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報考家(jia)庭教育(yu)(yu)指導師(shi)資格(ge)證書多少錢？是(shi)哪種(zhong)怎么辦(ban)，錢不(bu)多，但是(shi)要(yao)明白(bai)，為什么要(yao)學家(jia)庭教育(yu)(yu)？其實(shi)對于家(jia)庭教育(yu)(yu)而言，中國有(you)(you)著深(shen)遠的(de)(de)歷史。我國經(jing)歷了奴隸社會(hui)、封建社會(hui)。 這兩個時(shi)期的(de)(de)教育(yu)(yu)都是(shi)家(jia)庭教育(yu)(yu)來完(wan)成(cheng)的(de)(de)，只(zhi)有(you)(you)在有(you)(you)了相當的(de)(de)基礎后才會(hui)
很多(duo)家長(chang)都擔心，如果(guo)不(bu)放任孩子(zi)的成長(chang)，那么他(ta)們(men)(men)走了彎路該怎么辦？如果(guo)不(bu)管(guan)他(ta)們(men)(men)以后過(guo)得不(bu)好(hao)，會不(bu)會埋怨自己？然而，被(bei)過(guo)度控制的孩子(zi)往往會在一個時間點爆發，走向不(bu)斷失控的道路，甚至讓整個家庭陷入萬劫不(bu)復的地獄中。控制型父母想(xiang)要培養(yang)出優秀的孩子(zi)，
父母怎么做才能保持孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心理(li)(li)健康呢(ni)？天下父母人人希望自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)健康成(cheng)(cheng)長(chang)，而對于孩(hai)子(zi)(zi)來說，只有心理(li)(li)健康，才是真(zhen)正的(de)(de)健康。很多父母因為缺乏(fa)對孩(hai)子(zi)(zi)成(cheng)(cheng)長(chang)歷程(cheng)當中(zhong)心理(li)(li)特征的(de)(de)認知，往(wang)往(wang)使(shi)得(de)結果背道(dao)而馳。要想(xiang)保持孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心理(li)(li)健康，需要做到以下幾點。
NLP親子教(jiao)育 給予回應和(he)(he)獎勵：作為(wei)教(jiao)育者，首先必須(xu)學會如何(he)區分“觀(guan)(guan)察(cha)(cha)”和(he)(he)“鼓勵”這兩個(ge)概念(nian)。必看到具體的(de)可觀(guan)(guan)察(cha)(cha)的(de)正(zheng)面行(xing)為(wei)，才能給回應。有了(le)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)結果后，必須(xu)提供獎勵。不(bu)進行(xing)任何(he)解釋
教(jiao)育改革始(shi)終(zhong)是擺在我們廣大(da)教(jiao)育者（包(bao)括家長在內）的一(yi)項重要(yao)的話題。近些年來，提出(chu)了“快樂教(jiao)育”，這是一(yi)個(ge)不(bu)小的進步。可(ke)是很多人把“快樂教(jiao)育”誤(wu)解成&ld
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孩子(zi)的教育(yu)從來就是一個家庭的重中之重。 你(ni)會教育(yu)自己(ji)的孩子(zi)嗎？ 龍生九子(zi)，各(ge)個不(bu)(bu)同！不(bu)(bu)同在(zai)哪里(li)？ 看似不(bu)(bu)太(tai)難的問題，但在(zai)很多(duo)的時候，家長(chang)對(dui)這個問題不(bu)(bu)能有一個客觀(guan)的認(ren)識。 甚(shen)至(zhi)有
我們發現能把男(nan)孩(hai)子(zi)(zi)培養好的(de)家長一般都做到了以(yi)下六(liu)點，做到了你的(de)孩(hai)子(zi)(zi)一輩子(zi)(zi)都不(bu)會(hui)輸。 1、多跟男(nan)人在一起。如果爸(ba)爸(ba)從(cong)小帶兒(er)子(zi)(zi)的(de)時(shi)間少，那么這個兒(er)子(zi)(zi)有可(ke)能就(jiu)會(hui)缺(que)少陽(yang)剛之氣，因為媽媽無法代替，媽媽給(gei)(gei)的(de)是愛是土壤，而爸(ba)爸(ba)給(gei)(gei)的(de)才是方向是力量。
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