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劉老師具有多年大型企業管理與經營經驗，熟悉企業內部運作； 多年來一直醉心于九型人格的研究與實踐，融合西方九型人格精髓，結合中國國情，將九型人格的古老智慧有效用于指導企業人力資源整合，團隊建設與完善以及個人成長與生涯規劃等方面，取得非常好的成果。對銷售實戰、團隊管理、人員培育等方面有著豐富的實戰經驗【點擊詳細】
我(wo)(wo)們(men)(men)來聊(liao)一(yi)聊(liao)九型人(ren)格對事(shi)業(ye)的(de)影(ying)響，有的(de)學(xue)員說老師，我(wo)(wo)原(yuan)來給領導當秘書，我(wo)(wo)做(zuo)事(shi)特別細心，然后(hou)領導也特別喜歡我(wo)(wo)。然后(hou)領導把我(wo)(wo)帶到，讓我(wo)(wo)帶一(yi)個業(ye)務部(bu)門，我(wo)(wo)根(gen)本給那些人(ren)員工，就下不了(le)命令(ling)。然后(hou)我(wo)(wo)覺得對他(ta)們(men)(men)好(hao)，我(wo)(wo)就幫助他(ta)們(men)(men)解決問題，結果他(ta)們(men)(men)不買(mai)賬，他(ta)
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九型人(ren)格(ge)理(li)論認為，人(ren)格(ge)（包括(kuo)價值觀、動機和(he)需要等）是決定(ding)(ding)一個人(ren)選擇何種職業(ye)的(de)(de)決定(ding)(ding)性(xing)因素。真(zhen)正(zheng)做到人(ren)職匹配，人(ren)的(de)(de)內心(xin)深處(chu)才能在工作中感到最(zui)大的(de)(de)滿足，并從(cong)工作中獲得持(chi)續(xu)的(de)(de)興奮(fen)、活力(li)以及(ji)和(he)外在世界聯(lian)系(xi)的(de)(de)感覺(jue)。當我們(men)憑借從(cong)事特定(ding)(ding)的(de)(de)活動，發現(xian)最(zui)能
九型(xing)人(ren)格1號(hao)(hao)完美型(xing)的(de)練(lian)習反(fan)思 對1號(hao)(hao)而言，反(fan)思練(lian)習每(mei)周最少進(jin)行一(yi)(yi)次，每(mei)次用幾分鐘的(de)時間(jian)在(zai)一(yi)(yi)個(ge)安(an)靜的(de)地(di)方進(jin)行。反(fan)思的(de)內(nei)容是1號(hao)(hao)的(de)基本原則(ze)和最終的(de)人(ren)生目標。在(zai)這(zhe)里(li)，我們(men)建議你選擇戶外的(de)自(zi)然環境作為你的(de)練(lian)習地(di)點。 1號(hao)(hao)容易(yi)忽略的(de)和需要恢復的(de)基
簡單易懂的(de)(de)(de)團(tuan)隊成員性格(ge)分(fen)析(xi)(xi)法(fa)。在我們的(de)(de)(de)日常工作當中會有團(tuan)隊成員分(fen)析(xi)(xi)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)會有很多。比如說(shuo)顏色分(fen)析(xi)(xi)法(fa)，紅黃(huang)綠藍分(fen)別代(dai)表(biao)什么(me)樣的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)性格(ge)。還有動物分(fen)析(xi)(xi)法(fa)，比如說(shuo)老虎孔雀分(fen)別代(dai)表(biao)什么(me)樣的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)性格(ge)。但是我們好像很難記住它(ta)，究竟會代(dai)表(biao)什么(me)性格(ge)來著(zhu)。所
非權(quan)力(li)(li)性影響(xiang)(xiang)力(li)(li)之哈佛經理的(de)(de)非權(quan)力(li)(li)性影響(xiang)(xiang)力(li)(li) 非權(quan)力(li)(li)性影響(xiang)(xiang)力(li)(li)，指(zhi)的(de)(de)就是哈佛經理的(de)(de)品質、作風、知識、能力(li)(li)、業績以及(ji)行為榜樣等(deng)非權(quan)力(li)(li)因素對被領導者(zhe)造成(cheng)的(de)(de)影響(xiang)(xiang)力(li)(li)。這種影響(xiang)(xiang)力(li)(li)更多地屬于自然性影響(xiang)(xiang)力(li)(li)，其產生的(de)(de)基礎(chu)要比權(quan)力(li)(li)性影響(xiang)(xiang)力(li)(li)廣泛得多。這
我(wo)不(bu)(bu)知道(dao)有(you)多少(shao)朋友(you)像我(wo)一樣，從小就被定義成(cheng)了不(bu)(bu)合(he)群的(de)內(nei)向性(xing)格(ge)。明(ming)明(ming)只是一種普通的(de)性(xing)格(ge)類型，但是內(nei)向性(xing)格(ge)這么(me)多年卻被安上了無(wu)數的(de)性(xing)格(ge)缺陷的(de)帽子。打小就是這樣，不(bu)(bu)管(guan)我(wo)取得什么(me)好(hao)(hao)成(cheng)績(ji)，什么(me)大(da)進(jin)步，老(lao)師嘴里都是那句，這孩子哪(na)兒都好(hao)(hao)，就是性(xing)格(ge)有(you)點內(nei)向
如何知道自己是(shi)閱讀型還(huan)是(shi)傾(qing)聽型？ 我們(men)經理人最重(zhong)要(yao)的(de)一(yi)個能力就是(shi)發揮人的(de)長處，包括上下級(ji)、平級(ji)以及(ji)外部單位(wei)，要(yao)做到這一(yi)點，明確自己是(shi)閱讀型還(huan)是(shi)傾(qing)聽型尤為重(zhong)要(yao)，同時對上級(ji)這點的(de)了解，關乎自己的(de)溝(gou)通和工作方式(shi)。 你的(de)每次決(jue)策或選擇(ze)也
施玟宇
徐論衡
楊乾
韓力
裴宇晶
石卉
汪洋
楊麗
劉上
羅靈犀
李吉
今心
何孟軒
冀海艷
佩潔