個項目或談一(yi)些正事的時(shi)候，這(zhe)種能(neng)力(li)(li)顯得(de)尤(you)其重要(yao)，幾乎每天都要(yao)用。下(xia)面給你一(yi)個高級解通俗的極具征服(fu)力(li)(li)感染力(li)(li)的公： 第一(yi)步，
調任(ren)(ren)新的領(ling)(ling)導崗位(wei)之后，第一件事(shi)是(shi)干什么(me)？是(shi)在宣(xuan)布(bu)任(ren)(ren)職(zhi)的大(da)會(hui)上，進行任(ren)(ren)職(zhi)表態發言，記好這(zhe)個發言公式，說不定哪天(tian)你用得上，公式：感謝(xie)+表態一二三(san)+展望。 一、感謝(xie)。感謝(xie)領(ling)(ling)導和組織的認可，用非常謙(qian)虛的態度，表達(da)自己(ji)融入這(zhe)個新單(dan)位(wei)，新團隊的心(xin)
不知道大(da)家有沒(mei)有遇到這樣子的(de)(de)情況(kuang)，每(mei)次做(zuo)公(gong)開演(yan)講的(de)(de)時候，總(zong)是(shi)莫名(ming)的(de)(de)感到緊張，明(ming)明(ming)很努力的(de)(de)準備，卻總(zong)是(shi)無法吸引(yin)到聽眾，非常的(de)(de)尷尬。其實無論是(shi)在學校(xiao)的(de)(de)課(ke)程競賽，還(huan)是(shi)在職場中的(de)(de)商(shang)業(ye)演(yan)講，或者(zhe)是(shi)工作的(de)(de)總(zong)結(jie)匯報，如(ru)何把公(gong)開演(yan)講做(zuo)好，都是(shi)一(yi)個(ge)非常重要的(de)(de)
怎(zen)么(me)(me)樣克服這(zhe)個(ge)演(yan)講的恐懼？關于(yu)這(zhe)個(ge)問(wen)題，我覺得本質上(shang)有兩(liang)點你(ni)要(yao)注意。 第一點就(jiu)是太在乎別人(ren)(ren)的評價(jia)，總要(yao)想(xiang)(xiang)別人(ren)(ren)對我評價(jia)很重要(yao)，他(ta)們會(hui)怎(zen)么(me)(me)看這(zhe)個(ge)問(wen)題。當你(ni)總想(xiang)(xiang)別人(ren)(ren)的時候，你(ni)就(jiu)會(hui)有恐懼。在演(yan)講之前，不要(yao)想(xiang)(xiang)別人(ren)(ren)，要(yao)想(xiang)(xiang)自(zi)己(ji)，我這(zhe)塊兒(er)該怎(zen)么(me)(me)講，那
<p>被提拔之后如何表(biao)態發(fa)言，其實是非常考驗一個人的(de)情商(shang)層次和工(gong)作水平的(de)。如果你的(de)表(biao)態發(fa)言足(zu)夠精彩，勢(shi)必會為你的(de)上(shang)任(ren)創造(zao)一個良好的(de)開局。怎么說呢？<br /> 剛才(cai)會議上(shang)宣布了對我的(de)任(ren)命。在此我衷心感謝單位對我的(de)信(xin)任(ren)
結(jie)(jie)構清(qing)晰，別人(ren)才聽得明明白白，一個簡(jian)單好(hao)用(yong)的(de)結(jie)(jie)構公式，感(gan)(gan)謝(xie)(xie)+經(jing)歷介紹+個人(ren)優勢+工作思路+結(jie)(jie)尾。 第一，開頭感(gan)(gan)謝(xie)(xie)。大(da)家(jia)好(hao)，今天很(hen)榮幸參加(jia)什(shen)(shen)么(me)什(shen)(shen)么(me)崗位(wei)的(de)競(jing)聘，在此向各位(wei)領導各位(wei)同事表示衷心(xin)(xin)的(de)感(gan)(gan)謝(xie)(xie)。謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大(da)家(jia)多年以來對我的(de)關心(xin)(xin)支持和幫助。
