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眾所周知，教(jiao)(jiao)育是(shi)國(guo)家的基石，而教(jiao)(jiao)師則是(shi)教(jiao)(jiao)育事(shi)業中不可(ke)或(huo)缺的一(yi)部分(fen)。隨(sui)著教(jiao)(jiao)育全球化(hua)的發展，越來越多的人開始關注去國(guo)外當老(lao)(lao)師這個話題。那么，去國(guo)外當老(lao)(lao)師的條(tiao)件和指(zhi)南具(ju)體怎么做呢？以下是(shi)一(yi)些相關信(xin)息，可(ke)以幫助(zhu)你(ni)更好解(jie)惑(huo)。 早安(an)漢語(yu)老(lao)(lao)師具(ju)體說
中(zhong)華文明史，泱泱數千年，所出(chu)圣人不過兩(liang)個(ge)半，而其中(zhong)就(jiu)有王陽明和曾(ceng)國(guo)藩。王陽明一個(ge)文武雙(shuang)全的(de)曠世奇才，將(jiang)信仰(yang)與思想熔煉(lian)于一生的(de)漫(man)游中(zhong)，從心求(qiu)索，悟得(de)大道。曾(ceng)國(guo)藩則截然不同，他余性魯鈍，秉(bing)質愚柔，卻硬(ying)是(shi)憑借著踏實(shi)篤行，締造出(chu)卓(zhuo)越的(de)功勛，成就(jiu)時代
隨(sui)著全球(qiu)漢語學習(xi)持續火熱，對于眾多參(can)加漢語國際教(jiao)師(shi)證書面試的(de)考(kao)生來說，面試結(jie)束后的(de)等(deng)待時間無疑是(shi)充滿(man)了期(qi)待與焦慮。畢(bi)竟(jing)只(zhi)有考(kao)過(guo)漢語教(jiao)師(shi)資格證，他們才能(neng)去進行申請(qing)。那么，漢語國際教(jiao)師(shi)證書面試多久(jiu)出(chu)成績(ji)呢？以(yi)下是(shi)一些相(xiang)關信(xin)息，可以(yi)幫助你(ni)更好解惑
近年來，隨著(zhu)國際(ji)交流的(de)日益頻繁，漢語教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)需求量也在逐年增加。因此，漢語教(jiao)(jiao)師(shi)資格證的(de)報考(kao)也變得越來越熱門(men)。那么，對于漢語教(jiao)(jiao)學經(jing)驗的(de)漢語愛好者，或者是(shi)想要從事對外(wai)漢語教(jiao)(jiao)學工作的(de)人士。漢語培訓教(jiao)(jiao)師(shi)資格證怎么考(kao)取(qu)的(de)呢(ni)？以(yi)下是(shi)一些相關信(xin)息(xi)，可(ke)以(yi)幫助
隨著國際文化交流的(de)(de)(de)日益頻繁，孔(kong)子學(xue)院在全球范圍內(nei)的(de)(de)(de)影響力逐漸增強(qiang)，越來越多的(de)(de)(de)外國人開始學(xue)習(xi)漢(han)(han)語(yu)。作為中國傳(chuan)統文化的(de)(de)(de)傳(chuan)播(bo)者(zhe)，孔(kong)子學(xue)院漢(han)(han)語(yu)教(jiao)師的(de)(de)(de)招聘要求也(ye)備受關(guan)注。那么，孔(kong)子學(xue)院漢(han)(han)語(yu)教(jiao)師招聘要求在上(shang)海很高(gao)嗎(ma)？以下(xia)是一些(xie)相(xiang)關(guan)信息(xi)，可以幫(bang)助你更好解(jie)
