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戰略解碼培訓班課程

戰略解碼解決戰略執行的五大需求：
一、 企業需要核心團隊真正理解戰略！
原因：理解戰略是戰略執行的基礎前提。
例：張(zhang)三要過(guo)小溪，想用梯(ti)子(zi)(zi)搭橋。李(li)(li)四(si)被要求(qiu)找(zhao)梯(ti)子(zi)(zi)，不理(li)解找(zhao)梯(ti)子(zi)(zi)的(de)(de)原(yuan)因，李(li)(li)四(si)在尋找(zhao)途中遇(yu)到(dao)過(guo)木板、馬(ma)……，但李(li)(li)四(si)只能找(zhao)梯(ti)子(zi)(zi)。如漫長時間找(zhao)不到(dao)梯(ti)子(zi)(zi)，則(ze)產生了(le)無(wu)效工作。若(ruo)對(dui)李(li)(li)四(si)進(jin)行(xing)績效考核，則(ze)指標指向與真實目標脫節。在對(dui)目標意圖不理(li)解的(de)(de)情況，李(li)(li)四(si)無(wu)法思考，上級能使用的(de)(de)只有(you)李(li)(li)四(si)的(de)(de)體力。

二、 核心團隊成員需要各自找到自己的戰略位置。
原因(yin)：每(mei)一次(ci)(ci)關于定位的(de)(de)思(si)(si)考(kao)都是一次(ci)(ci)真實(shi)的(de)(de)演習例：在NBA中(zhong)(zhong)，每(mei)一個籃球隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)都有相(xiang)對固定的(de)(de)角色，但每(mei)一次(ci)(ci)重大(da)比(bi)賽，每(mei)一次(ci)(ci)重大(da)戰(zhan)術(shu)(shu)的(de)(de)執行，場(chang)上隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)都要再次(ci)(ci)思(si)(si)考(kao)這次(ci)(ci)比(bi)賽或戰(zhan)術(shu)(shu)中(zhong)(zhong)自己做(zuo)何貢獻(xian)，這樣的(de)(de)思(si)(si)考(kao)是一種精神演習，稱為(wei)“心理(li)彩排”。心理(li)彩排在厘清隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)之間協作關系(xi)的(de)(de)同(tong)時，可(ke)以讓隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)在身心做(zuo)好(hao)準備，利(li)于戰(zhan)術(shu)(shu)的(de)(de)執行。針對于企(qi)業，不(bu)(bu)把戰(zhan)略放到每(mei)一個核心團隊(dui)(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)戰(zhan)術(shu)(shu)角度去(qu)思(si)(si)考(kao)，戰(zhan)略只(zhi)能是空中(zhong)(zhong)樓閣。核心團隊(dui)(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)(yuan)不(bu)(bu)清楚自己在戰(zhan)略中(zhong)(zhong)做(zuo)何事(shi)，以及其他隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)做(zuo)何事(shi)，將不(bu)(bu)易形成合力(li)，不(bu)(bu)利(li)戰(zhan)略推(tui)進。

三、 核心團隊成員需要結合自身工作，分析戰略執行中的重點、障礙與困難
原因：工欲善其事，必先利其器，要知道用什么器，首先得知道將會面對什么困難。
例：凡事預(yu)(yu)則(ze)立，不預(yu)(yu)則(ze)廢，說話先(xian)有(you)(you)準備(bei),就(jiu)不會詞窮理屈站(zhan)不住腳(jiao)；行事前(qian)先(xian)有(you)(you)準備(bei),就(jiu)不易發生錯誤后悔(hui)的(de)事。企業(ye)的(de)戰(zhan)略執行需要做(zuo)準備(bei)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)需要對(dui)重點、障礙(ai)(ai)和(he)困難做(zuo)準備(bei)，準備(bei)的(de)前(qian)提是(shi)(shi)分析(xi)，是(shi)(shi)對(dui)戰(zhan)略到結果之間整條路(lu)徑的(de)思考，通(tong)過分析(xi)和(he)思考梳理出重點和(he)可能出現的(de)障礙(ai)(ai)、困難。同時(shi)，對(dui)困難或障礙(ai)(ai)的(de)預(yu)(yu)判和(he)分析(xi)，本質是(shi)(shi)一種憂(you)患(huan)意識的(de)體現，對(dui)企業(ye)來說，是(shi)(shi)將未雨綢繆、防微杜漸的(de)精(jing)神貫徹到戰(zhan)術層面。