知道(dao)為(wei)什(shen)么(me)在公開場合講話，你會(hui)緊張嗎？心(xin)理學家(jia)們(men)認為(wei)，絕(jue)大多(duo)數的(de)(de)心(xin)理和情感方面的(de)(de)問題都(dou)可以(yi)追溯到(dao)童年時期的(de)(de)所謂的(de)(de)愛的(de)(de)缺(que)失。也有很多(duo)家(jia)長，他們(men)試(shi)圖操(cao)控自(zi)己(ji)的(de)(de)小孩，影響他們(men)的(de)(de)行為(wei)，所以(yi)把(ba)自(zi)己(ji)對孩子的(de)(de)愛當成(cheng)了工(gong)具(ju)來(lai)給予或(huo)者剝奪。而這種經(jing)常性的(de)(de)受到(dao)
8月(yue)11日(ri)是(shi)小米(mi)(mi)成立(li)十二周年，當(dang)晚7點，雷軍(jun)年度演講“永遠相(xiang)信美(mei)好(hao)的(de)(de)事情即(ji)將發生”如約(yue)而至。 近三小時的(de)(de)發布會上，雷軍(jun)回顧了人(ren)生中經(jing)歷的(de)(de)挫折與(yu)(yu)迷茫，與(yu)(yu)觀眾分享穿越人(ren)生低谷的(de)(de)感悟，并向大家展示(shi)小米(mi)(mi)MIX Fold
演(yan)講和分享的(de)時(shi)候(hou)，我會(hui)很緊張(zhang)(zhang)，怎么辦？首先(xian)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)在緊張(zhang)(zhang)的(de)時(shi)候(hou)，血液是(shi)(shi)流向雙(shuang)腿的(de)，所以流向雙(shuang)腿的(de)時(shi)候(hou)，大腦就(jiu)(jiu)會(hui)出現一片(pian)空白。因此(ci)人緊張(zhang)(zhang)腿在那抖都不(bu)行，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)因為他(ta)是(shi)(shi)鼓(gu)勵(li)你(ni)趕(gan)緊逃跑，但是(shi)(shi)你(ni)不(bu)能跑，你(ni)就(jiu)(jiu)只能在原地(di)打抖。所以在這個時(shi)候(hou)你(ni)要做(zuo)的(de)事情是(shi)(shi)什么
一、號召式結尾 俗話說(shuo)“編簍(lou)編筐，重在(zai)(zai)收口；描龍畫鳳，難在(zai)(zai)點睛(jing)。”講(jiang)話的(de)結尾，就是講(jiang)話的(de)“收口”“點睛(jing)”。 用呼吁結尾。 古(gu)希臘狄摩(mo)西
會(hui)演(yan)講(jiang)啊，前程一定不(bu)會(hui)差(cha)(cha)(cha)。生活中(zhong)愛笑(xiao)的(de)姑娘運(yun)(yun)氣不(bu)會(hui)太(tai)(tai)差(cha)(cha)(cha)，職場(chang)中(zhong)表(biao)達能(neng)力(li)強(qiang)的(de)人(ren)呢(ni)職場(chang)一定不(bu)會(hui)太(tai)(tai)差(cha)(cha)(cha)。為什么愛笑(xiao)的(de)姑娘運(yun)(yun)氣不(bu)會(hui)太(tai)(tai)差(cha)(cha)(cha)。如(ru)果(guo)運(yun)(yun)氣一直(zhi)很(hen)差(cha)(cha)(cha)，她還笑(xiao)得出來嗎？同理表(biao)達能(neng)力(li)強(qiang)的(de)人(ren)呢(ni)職場(chang)不(bu)會(hui)太(tai)(tai)差(cha)(cha)(cha)，如(ru)果(guo)真的(de)很(hen)差(cha)(cha)(cha)，她根本就(jiu)沒有(you)表(biao)達的(de)機會(hui)啊。有(you)的(de)人(ren)
