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培訓師價值課程

【課程背景】
在(zai)企(qi)業(ye)內部(bu)，很多實(shi)干(gan)派(pai)往(wang)往(wang)都(dou)羞于(yu)表達或(huo)者有(you)知(zhi)識但苦(ku)于(yu)無法(fa)將其轉述；往(wang)往(wang)以傳統“教課”的(de)(de)形式(shi)培訓(xun)(xun)(xun)，挫傷(shang)學員學習的(de)(de)積極(ji)性，讓培訓(xun)(xun)(xun)流于(yu)形式(shi)，臺風展示(shi)有(you)待改進。以往(wang)的(de)(de)TTT培訓(xun)(xun)(xun)又都(dou)泛泛而談，不夠具體，操作性不強，因而我們推出“TTT初級-貓班”，從實(shi)戰的(de)(de)角度教會(hui)企(qi)業(ye)內訓(xun)(xun)(xun)師(shi)如何更好(hao)地在(zai)課堂上演繹。

【課程收益】
1、更清晰理解“培訓師”的角色使命，不把培訓當教育；
2、認知成人學習特點，獲知國際前沿的培訓理念、教學工具；
3、熟悉“臺上”、“臺下”的(de)標準操作流(liu)程，了解禁忌事(shi)項。

【教學形式】
40%理論(lun)講授+40%現場練習+20%點(dian)評與(yu)演示

【課程大綱】
導論：培訓師的價值
1、視頻《壽司之神》—培訓師的工匠精神
2、傳遞、沉淀、放大：培訓師的角色意義與職業使命
3、培(pei)訓師工(gong)作的本質(zhi)：渡人

模塊一、角色認識：角色呈現“精準”
1、教育與培訓的區別：培訓對組織成功的貢獻方式
2、深層思考：是誰讓你走進教室？
3、從“呈現力”到“思考力”：培訓師成長的七星模型
4、練習：讓培訓生動的45類“培訓佐料”
5、對癥下藥：不同受訓對象的方法坐標
6、命題練習：美(mei)麗人生(sheng)，給(gei)內容加點(dian)佐料

模塊二、講臺駕馭：臺風呈現“塑形”
1、呈現的本質：培訓師首先呈現的不是內容，而是自己
2、培訓師的手勢黃金框及握麥關鍵位
3、常用手勢表達及肢體語言禁忌
4、緩解緊張情緒的五種方法
5、臺上建場五步法
6、語音語調的運用把握
7、學習內容回顧：利用遺忘曲線設計課程
8、示例+討論：一次失敗的培訓活動
9、學員(yuan)現場一分(fen)鐘視(shi)頻(pin)練習

模塊三、表達技巧：語言呈現“生動”
1、讓內容生動的表達技巧
2、三感三性：理性思考感性表達
3、正確發問技巧
4、點評的套路與步驟
5、現場應變四種方法
6、展示過程控制及應急預案
7、學員現場一分鐘視頻練習
8、三感練習：設計一段(duan)5分鐘的內容(rong)

模塊四、教學方法：內容呈現“味道”
1、5種教學方法：讓內容更貼合學員，讓知識高效遷移
2、“人字路徑”分析
3、學習過程全景圖
4、專業呈現八步曲
5、講解過程中，“啟、承、轉”三大手法運用
畢業呈現
1、5分鐘主題呈現
要求：根據培訓師展示技巧進行5分鐘主題內容呈現，臺風塑形，行為蛻變。
2、導師點(dian)評（點(dian)評主要包括：建(jian)場、臺風、肢體語言、語音語調等展示(shi)技巧的(de)使(shi)用，及三大手(shou)法的(de)掌握情況。）

培訓師價值課程