国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

執行力效能培訓

【課程背景】
企業(ye)團隊成(cheng)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)決定(ding)了企業(ye)的(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)業(ye)績(ji)。然則如(ru)何讓(rang)員(yuan)(yuan)工具備(bei)有(you)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)？員(yuan)(yuan)工做哪(na)些事(shi)情就可以提(ti)升(sheng)自身的(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)？一直是企業(ye)管(guan)理中(zhong)的(de)(de)(de)難題。課程從(cong)人本管(guan)理理論(lun)、管(guan)理心理學(xue)中(zhong)提(ti)煉相關的(de)(de)(de)理論(lun)依據(ju)，并結(jie)合多年來的(de)(de)(de)管(guan)理咨詢工作經驗，構建“員(yuan)(yuan)工五維(wei)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)提(ti)升(sheng)模型”，以促動學(xue)習為(wei)課程實(shi)(shi)施(shi)手段，全方(fang)位提(ti)升(sheng)員(yuan)(yuan)工執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)和工作效能(neng)，打造高效執(zhi)行(xing)(xing)(xing)組(zu)織，為(wei)企業(ye)的(de)(de)(de)經營發展奠定(ding)堅實(shi)(shi)基礎(chu)。

【課程收益】
通過本課程的講授與訓練，學員在課程結束后能夠：
清晰認知到提升個人執力的重要性；
記住并理解個人執行力提升的維度；
能在現場基于個人情況制定各維度的行動計劃和實施方案；
從而為學員(yuan)課(ke)后在(zai)工(gong)作中進行執(zhi)行力(li)提升實踐(jian)工(gong)具(ju)和(he)方(fang)案支持，提升員(yuan)工(gong)工(gong)作效(xiao)能，進而達成提升企業團(tuan)隊執(zhi)行力(li)及(ji)團(tuan)隊績效(xiao)的目的。

【課程對象】
企業全體員工

【課程特色】
系統科學：課程結合多項心理學理論模型，結合職場工作特性，以五大維度為支撐，促動員工執行思維提升。
高效落地：以促動工作坊的形式開展課堂，從內在點燃學員的執行意識，促進知識有效遷移。
匹配工具：匹配《執行力測試》《目標管理測試》《工作能力匹配度評估》等多張表單工具，幫助學員自我察覺和制定計劃。
團隊共(gong)創：采用團隊共(gong)創、團隊PK等小組(zu)學習形式，課(ke)堂氛圍活(huo)躍，大(da)(da)大(da)(da)提升學習意愿。

【課程大綱】
課程導入 ：
個人執行力評估測試
1、打造高效執行意識
1.1 高效執行的三大維度
1.1.1 自我管理
1.1.2 目標管理
1.1.3 任務管理
1.2 高效執行的五個習慣
1.2.1 事前有計劃
1.2.2 事中有行動
1.2.3 節點有反饋
1.2.4 事畢有成果
1.2.5 事后有總結
1.3 高效執行的積極意義
1.3.1 個人成就
1.3.2 個人需求
1.4 高效執行的雙維激發
1.4.1 趨利導向
1.4.2 避害導向
課堂活動：個人執行力自我察覺訓練
2、梳理清晰任務目標
2.1 目標梳理的四大維度
2.1.1 事業目標
2.1.2 能力目標
2.1.3 人際目標
2.1.4 情緒目標
2.2 目標分解的WBS模型
2.2.1 分解任務
2.2.2 設定干系人
2.2.3 明確標準
2.2.4 及時反饋
2.3 目標制定的SMART原則
2.3.1 Specific：具體的
2.3.2 Measurable：可以衡量的
2.3.3 Attainable：可以達到的
2.3.4  Relevant：相關性的
2.3.5 Time-bound：有時限的
課堂活動：制定工作目標及實施計劃
3、制定有序時間規劃
3.1清空整理
3.1.1大腦思考特性
3.1.2羅列工作任務
3.2 歸納整理
3.2.1 時間管理的四個象限
3.2.2 評估重要性的三把標尺
3.3 分類處置
3.3.1 重要且緊急：馬上處理
3.3.2 重要不緊急：計劃分解
3.3.3 緊急不重要：猴子法則
3.3.4 不重要不緊急：盡量排除課堂活動：
課堂活動：制定工作計劃關鍵節點及實施計劃
4、提升個人執行能力
4.1 羅列任務項目
4.2 匹配能力要求
4.3 評估能力水平
4.4 擬定提升計劃
4.5 設計自我激勵
課堂活動：制定個人能力提升計劃
5、增加高效執行杠桿
5.1 知識杠桿
5.1.1 知識的類型
5.1.2 獲取的渠道
5.2 能力杠桿
5.2.1 能力的類型
5.2.2 訓練的方式
5.3 資源杠桿
5.3.1 資源的類型
5.3.2 獲取的渠道
5.4 健康杠桿
5.4.1 健康的指標
5.4.2 維護的計劃
課(ke)堂活(huo)動：小組共創，尋找你的(de)四條杠(gang)桿

執行力效能培訓