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內訓師思維培訓

【培訓對象】
企業內訓師

【培訓收益】
對于個人和組織擁有多重收益： 能力提升：讓內訓師學會思考，善于思考，享受思考為工作帶來的成就感。 管理提升：使企業形成統一的思維、語言、交流和行文標準，提高企業效率。 經驗沉淀：促進企業隱性的、零散的經驗梳理，讓企業經驗可傳承、可復制。
第一講：課程導入
1．當今*的三種思維方式
2．用邏輯表達自己的觀點
3．結構化(hua)思維在(zai)企(qi)業培(pei)訓中的作用

第二講：結構性思維的構建和應用
一、構建結構性思維
1．結論先行：一個結構只支持一個思想，并由此思想概括所有各級各組思想
2．上下對應：任何一層次思想必須是下層次思想的概括
3．分類清楚：每組中的思想必須屬于同一范疇
4．排列邏輯：每組中的思想必須按照邏輯順序組織
實戰演練：快速確定授課思路及課綱梳理
5.補充原則：*S原則，避免使用缺乏“思想”的句子
二、讀懂他的思維——結構性思維接收信息
第一步：識別——識別信息中的事實與個人觀點或判斷
第二步：對應——找到事實與觀點的對應關系
第三步：結構——構建信息之間的關系圖
第四步：表達——用盡量簡潔的語言(一句話）概括主題
實戰演練：快速準(zhun)確的概(gai)括他人(ren)的發(fa)言(yan)

第三講：結構性思維框架——縱向的回答/概括式結構
一、自上而下組建結構性思維的疑問/回答式
1．設定場景
2．確定主題
3．設想問題
4．回答問題
1）結構性思維框架縱向搭建的深度：問到*子層面
2）結構性思維框架橫向搭建的寬度：主題中的每一個關鍵詞都要涉及
實戰演練：利用縱向問答法展開一個知識點的講解
二、自下而上組建結構性思維的概括/總結式
1．收集信息——識別沒有內容的主題句
2．明確分類——羅列內容要點，尋找共性
3．概括總結——形成主題句
4．合理排序——全面闡述
實戰演(yan)練：通過(guo)信息(xi)、案(an)例萃(cui)取知識(shi)點

第四講：結構性思維框架——橫向的演繹和歸納邏輯結構
一、如何說服——演繹論證結構(為什么）
1．演繹論證的定義：
1）大前提，小前提，結論
2）演繹的兩種形式
2．說服的4大步驟
1）設定場景
2）確定主題
3）設定問題
4）回答疑問
實戰演練：通過演繹法講解一個知識點
二、如何總結——歸納論證結構(是什么）
1．歸納論證的定義：若干有相同屬性的思想推導出上一層思想
2．歸納的三種形式
3．分類的MECE原則
4．歸納的3大步驟
1）列出重點
2）尋找共性
3）得出結論
實戰演練(lian)：通過歸(gui)納法講解一個知(zhi)識(shi)點

第五講：結構化思維在課程結構中的應用
一、一堂完整課程的基本結構
1．開場-問候、導入
2．中間-觀點、論據、過渡、收節
3．結尾-總結、升華
二、開場導入的序言結構
1．S背景
2．C沖突
3．Q疑問
4．A解答
實戰演練：在培訓授課中SCQA的運用
5.補充：培訓開場導入的其他方式
三、如何講好一個故事/案例
1．增強說服力的五類案例
2．講好故事/案例的五大要素
課堂互動：講解一個精彩案例
四、課程結尾的設計方法
1．如何做好總結
2．收尾的7種話術
課堂互動：設計一個精彩的結尾
結尾：回顧與總結
成果展現(xian)：利用結構性思(si)維對一天的(de)學習進(jin)行總結

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