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微課演授技巧培訓

【課程背景】
新媒體時代，微課成為企業學習發展的風向標，
微課以其便捷性和靈活性，成為企業培訓的“座上賓”，
揭開了一個“全民皆師”的時代。
而內部培訓師普遍缺乏微課產品開發和講臺演授經驗，
難以實現有效的知識輸出，造成培訓資源的浪費，
加上學習形式單一枯燥，難以激發學員的學習欲望。
本項目將授課技術與著名演講節目“TED演講”巧妙融合，
基于工作坊的設計邏輯，以微課開發及演授錄制為任務導向，
教練結合，手把手帶領學員完成微課開發、PPT制作和演授錄制閉環，
打通微課業務關鍵節(jie)點，實現組織經驗沉淀和人才發(fa)展。

【課程目標】
通過本課程的講授與訓練，學員在課程結束后能夠：
1、使用《微課選題表》設計基于崗位工作任務的微課課題；
2、使用“1 1”學習目標公式設計微課的學習目標；
3、使用“時間式”“空間式”“要素式”三種結構搭建微課的知識點框架；
4、使用“五步萃取法”開發微課課程知識點內容；
5、使用“圖示建模““文字組合”“工具匹配”三種方式提煉知識點；
6、使用“SCQA”模型編撰微課腳本；
7、使用微課PPT模板設計對應主題的微課PPT課件；
8、運用課堂所授演繹技巧進行5-8分鐘微課試講。
從而塑造學(xue)員的微(wei)課設計及(ji)公眾演說(shuo)能力，促進學(xue)員績效提升及(ji)職業(ye)發展；推動組織經驗沉(chen)淀和人才發展，打造高效學(xue)習型組織。

【學習對象(xiang)】企業專(zhuan)/兼職(zhi)內部(bu)培(pei)訓師(shi)、業務專(zhuan)家、管理人(ren)員等(deng)對微課制作技術有真實需要的人(ren)群(qun)

【課程大綱】
第一天
破冰游戲：
1. 微課大亂斗
2. 我對微課有期待
1. 樹認知 — 微課的基本認知
1.1 什么是微課
1.1.1 微課的定義
1.1.2 新媒體時代的學習特性
1.1.3 好微課的3大特性
1.2 傳統課程如何變成微課
1.2.1 時間可控性
1.2.2 內容完整性
1.2.3 目標合理性
實操：將《高效溝通》拆解成系列微課
研討：線上課程能完全取代線下培訓嗎
2. 立主題 — 微課的主題選擇
2.1一張表單梳理微課體系
2.1.1 微課開發如何與戰略掛鉤
2.1.1 基于崗位任務的微課體系梳理
2.2 三把標尺評估微課價值
2.2.1 **把標尺：穩定的標桿經驗
2.2.2 第二把標尺：龐大的受眾人群
2.2.3 第三把標尺：急迫的學習需求
2.3 五個技巧搞定微課題目
2.3.1 吊人胃口
2.3.2 巧蹭熱點
2.3.3 問為什么
2.3.4 性感數字
2.3.5 情感觸動
實操：
1. 使用《微課選題表》梳理崗位任務微課體系
2. 使用“三把標尺”評估微課價值
3. 運用“五個技巧”設計微課題目
3. 定目標 — 微課的目標設定
3.1 微課目標的概念
3.1.1 微課目標的定義
3.1.2 微課目標的價值
3.1.3 微課目標的特性
3.2 微課目標的設定
3.2.1 微課目標的分類
3.2.2 “1 1”目標公式
實操：使用“1 1”目標公式撰寫微課目標
4. 搭結構 — 微課結構搭建
4.1 微課總體結構
4.1.1 微課導入
4.1.2 內容講解
4.1.3 線上練習
4.1.4 微課總結
4.1.5 學習轉化
4.2 微課橫向結構
4.2.1 時間式
4.2.2 要素式
4.2.3 空間式
練習：在《微課結構表》中設計微課內容結構
5. 萃內容 — 微課內容萃取
5.1 內容萃取的概念
5.1.1 內容萃取的定義
5.1.2 內容萃取的3大關鍵
5.2 內容萃取的五大步驟
5.2.1 捋過程
5.2.2 思原則
5.2.3 搭框架
5.2.4 挖細節
5.2.5 識障礙
實操：使用《微課萃取表》萃取微課課程內容
6. 巧優化 — 微課內容優化
6.1 圖示建模
6.1.1 流程圖
6.1.2 要素圖
6.1.3 關系圖
6.2 文字組合
6.2.1 諧音串聯法
6.2.2 數字領頭法
6.2.3 英文組合法
6.2.4 形象類比法
6.3 工具匹配
6.3.1 話術模板
6.3.2 表單工具
6.3.3 知識卡片
實操：使用以上一種方式對微課內容進行優化
7. 做課件 — 微課課件制作
7.1 內容填充
7.1.1 選用模板
7.1.2 填充內容
7.2 課件優化
7.2.1 圖片設計
7.2.2 排版設計
7.2.3 動畫設計
實操：使用定制化PPT模板設計微課課件
晚上： 輔導微課結構及(ji)PPT設計(ji)

第二天
8. 秀呈現 — 微課演授技巧
8.1 講臺緊張情緒管理
8.1.1 正念想像法
8.1.2 動能釋放法
8.1.3 能量鏈接法
8.1.4 充分準備法
練習：使用四種方法進行緊張情緒管理
8.2 自信登場講臺訓練
8.2.1 快步登場
8.2.2 站定*
8.2.3 環視全場
8.2.4 高能問好
練習：使用登場四步法進行自信登場練習
8.3 魅力演講體態訓練
8.3.1 講臺站姿的誤區
8.3.2 講臺站姿5字訣
練習：使用站姿5字訣進行講授體態標準訓練
8.4 靈動呈現手姿訓練
8.4.1 五種常見的錯誤手勢
8.4.2 翻頁筆和話筒的使用
8.4.3 手勢使用的三大原則
練習：使用演授手勢三大原則進行手勢訓練
8.5 完美收官收場訓練
8.5.1 鞠躬致謝
8.5.2 享受掌聲
8.5.3 穩步退場
練習：使用收官三步法進行演授收官訓練
看成果 — 展示5-8分鐘登臺演講
1. 學員演授及點評
2. 課程回顧
工具：附帶表格
1. 《微課選題表》
2. 《微課結構表》
3. 《微課萃取表》
4. 《微課課件(jian)PPT模板》

微課演授技巧培訓