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中國企業培訓講師
《激活課堂,點燃熱情—內訓師授課技巧提升》
 
講師(shi):葉顯開 瀏覽次數:2571

課程描述INTRODUCTION

· 培訓講師· 培訓經理

培訓講師:葉顯開    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

提(ti)升(sheng)內(nei)訓(xun)師授課(ke)技巧課(ke)程

【課程背景】
近年來,國內企業對內訓師隊伍的建設越來越重視,大量的內部業務專家變成了企業內訓師,承擔起為企業培養人才的重任。但在實踐中我們發現,除了課程內容外,內訓師的授課能力與課堂風格也非常影響內訓課程的交付質量,大量的業務專家因為沒有掌握授課技巧,變得“茶壺煮餃子—有口倒不出”。
為此,我們設計了本課程,幫助內訓師在授課時達到如下目標,重新激活課堂,點燃學員的學習熱情:
以激發學習興趣為導向的培訓開場教學活動設計。
以個性教學為導向,應對不同學習風格者的差異化教學技巧。
以組織經驗傳授效果為導向的講授式技巧、深度引導互動技巧。
以內訓師的獨到眼光,針對性的給出教學改善建議。
以課(ke)程內(nei)容融會貫通(tong)為導向的(de)培訓(xun)收尾總結。

【課程收益】
1、優化升級原有課程內容、教學流程及形式,高效授課。
2、演示出課程從開場到收尾全過程,完成課程從被動到主動控場的學習。
3、學習有效開場、完美收尾的多種技巧,高效處理多種教學疑難雜癥。
4、 通過對原課程的復盤,導師的點評及現場討論,達到教學效果的升級迭代。
5、系統學習講授式兩種教學方法、引導式教學三種方法,并掌握實際應用。
6、通過測評了解自己的天性,基于天性修煉屬于自己的教學風格,提升教學效果。
7、通過學(xue)員訓練,導(dao)師點評,快(kuai)樂學(xue)習中(zhong)支持(chi)你形成獨特(te)的教學(xue)風格。

【課程(cheng)對象】骨(gu)干員工及內部(bu)講(jiang)師,有意擔(dan)任(ren)公司內部(bu)兼職培(pei)訓師的人員,有授(shou)課任(ren)務的技術骨(gu)干和一線經(jing)理人

【課程大綱】
課程導入:重新認識溝通對管理的重要性                          
一、導言:好課堂是設計出來的
互動:大腦如何獲取信息的體驗活動
二、37種常用教學(xue)方法(fa)

第一章:成功開場
一、以激發學習動機的成功開場
活動舉例:視頻、案例、問題、游戲等
二、成功開場五步流程
建立連接、聚焦問題、內容介紹、講師介紹、明確目標
三、 成功開場必須處理的核心問題“緊張”
1、緊張的十二種表現(心跳加快、思維短路、頭腦空白……)
2、緊張壓力來源的三大方向(心理壓力、環境壓力……)
3、處理緊張的三大技(ji)巧(qiao)

第二章:講授式教學技巧
一、以傳授新知的講授式教學
1、構建圖像:PPT/掛圖、短片、圖形、模型等
2、講解新知:把答案變成好問題、案例/游戲、體驗、示范教學等
二、講授教學三角關系模型(詳細分析)
3、提問技巧
4、應答技巧
5、點評技巧

第三章:教學風格塑造
一、打造正能量的培訓場域
1、無聲語言
基于眼/手/腳的培訓師專業肢體語言
基于外在形象的培訓師專業素養
2、有聲語言
基于音量/音高/抑揚/停頓的培訓師基本功分析
 實(shi)戰訓練(lian):語言語氣語調基(ji)本功(gong)練(lian)習(xi)

第四章:引導式教學技巧
一、以體驗新知的引導式教學
1、教學舉例:小組討論、案例分析、情境模擬、記憶游戲、連連看、試做等
2、活動總結:總體概括+價值點+……
二、引導式案例教學法
3、案例在教學中的應用(引入式案例、輔證式案例、研討式案例)
4、案例分析:《構建部門管理體系》研討式案例分析
5、實戰訓練:《案例教學活動設計》應用討論
三、 引導式游戲教學法
6、游戲教學從游戲選擇、設計到實施
7、實戰訓練:將理論知識《安全標識》設計游戲
四、引導式實操教學法
8、 實操教學三步六法(演示、帶教、鼓勵)
9、實操訓練:選擇一(yi)個實操課件內(nei)容(rong)現場設計

提升(sheng)內訓師授課(ke)技巧課(ke)程


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