隨著上海(hai)國際教(jiao)(jiao)師資(zi)(zi)格考(kao)試的(de)(de)來(lai)臨，對(dui)于(yu)希望在國際教(jiao)(jiao)育領域(yu)從教(jiao)(jiao)的(de)(de)考(kao)生來(lai)說，要(yao)想參加(jia)這(zhe)一關鍵考(kao)試，了解并滿足該考(kao)試的(de)(de)各項要(yao)求至關重要(yao)，如此(ci)他們才能更好的(de)(de)為漢文化輸出(chu)做出(chu)貢獻了。那(nei)么，上海(hai)國際教(jiao)(jiao)師資(zi)(zi)格考(kao)試必須滿足的(de)(de)要(yao)求是哪些呢？別急，聽我慢(man)慢(man)向
中國(guo)古人是(shi)很有(you)(you)意(yi)思(si)的(de)(de)(de)，但(dan)凡(fan)英雄(xiong)、圣人、帝王等，身(shen)上總得有(you)(you)些(xie)平凡(fan)人沒有(you)(you)的(de)(de)(de)神秘光(guang)環(huan)，以顯(xian)得偉大人物(wu)，天生就與眾不同，不是(shi)我等平頭百(bai)姓所(suo)(suo)能(neng)擁有(you)(you)的(de)(de)(de)；更有(you)(you)甚者(zhe)，歷代的(de)(de)(de)史學家(jia)，都很樂意(yi)在偉人的(de)(de)(de)出生上做文章，所(suo)(suo)以翻開(kai)歷史書籍，我們(men)經常可見偉大人物(wu)的(de)(de)(de)降(jiang)
近(jin)年來(lai)，隨著全球“漢(han)(han)語(yu)(yu)熱”進程(cheng)的(de)加速(su)，漢(han)(han)語(yu)(yu)教師(shi)需求猛增，尤(you)其(qi)是(shi)在上海國(guo)際化都市，經濟發展快速(su)，小伙伴(ban)到底怎么(me)學習對外漢(han)(han)語(yu)(yu)教師(shi)證書(shu)課程(cheng)才(cai)會更有效(xiao)的(de)通過考(kao)試(shi)呢？其(qi)價錢又是(shi)多少呢？以為大家(jia)不妨(fang)先從以下信息(xi)開始來(lai)了(le)解吧(ba)，希望
近些年，隨(sui)著國際漢語(yu)教師需(xu)求不斷(duan)增(zeng)加，每年都會(hui)舉辦與之相關的資格(ge)證書考(kao)試(shi)，尤其是(shi)在(zai)上海國際化(hua)都市，經濟發展快速，考(kao)生可以根(gen)據自己的情況選擇是(shi)否參(can)(can)加考(kao)試(shi)。但在(zai)此(ci)前(qian)，必須及(ji)時獲取漢語(yu)教師報名時間以及(ji)考(kao)試(shi)要求，如此(ci)他們就能順利參(can)(can)加考(kao)試(shi)了。
經常有網友問我(wo)怎樣學習(xi)國學經典(dian)？我(wo)說：用(yong)(yong)數(shu)字排列法(fa)就(jiu)好學好記(ji)多(duo)了。比如用(yong)(yong)從(cong)一(yi)到十的順(shun)序(xu)思(si)維(wei)，就(jiu)能記(ji)憶深刻。什(shen)么叫從(cong)一(yi)到十的思(si)維(wei)方法(fa)？很簡單，就(jiu)好像“一(yi)個中心(xin)、兩個基(ji)本點、三(san)大攻(gong)堅目標、四項基(ji)本原則”等等。 下面
竊以為《資治通鑒(jian)(jian)(jian)》至少有三種讀法(fa)。 第(di)一(yi)種讀法(fa)，系統精讀。 精讀《資治通鑒(jian)(jian)(jian)》是一(yi)個系統工程，要注(zhu)意七個方面的配套著(zhu)作(zuo)，即：續、改、注(zhu)、補、評、研、譯(yi)。《資治通鑒(jian)(jian)(jian)》后世成為系列通史，比如宋代(dai)李燾所著(zhu)《續資治通鑒(jian)(jian)(jian)長編》；李心傳(chuan)著(zhu)
