課程描述(shu)INTRODUCTION
日(ri)程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
加速變革培訓
當下商業環境紛繁復雜、競爭激烈,不足為奇的是有70%的變革計劃以失敗告終。組織想要成功實現變革,就需要領導者能夠將員工的抵觸情緒轉化為承諾,并能夠鼓舞團隊成員掌控變革。
本課程提供組(zu)織(zhi)領導者必(bi)要的技能和工具,幫助其加(jia)快與團(tuan)隊成員實施組(zu)織(zhi)變(bian)革(ge)的進程,并創建(jian)靈活的工作環(huan)境讓員工以更開放的心態面(mian)對組(zu)織(zhi)變(bian)革(ge)。
你是否面臨以下問題?
領導者是否未能讓員工接受組織變革,任由他們退回到原來的工作方式?
你的領導者能否了解自己能對組織變革中的哪些方面進行掌控和施加影響?
領導者是否無法贏得團隊成員的認同和支持來實現組織變革?
你的領導者是(shi)不(bu)是(shi)一(yi)個積(ji)極擁抱(bao)組(zu)織(zhi)變革的正(zheng)面榜樣(yang),還(huan)是(shi)他們本身(shen)也未能適應新方式(shi)?
課程收益
本課程能幫助管理者:
加速實現組織變革的過程。
將組織變革可能對工作效率、工作熱情、團隊協作產生的負面影響降到*。
化抵觸為承諾,并鼓舞團隊成員掌控組織變革。
清楚傳(chuan)達組(zu)織變革的(de)業務原(yuan)因以(yi)及變革能(neng)對團隊和組(zu)織帶來(lai)的(de)好(hao)處(chu)。
課程大綱
說明你在企業變革中的角色
組織學員小組討論并找出實施變革的*方式,明確重點。講師展示與引導改革舉措失敗的例子,并提出課程的主要目標,告知學員如何加快實施組織變革的過程。
學員將了解三個變革推進方法,并系統學習如何運用它們來幫助自己的團隊接受和加快組織變革。
學員分享自(zi)己面臨的組(zu)織(zhi)(zhi)改革(ge)情境、組(zu)織(zhi)(zhi)的企業理念和預(yu)期利益(yi)等信息,用來選擇變(bian)革(ge)推進方法。
變革反應與抗拒變革
講師系統介紹變革常見反應類型,以及強調協助他人接受組織變革的重要性。
小組討論如何運用變革推進器改進現況。
變革中的
個人自然需求
講師解釋關鍵準則在變革過程中滿足個人自然需求的重要性。
學(xue)員(yuan)針對工作上的實際變革,練習(xi)運用基(ji)本準則工具來改善情況,并分享及進行反饋(kui)討論。
重獲掌控感
學員識別(bie)他們能在組(zu)織變革(ge)中可以(yi)控制或影響的因(yin)素(su)。分組(zu)討論,決定(ding)如何運用其(qi)中一項變革(ge)推進器影響一個(ge)無法控制的因(yin)素(su)。
驅動變革技巧綜合運用展示
全員一起檢視在面對變革時會發生的實際業務需求,如何運用《互動原則》工具來滿足需求。
小組觀看錄(lu)像(xiang),解(jie)釋(shi)領導者如何運用(yong)《基本準則》和《變(bian)革(ge)(ge)推進器》來討論(lun)變(bian)革(ge)(ge),并分享他們的(de)觀察,并了解(jie)可用(yong)于(yu)計(ji)劃的(de)工具。
技巧刻意練習
講師解釋技巧刻意練習的流程。
學員用他們課前準備中識別出的情境來完成《高效驅動組織變革溝通準備計劃表》。三人一組, 他們將確定每一輪技巧刻意練習的角色。技巧使用者將對其他小組成員描述他的情況和主要的技巧。
講(jiang)師總結技巧刻(ke)意練(lian)習成果。
加速發展計劃
學員擬訂行動計劃,描述自己將如何在組織運用變革方式來促進變革,并主動分享他們的計劃。
講師(shi)鼓勵學員運用(yong)課程中(zhong)的工具和(he)資源,并(bing)應用(yong)于自己工作上(shang)的變革,然后結束(shu)課程。
加速變革培訓
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