新一(yi)年的(de)交(jiao)替(ti)，使得(de)跨年演(yan)講(jiang)這(zhe)個(ge)(ge)產品(pin)又再度(du)的(de)出現在(zai)我們的(de)視野當中(zhong)。今年大家普遍(bian)有一(yi)個(ge)(ge)細(xi)微(wei)的(de)感受，說是(shi)跨年演(yan)講(jiang)不(bu)像過往那(nei)樣讓(rang)人(ren)(ren)那(nei)么萬人(ren)(ren)矚目，他稍微(wei)有一(yi)點點略(lve)顯疲(pi)軟了。在(zai)設計思維的(de)角(jiao)度(du)來看，這(zhe)實際上是(shi)演(yan)講(jiang)這(zhe)個(ge)(ge)產品(pin)的(de)原型(xing)可能(neng)在(zai)發(fa)生新的(de)原型(xing)的(de)迭代和(he)變
競(jing)聘(pin)演講(jiang)的結尾部分，一般都是(shi)以表(biao)決心來(lai)結束演講(jiang)，但(dan)形式各異(yi)，表(biao)達各異(yi)，可以打煽情牌，也可以用以下(xia)三種方式來(lai)拉好感。 第一種，點題法(fa)。通過(guo)結尾升華中(zhong)心，將演講(jiang)推向高(gao)潮。比(bi)如各位領導評委們，這幅恢(hui)弘的畫卷剛剛展開，盡管(guan)我并不是(shi)丹青妙手，但(dan)
給大(da)家分(fen)享一個(ge)小技巧，PREP法則。PREP分(fen)別代(dai)表觀點（Point）、理由（Reason）、案例(li)（Example），最(zui)后(hou)重申(shen)觀點（Point），它其(qi)實就(jiu)是最(zui)經典的總分(fen)總結構(gou)。大(da)多(duo)數(shu)人在學生時代(dai)都用(yong)這個(ge)結構(gou)來寫過作文(wen)，也(ye)非常(chang)適合(he)即興(xing)演講。P
如何在(zai)(zai)公眾場(chang)合(he)克服你(ni)的(de)(de)(de)緊(jin)張心(xin)態。記得(de)第一次上臺(tai)(tai)演(yan)講的(de)(de)(de)時候，臺(tai)(tai)下(xia)有三十多號人，在(zai)(zai)這個臺(tai)(tai)上的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)表情、我(wo)(wo)的(de)(de)(de)手勢、我(wo)(wo)的(de)(de)(de)儀態各種(zhong)都很不(bu)自(zi)然，在(zai)(zai)臺(tai)(tai)上的(de)(de)(de)時候頭腦一片(pian)空白，臺(tai)(tai)下(xia)說的(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)說的(de)(de)(de)話我(wo)(wo)都不(bu)知道在(zai)(zai)說什么，像(xiang)這種(zhong)問題，下(xia)臺(tai)(tai)之(zhi)后，就開始反思自(zi)己(ji)
為什么要重視演講(jiang)(jiang)目標？演講(jiang)(jiang)的(de)目標將決定了演講(jiang)(jiang)的(de)方式(shi)。我們在(zai)進行(xing)一(yi)場演講(jiang)(jiang)之(zhi)前，先要思考以下三個關鍵(jian)點，第一(yi)是是否(fou)有(you)必要進行(xing)演講(jiang)(jiang)。如果說你(ni)要講(jiang)(jiang)的(de)內(nei)容有(you)太多(duo)的(de)細節，或者有(you)很多(duo)重要卻難以理解的(de)數據。這些內(nei)容最好以報告的(de)方式(shi)來(lai)進行(xing)呈現。二、演講(jiang)(jiang)內(nei)