如果你(ni)覺得為(wei)人(ren)處事(shi)欠(qian)火(huo)候，說話辦(ban)事(shi)不到(dao)位，人(ren)際溝通有(you)焦慮(lv)，那(nei)個戰略決策(ce)有(you)困惑，那(nei)你(ni)就(jiu)要向歷(li)史學習，要向古人(ren)學習。因為(wei)我們今天(tian)遇到(dao)的(de)很多(duo)事(shi)兒，他(ta)們都(dou)已經遇到(dao)過(guo)了，并且(qie)他(ta)們把解決方(fang)案都(dou)已經拿(na)出來了。你(ni)要重(zhong)新把這路(lu)再(zai)走一遍嗎？因此搞歷(li)史的(de)人(ren)有(you)三句
鬼谷子(zi)在他的《謀篇(pian)》中這樣說(shuo)： “事(shi)貴制人，而不(bu)貴見制于人。”意思是說(shuo)： 做事(shi)最重要的在于控(kong)(kong)制人而不(bu)被(bei)別(bie)人所控(kong)(kong)制。能(neng)控(kong)(kong)制別(bie)人，就(jiu)(jiu)多(duo)(duo)(duo)了很(hen)多(duo)(duo)(duo)機會(hui)、多(duo)(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)(duo)選擇、就(jiu)(jiu)掌(zhang)握(wo)了必勝之權；被(bei)別(bie)人控(kong)(kong)制了，將少很(hen)多(duo)(duo)(duo)機會(hui)，而
隨著全(quan)球漢(han)語(yu)(yu)教師需求呈(cheng)直線(xian)上升，現在想(xiang)要(yao)從事這一職業的小伙伴也越(yue)來越(yue)多，對于他(ta)們關注與之(zhi)相關的國(guo)際漢(han)語(yu)(yu)教師證書考(kao)點非常(chang)重要(yao)，主要(yao)這樣(yang)能使得自己(ji)遵循經驗(yan)豐富老師的教學步驟，從而更好、更快的掌握對外(wai)漢(han)語(yu)(yu)知識和教學技(ji)能。 具體說(shuo)來，國(guo)際漢(han)語(yu)(yu)
隨(sui)著國際交(jiao)流的日益(yi)頻繁，學習漢(han)(han)語的外國人越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)(duo)，與此(ci)同時，這(zhe)也(ye)為(wei)夢想從(cong)事漢(han)(han)語教師(shi)職業(ye)的小伙伴們，提供了掌(zhang)握(wo)更多(duo)(duo)知識和技能的機會。那么，報考國際漢(han)(han)語教師(shi)資格證的費用是多(duo)(duo)少呢？以下是一些相關信息(xi)，可(ke)以助你更好理解。 上(shang)海國際漢(han)(han)語教師(shi)資格
隨著全(quan)球化的(de)發展，在上海這座國際化大都市里，對外漢語教師(shi)證(zheng)培(pei)訓課程(cheng)正悄然走進人(ren)們的(de)視野(ye)。關于這些(xie)課程(cheng)現在正以其豐富的(de)內容(rong)和(he)獨特的(de)教學(xue)方法，為更多學(xue)習者提供了別(bie)樣(yang)的(de)精彩，如此他們就能(neng)(neng)具備扎實的(de)漢語知識和(he)教學(xue)技能(neng)(neng)了。那(nei)么(me)，上海對外漢語教師(shi)證(zheng)培(pei)訓
資治通鑒(jian)與(yu)現代管理啟示 導師簡介 姜鵬，上海(hai)復旦(dan)大學歷(li)史系副教授(shou)，歷(li)史學博士；哈弗大學訪問者。百(bai)家(jia)講(jiang)壇主講(jiang)人《帝王教科書：姜鵬品(pin)讀資治通鑒(jian)》《漢武帝的三(san)張(zhang)面孔》《三(san)國前史：一個傀儡的力量》，視角獨特，獲得(de)廣泛的
