課程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
解決問題技巧課程
課程收益
1.幫助企業人員在工作過程中認清問題、查明原因、尋找對策、落實行動
2.厘清分析問題、解決問題的思路
3.掌握問題分析的方法和步驟
4.掌握問題解決的原則、方法和策略
5.提高個人和團隊的解決問題技巧,提高團隊決策能力
6.面對復雜或簡單的問題、決策和規劃,團隊和個人均能開展更快捷有效的工作
7.在基于事實(并不是猜測或假設)的基礎上解決所關注的事件并澄清錯誤信息
8.找出情況不佳或表現良好的真實原因,并確定解決方案和改進措施
9.通過出色的(de)風險管理來更加有(you)效(xiao)地實施解決方案及改進措(cuo)施
課程形式
理論(lun)學習+案例分析+工作坊(fang)
參考課綱
第一天
一、引入
1.問題的本質與分類
2.解決問題的關鍵是什么?
3.解決問題的流程
4.學員活動:選題
二、管理者的四種關鍵思維和能力(上)
1.情景分析:幫您從大角度、多層次的分析中發現關鍵的問題
2.框架問題
3.聚焦問題
4.工具介紹:SCQA
5.進一步明確問題
6.對每一個問題澄清現狀
7.明確問題的期望是什么——以終為始原則
8.小組演練:學員問題研討
9.學員分享
10.原因分析:幫您運用科學的方法找出問題最可能的原因
11.常見的問題及原因分析的工具
12.左右腦的分工
13.右腦原因分析工具:系統思考圖、頭腦風暴法、魚骨圖、5WHY法……
14.用右腦去假設問題
15.小組活動:學員問題研討
16.用左腦去驗證問題
17.驗證原因的工具:數據法、對比法……
18.邏輯分析,驗證可能的原因
19.實地驗證,找到真正的原因
20.小組演練(lian):學員問題的(de)原因分析
第二天
三、管理者的四種關鍵思維和能力(下)
1.決策制定:為您提供直接解決問題的方案
2.確定決策目的是什么
3.尋找解決方案
4.方案中的創新突破
5.創新工具:組合法、模仿法、逆向思維法
6.盡可能全面地搜集決策標準
7.方案的評估
8.方案的風險分析
9.做出最終的決策
10.小組演練:學員問題的對策制訂
11.決策心理學
12.計劃分析:為您設計預防問題和捕捉事務運作機會的有效措施
13.計劃目標是什么?
14.所有行動步驟及關鍵環節
15.如何串聯任務和環節
16.每個步驟的潛在問題及原因
17.風險管理:制定預防性措施和應急性措施
18.如何對風險進行預警
19.對行動計劃進行完善
20.制定詳細工作計劃表——甘特圖
21.小組演練:學員問題解決行動計劃
四、方案落地與持續改善
1.行動實施的五層面分解
2.組織層面
3.部門層面
4.團隊層面
5.部門/團隊/人際層面
6.個人層面
7.落地改善和解決方案的推行八步驟
8.建立緊迫感
9.組建領導團隊
10.確立愿景與戰略
11.溝通并尋求認同
12.授權賦能
13.達成短期目標
14.鞏固獲益
15.融入文化
16.五個維度促進解決方案效果
17.Awareness 意識
18.Desire 意愿
19.Knowledge 知識
20.Ability 能力
21.Reinforcement 強化
22.PDCA戴明循環的介紹與意義
23.持(chi)續改善與(yu)多重解(jie)決(jue)方案聯動
解決問題技巧課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/314273.html
已(yi)開課時間Have start time
- 吳銘潔
創新思維內訓
- 《思維導圖與問題分析解決》 劉(liu)梅(mei)
- 結構化思維與工作匯報——北 陶娟
- 《提升系統思維,應對復雜問 駱(luo)峰
- 管理者角色轉身與管理能力提 吳銘(ming)潔(jie)
- 贏在職場之結構化思維
- 結構化思考力與講師技能提升 劉(liu)梅
- 職場結構化思考力 劉梅(mei)
- 內訓師的結構化思維 ——邏 李(li)芳(fang)
- 問題分析與解決——北京講師 陶娟
- 基于價值導向的【創新】 吳銘潔
- 戰略領導力——領導者的戰略 陶娟
- 《創新思維與目標達成》工作 吳銘(ming)潔