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學習TTT授課技巧

【課程背景】
講授技巧是衡量內部講師培訓能力是否合(he)格的(de)(de)重要指標(biao)之一，但絕大(da)部分內部講師的(de)(de)講授水(shui)平不合(he)格甚至不具備這項能力。《立足講授 面向效果—TTT授課(ke)技巧》的(de)(de)課(ke)程將大(da)幅度提(ti)升內部講師的(de)(de)授課(ke)水(shui)平，幫(bang)助(zhu)企業提(ti)升知(zhi)識管理(li)與知(zhi)識沉淀的(de)(de)效率(lv)與質量。

【課程目標】
1、選擇正確的培訓理念：學習發生在學員腦海中，而不是講師的嘴巴上；
2、運用課程講解矩陣,完美演繹課程內容；
3、運用教學事件組織技巧，讓課堂氣氛活躍、有序；
4、運用引導技術促進學員深入思考，實現真正意義上的互動教學；
5、運用反饋技術，有效地回答學員的疑問；
6、幫(bang)助學員(yuan)打(da)造高效的(de)培訓學習(xi)課堂

【授課對(dui)象】新(xin)任/經理人(ren)/主管，高(gao)潛儲備(bei)人(ren)員(yuan)

【課程大綱】
一、課程導入：
1、為什么要成為一名卓越的企業培訓講師？
2、培訓講師的現狀？
3、作為培訓講師，我們將得到什么？
4、卓越講師應具備的條件是什么？
【共識】
1、你喜歡什么樣的培訓師？
2、你不喜歡什么樣的培訓師？
3、我要成為怎么樣(yang)的培(pei)訓師(shi)？

第一部分：認知培訓
一、為什么愿意做培訓？
二、講師對企業的意義
三、培訓vs教育
【案例】：學車
四、成人學習的四大狀況
1、囚禁型：
2、社交型：
3、度假型：
4、學習型：
五、培訓師主要職責與角色
1、兩個職責
2、三種角色
六、培訓師的四種風格
七、授課能力矩陣圖
【練習(xi)】：摸底小測試：60秒課程期(qi)許

第二部分：成為培訓師的必備條件
一、內在心理素質的修煉
【討論】思考：登上講臺你**害怕什么？
1、緊張的表現
2、緊張的來源
3、應對緊張的11種方法
4、緊張的3個疑問
5、克服緊張的工具
6、自我的準備
【視頻】演講中都有哪些緊張的表現
二、培訓師呈現技巧=職業形象 肢體語言 語言藝術
1、職業形象
【思考】為什么要塑造良好專業形象？
1）職業形象：首因效應與三三三原則
2）職業形象打造
【練習】職業形象對照
2）肢體語言
1）肢體語言
2）肢體語言十大手勢
【練習】眼神練習：我的眼里只有你
【找問題】有哪些需要避免的行為
【視頻賞析】《超級演說家》
3）培訓師麥克風禮儀
【工具】講臺形象測評
3）語言藝術
【情景案例分析】
1、培訓師語言的要求
2、氣息練習
3、語言連續性練習
4、腹式吸氣訓練
【測試(shi)】呈現技能測試(shi)

第三部分：如何完美的開場
【互動練習】閃亮登場
1、開場白3個疑問
2、開場白3個作用
3、ALPOP開場五步法
視頻：《獵場》中胡歌如何給下屬培訓
4、開場禁忌
5、培訓師的開場白工具表
【訓練】：設計開場白
總(zong)  結：課程導(dao)入方法

第四部分：如何設計一個精彩結尾
【典型案例分析】
1、糟糕的6種結尾方式
2、科學結尾的4項原則
3、完美結尾的(de)7種方法

第五部分：成人學習特點和應對方案
【思考】成人學習最終目的？
1、成人學習的特點
2、學習與記憶效果
3、大腦學習的過程
4、成人學習的需求
5、應對方案
6、強化學習的對策

第六部分：培訓師如何建立親和力
1、親和力公式模板
2、認同帶來的親和力
3、語言帶來的親和力
【視頻】：語言的威力
4、聲音帶來的親和力
5、建立肢體語言的親和力
6、復述(shu)體(ti)現親和力

第七部分：在培訓中加強互動的技巧
1、互動的重要意義
2、有效互動的6種技巧
3、有效互動的7種技巧
總 結：培訓(xun)師必備(bei)六大武器

第八部分：PPT設計與技巧
【思考】：PPT到底有什么用？為什么需要PPT？何時需要PPT？誰需要PPT？
1、PPT三大價值
2、PPT整體要求
3、PPT A/B模式與表達方式
4、教具演示中的八大坑
課程回顧

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