隨著全球中(zhong)文(wen)教(jiao)育事業的蓬勃發展，越來越多的人渴望成(cheng)為一名合格的中(zhong)文(wen)教(jiao)師(shi)，將(jiang)中(zhong)華文(wen)化的魅力傳遞給世(shi)界各地的學(xue)習者。然而，很多人都面臨著出國當中(zhong)文(wen)老師(shi)的高門檻。那么，怎樣(yang)才(cai)能輕松(song)跨過這道門檻成(cheng)為一名國際化的中(zhong)文(wen)教(jiao)師(shi)呢？以(yi)(yi)下(xia)是(shi)一些(xie)相關信息(xi)，可以(yi)(yi)幫
在(zai)當前(qian)國(guo)際漢(han)語(yu)(yu)(yu)教師發展(zhan)的(de)(de)背(bei)景下(xia)，學員(yuan)要想成為(wei)一名合格(ge)的(de)(de)對外漢(han)語(yu)(yu)(yu)教師，進行可(ke)靠的(de)(de)培訓課(ke)程(cheng)非常重要，尤(you)其是在(zai)上海(hai)國(guo)際化(hua)都(dou)市，經濟發展(zhan)快速(su)，國(guo)際漢(han)語(yu)(yu)(yu)教師證(zheng)書報(bao)名費多(duo)少錢呢(ni)？我(wo)以(yi)為(wei)不妨就(jiu)從以(yi)下(xia)信(xin)息開始(shi)來了解吧，希望可(ke)以(yi)幫助(zhu)迷茫的(de)(de)你。 早(zao)安漢(han)語(yu)(yu)(yu)
隨著“漢語熱”的不(bu)(bu)斷流(liu)行，在(zai)全球范圍內(nei)對漢語師資的需求呈直線(xian)上升(sheng)，以致有不(bu)(bu)少人想要考對外(wai)漢語教師證(zheng)。但在(zai)此之前，靠(kao)譜(pu)的培(pei)訓和考試非常(chang)有必要，主要在(zai)他們(men)看(kan)來(lai)只有這(zhe)樣才能使得(de)自己更輕松、有效的獲取教外(wai)國人學習中文的資質。
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有(you)一句諺語說的(de)(de)很好(hao)：“積極的(de)(de)心(xin)態(tai)像太(tai)陽，照到哪里(li)哪里(li)亮(liang)；消極的(de)(de)心(xin)態(tai)像月亮(liang)，初一十五不(bu)一樣。”世(shi)界上所(suo)有(you)事情成功與(yu)否，就(jiu)是由這兩種不(bu)同(tong)心(xin)態(tai)決定的(de)(de)。有(you)什(shen)么樣的(de)(de)心(xin)態(tai)，就(jiu)會有(you)什(shen)么樣的(de)(de)思維(wei)行為方式，同(tong)樣也會得到截然不(bu)同(tong)的(de)(de)價
道(dao)統文(wen)(wen)(wen)化(hua)來自中華(hua)道(dao)學(xue)，將(jiang)老莊(zhuang)道(dao)學(xue)和鬼谷子道(dao)學(xue)融合升級(ji)，將(jiang)眾多道(dao)德概念具體明(ming)確修(xiu)正，納入(ru)了儒(ru)家文(wen)(wen)(wen)化(hua)和西方民(min)主(zhu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)精華(hua)，融合而成道(dao)統文(wen)(wen)(wen)化(hua)。 道(dao)統
《資治(zhi)通(tong)(tong)鑒》的(de)真(zhen)諦(di)何在？換(huan)句話(hua)說，司馬光通(tong)(tong)過《資治(zhi)通(tong)(tong)鑒》最想傳達(da)給后世為政(zheng)者(zhe)的(de)思(si)想究竟是(shi)什么？ 《資治(zhi)通(tong)(tong)鑒》關于(yu)治(zhi)國理(li)政(zheng)思(si)想的(de)精髓 用一句話(hua)概(gai)括，就是(shi)“一個中心，兩個基本點”。即以(yi)“禮(li)治(zhi)文化(hua)&rd