四、  核心團隊需要針對困難，分析策略與路徑
原因：使得戰略結果達成可控性增加。
 說明：邊(bian)行(xing)動(dong)邊(bian)思(si)考(kao)那叫(jiao)探索，先(xian)思(si)考(kao)再(zai)行(xing)動(dong)那叫(jiao)實踐(jian)，在戰(zhan)略執行(xing)中，探索不(bu)(bu)(bu)可被消滅，卻(que)可以通(tong)過先(xian)思(si)后行(xing)減少(shao)。《易經》中寫道“安而不(bu)(bu)(bu)忘(wang)危(wei)，存而不(bu)(bu)(bu)忘(wang)亡(wang)，治而不(bu)(bu)(bu)忘(wang)亂(luan)”，這是一(yi)種問(wen)題(ti)前置的(de)(de)思(si)維，在問(wen)題(ti)前置思(si)維的(de)(de)驅(qu)使(shi)下，將會得到：克(ke)服困(kun)難(nan)(nan)的(de)(de)方法，面(mian)對(dui)困(kun)難(nan)(nan)的(de)(de)勇氣，克(ke)服困(kun)難(nan)(nan)的(de)(de)路徑（區別于(yu)方法，路徑更多(duo)代表可能(neng)性，需要整合資源或嘗試不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)策略），避(bi)免困(kun)難(nan)(nan)出現的(de)(de)策略等

五、針對策略與路徑形成節點性行動計劃
原因：協作需要計劃，檢查需要計劃，關鍵措施的推行也需要計劃！
說明：團隊的(de)(de)(de)行(xing)動計劃，首先的(de)(de)(de)代表(biao)的(de)(de)(de)一種資源的(de)(de)(de)配置(zhi)與(yu)協作，其次(ci)是個體對質量、時間(jian)的(de)(de)(de)承諾與(yu)責任(ren)，再次(ci)是指導個人(ren)行(xing)動的(de)(de)(de)章程，最(zui)后是用于反(fan)思、總結回顧及復盤的(de)(de)(de)載體。

六、針對行動計劃形成績效合約或指標
原因：1、社會學中“承諾與一致性原理”告訴我們，有承諾的目標比沒有承諾的目標更容易變為結果；
2、所有(you)人都認同(tong)的(de)標(biao)準只(zhi)有(you)數字，指標(biao)是沒有(you)歧義的(de)目標(biao)界定方式

工作坊流程

一、解讀戰略--讓核心團隊理解戰略
1、導入戰略解解碼工具平衡計分卡
2、欣賞式探詢：解構戰略愿景
3、團隊共創：通向戰略的關鍵因素
4、輸出結果，戰(zhan)略路(lu)標圖

二、戰略連接--讓核心團隊成員找到各自的戰略位置
1、導入戰略地圖框架
2、明確各部門在戰略推進發揮的作用和要做的工作
3、輸(shu)出(chu)結果：戰略地圖

三、戰略深探--各部門結合自身工作分分析重點與必須協作克服的障礙
1、力場分析
2、確定重點和需協作協作解決的障礙
3、形成(cheng)職能戰略路(lu)標圖

四、關建策略
1、問題分析與解決方法導入
2、明確關鍵障礙的責任方與協作方
3、形成完整戰略(lve)地圖（各(ge)職能部門的關鍵戰略(lve)性工作(zuo)，并厘清協作(zuo)關系）

五、行動計劃
   1、同一標準表格設計
   2、行動計劃(hua)制定(ding)

六、績效合約與指標
1、導入指標設計的方法
2、設計績效合約的格式
3、輸出績效合約和指標

戰略解碼培訓班課程