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招聘心理課程培訓

課程對象：管理者、人力資源部人均可
課程時間：2天 12個課時
授課形式：講師講解，問卷測評，互動體驗，案例分析
課程目的：
1、讓管理者、人力資源部人員意識到科學招聘，科學用人，科學搭建團隊的重要性；
2、了解科學招聘常用的工具；
3、了解人員個(ge)性特質工具有助于(yu)更好的管理員工，優勢強(qiang)化(hua)，發揮招人*潛能。

課程大綱：
上午課程：分三個課時
第一章：科學招聘的意義與價值（50分鐘）
1、以組建團隊不同的兩種方式為案例進行探究：如何利用招聘技術識別企業所需人才，提高員工工作效率，科學搭建團隊。（30分鐘）
2、現場團隊游戲體驗，構建團體職業樹：構建團隊角色，現場搭建團隊，深度感悟招聘技術的意義與價值。（20分鐘）
第二章：招聘技術——霍蘭德職業性格測評（50分鐘）
1、現場測評——霍蘭德職業性格測試（該量表主要通過興趣傾向，個體經歷，人格傾向等三方面的測試，勾勒出一個人的職業興趣取向，為招聘時能夠提供幫助，有的放矢）。
2、講解霍蘭德職業性格測試的基礎、原理以及招聘應用價值。
第三章：招聘技術霍蘭德職業性格測評的應用探究（50分鐘）
1、根據現場不同崗位、不同部門進行探究霍蘭德職業性格測試在招聘中的應用和傾向性選擇，進行小組作業，制定招聘選擇方案。
2、上臺分享，老(lao)師點評。

下午課程：分三個課時
第一章：招聘技術——樹木人格測試（50分鐘）
1、現場進行樹木人格測試，并進行現場人講解，該方式與招聘關系（30分鐘）
2、講解樹木人格測試在招聘中的應用和價值，主要從性格、氣質、能力傾向與工作分析相對應的角度進行講解（20分鐘）
第二章：招聘技術——16種人格測試技術（50分鐘）
1、從人的16種最基本的特征（卡特爾稱之為根源特性）穩定性、 聰慧性、樂群性、恃強性、興奮性、有恒性、敢為者、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性。來全面了解人的人格特點，現場測驗，自我體驗。
2、了解不同人格類型所從事的工作領域和可能存在的問題。
第三章：招聘技術——16種人格測試技術的應用。（50分鐘）
1、根據現場不同崗位、不同部門進行探究16PF在招聘中的應用和傾向性選擇，進行小組作業，制定招聘選擇方案。
2、上臺(tai)分(fen)享，老師點評。

第二天上午：
招聘技術——評價中心技術
第一章：面試技術訓練——學習利用公文筐技術來探究職位人才（30分鐘）
現場演練公文筐評定技術，來深刻學習職位人才的面試方式與面試設置；
第二章：面試技術訓練——學習探究應聘者曾經發生什么以及擁有什么素質能力（40分鐘）
案例分析的開發與應用及關鍵事件詢問技巧（現場體驗我的生命線），生命線主要通過人過往工作生活經歷中的關鍵事件點來分析他的個性和能力；
第三章：面試技術訓練——評價應聘者遇到工作問題會怎么辦，應激反應怎樣（40分鐘）
角色扮演的開發與應用，無領導小組討論的開發與應用根據不同工種不同類別的人角色扮演以及問題設置來進行專業能力評定，現場演練。
第四章：面試技術訓練——肢體語言識別與應聘禮儀（40分鐘）
學習如何(he)通過(guo)肢(zhi)體(ti)語(yu)言以(yi)及應聘(pin)時的(de)穿著打扮、言談舉止、禮儀技巧(qiao)進(jin)行面試總體(ti)素質評價，學會(hui)撲捉與工作崗(gang)位(wei)相關聯的(de)核心素質因子(zi)進(jin)行評定(ding)。

第二天下午：
第一章：現場體驗荒島求生，不可能完成的任務：任務小組競賽（50分鐘）
1、荒島求生練習參與
荒島求生匯總評價中心技術中很多技巧，是通過共同完成一個任務，又包含角色扮演，同時在匯報中包含面試技巧，可以匯總整體技術進行學習體驗；
2、講師評定
第二章：現場面試搭建完美團隊（100分鐘）
1、現場面試
2、團隊構成——如何尋找最合適的
3、搭建完美團隊
第三章(zhang)：總結，問答(da)（20分鐘）

招聘心理課程培訓