近年來，隨著漢語(yu)(yu)(yu)的全球化發展，越(yue)來越(yue)多的外國人學習(xi)漢語(yu)(yu)(yu)，以至漢語(yu)(yu)(yu)教師的需(xu)求量也在不斷(duan)增(zeng)加。尤其是在上(shang)海(hai)一線(xian)化都市，經(jing)濟(ji)發展快速，國際(ji)漢語(yu)(yu)(yu)教師培訓(xun)成(cheng)為了很多小伙(huo)伴持續關(guan)注的話(hua)題。那(nei)么現在，有關(guan)上(shang)海(hai)國際(ji)漢語(yu)(yu)(yu)教師培訓(xun)效率是如何(he)提高的呢？別(bie)急，聽我
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翰墨長安，睿智(zhi)靈光；終(zhong)南藝韻，源(yuan)遠(yuan)流長；妙文得倡，正道以扛。八(ba)百里(li)秦川，代出(chu)(chu)(chu)才俊；十三朝(chao)古都，盡書華章。抑或是秦地(di)(di)特有(you)的地(di)(di)跨南北(bei)之境和人文積淀(dian)，孕育出(chu)(chu)(chu)人杰(jie)地(di)(di)靈之盛象，千(qian)年(nian)百載，文脈(mo)延綿，輩出(chu)(chu)(chu)英才。王學嶸(rong)即是深(shen)受這文化熏染的青年(nian)書法家。與學嶸(rong)
對(dui)于希(xi)望(wang)在國際教(jiao)(jiao)育領域發(fa)展的人來說(shuo)，對(dui)外(wai)漢(han)語(yu)教(jiao)(jiao)師資格證(zheng)(zheng)書是(shi)一張必不(bu)(bu)可少(shao)的通(tong)行證(zheng)(zheng)。然而，面(mian)對(dui)這一具有挑戰性的考試(shi)，許多考生(sheng)可能會(hui)感到(dao)困惑，不(bu)(bu)知(zhi)道如何有效地提(ti)高(gao)分數(shu)。以(yi)下是(shi)一些(xie)相關信(xin)息，可以(yi)幫助考生(sheng)更(geng)顯著地提(ti)升對(dui)外(wai)漢(han)語(yu)教(jiao)(jiao)師資格考試(shi)的分數(shu)。
對(dui)于希望在(zai)(zai)漢語教學(xue)領域發(fa)展的(de)(de)人士(shi)來說，漢辦(ban)的(de)(de)國際(ji)對(dui)外(wai)漢語教師(shi)資格證是一張(zhang)不可或缺(que)的(de)(de)證書(shu)。尤(you)其是在(zai)(zai)上海這(zhe)里，作為中國的(de)(de)經濟中心(xin)，小伙伴參加國際(ji)對(dui)外(wai)漢語教師(shi)資格證的(de)(de)學(xue)習和考試至關重(zhong)要，畢竟(jing)只有(you)這(zhe)樣他們才能更好的(de)(de)為漢文化輸出做出貢獻了(le)。那么，漢辦(ban)
任何文章(zhang)總是(shi)(shi)具其機緣(yuan)(yuan)的(de)，總體均系(xi)應(ying)機而成(cheng)，這(zhe)篇文章(zhang)也不例外。不論善緣(yuan)(yuan)還是(shi)(shi)逆(ni)緣(yuan)(yuan)這(zhe)里(li)都擺出來，現(xian)代(dai)是(shi)(shi)思(si)想意識(shi)(shi)大爆炸的(de)信息時代(dai)，最難(nan)得的(de)正(zheng)(zheng)是(shi)(shi)正(zheng)(zheng)識(shi)(shi)、正(zheng)(zheng)見，辨(bian)證過程自然就成(cheng)為正(zheng)(zheng)識(shi)(shi)、正(zheng)(zheng)見的(de)大機緣(yuan)(yuan)，萬要識(shi)(shi)得。 記得去年看到有學佛人士(shi)發在現(xian)代(dai)禪悟