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中國企業培訓講師
培訓管理與價值塑造課程大綱
 
講師:鄭(zheng)蜀治 瀏覽(lan)次(ci)數:2552

課程描述INTRODUCTION

培訓管理技巧培訓

· 培訓講師

培訓講師:鄭蜀治    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

培訓管理技巧培訓

【課程收益】
.陳述培訓管理存在主要問題
.正確運用培訓管理技巧
.規避和解決培訓出現的風險
.掌握生(sheng)態培訓(xun)體系落地的方法

【課程形式】
.工作實務案例的分享及研討(團體討論與分享);
.引進管理知識、工具與技巧(講師講述、實務演練);
.教導學員學會運用各種管理工具與技能(角色扮演);
.小組發表(講師檢核與評價)
【授課時長】6小時/天,2天  
【課程對象】 企業培訓經理(li)、主管(guan)以及相關中(zhong)高層管(guan)理(li)者

【課程內容】
第一部分、互聯網+時代的培訓新理念
1、從學習到實現業務支持的跨越
2、翻轉課堂正在顛覆傳統的課堂教學模式
3、基于業務單元的團隊學習模式正在形成
4、知識管理在培訓中的價值與作用日益凸顯
5、體驗互動式的學習方式成為課堂教學的主流
6、構建人人為師的內訓師機制日顯迫切
7、微課程(cheng)的三種基本形式

第二部分、培訓管理解讀與培訓管理者的五大角色 
1、培訓能夠解決的六大問題
2、培訓管理的兩大關鍵
3、培訓管理者是啄木鳥
4、培訓管理者是健身教練
5、培訓管理者是英式管家
6、培訓管理者是挖掘機
7、培訓(xun)管理者(zhe)是知識銀行家

第三部分、從培訓管理到績效改進 
1、績效改進的四個基本原則
2、績效改進顧問的勝任力
3、績效改進顧問的由來
4、績效改進顧問的職責與角色
5、績效改進顧問的八大核心技能
6、績效改進顧問的能力模型
7、理論基礎(chu):績效技術(shu)的(de)結(jie)構模(mo)型

第四部分、制訂年度培訓計劃策略 
1、是不是所有企業都要制制訂年度培訓計劃?
2、在沒有經費保障的情況下,是否需要制訂培訓計劃?
3、年度培訓計劃與培訓規劃一樣嗎?
4、制訂年度培訓計劃的四個依據
5、制訂年度培訓計劃的五大要素
6、制訂年度培訓計劃的九個步驟
7、年度培訓計劃落地的五大絕招(zhao)

第五部分、年度培訓需求分析
1、導入案例:一個失敗的培訓項目
2、培訓需求分析概要:個人、公司、工作任務三方面
3、培訓需求分析注意要點(與管理改善相結合)
4、培訓需求調查類型及其作用
5、常用培訓需求調查方法介紹
6、選擇培訓需求調查方法時的注意事項
7、不同類型項目的培(pei)訓需求(qiu)調(diao)查方法:

第六部分、內訓師培養的新模式與應用
1、基于“賽訓結合”模式的內訓師的培養
2、內訓師的角色與標準定位
3、內訓師的使用、考核與激勵管理模式
4、營造人人為師的內訓師文化
5、內訓師的“選、用、育、留”策略
6、TTT魅力內訓師成長階梯訓練模式
7、內訓師的有(you)效管理(li)與非物質激勵

第七部分:關鍵崗位人才的激勵與發展
1、關鍵崗位的確定及人才通道設計
2、關鍵崗位員工職業生涯規劃管理
3、關鍵崗位員工的考核管理辦法及實施要點分析
4、員工激勵認識及解決方案
5、長期激勵與短期激勵如何有效結合?
6、長期激勵的幾種常用方法及具體應用方案
7、頭腦分暴:留人(ren)的(de)具(ju)體措施(經濟(ji)與(yu)非經濟(ji)性的(de))

培訓管理技巧培訓


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鄭蜀治
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