《“識人心促成果”-HRBP賦能業務助力組織》
講(jiang)師(shi)：李老(lao)師(shi) 瀏覽次數：2678
課(ke)程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱(gang)Syllabus
HRBP賦能業務
課程背景：
作為一個面向市場化的經濟體企業來說，各類企業為了應對外部環境的變化，也對組織內部的經營管理機制進行著相應的變革調整，HRBP作為業務合作伙伴，業務部門的左膀右臂，怎么樣助力業務、怎么樣重塑業務部門的組織能力以應對變化，怎么樣帶領員工重獲新的職場技能、取得新的成長？HRBP的工作尤為重要和艱巨。HRBP如何正確定位自己的工作內容及職責？
HRBP是企業派駐到各個業務或事業部的人力資源管理者，主要協助各業務單元高層及經理在員工發展、人才發掘、能力培養等方面的工作。其主要工作內容是負責公司的人力資源管理政策體系、制度規范在各業務單元的推行落實，協助業務單元完善人力資源管理工作，并幫助培養和發展業務單元各級干部的人力資源管理能力。要做好HRBP，需要切實針對業務部門的特殊戰略要求，提供獨特的解決方案，將人力資源和其自身的價值真正內嵌到各業務單元的價值模塊中，這樣才能真正發揮和實現HRBP的重要作用。
課程收獲：
本課程以*·*管理思想為理論基礎，從人性的洞悉剖析員工、管理者的心理變化。課程的邏輯從：為什么、是什么、做什么三個方面，循序漸進地剖析為了配合企業戰加略及業務達成，人力資源如何轉型為BP，BP的價值是什么，如何實現BP的價值。包括正確認知HRBP的產生的必然性、從反向思維業務眼中的HRBP的價值如何體現？如何從戰略和業務需求出發，切實貼近業務，促成成果的達成，真實成為與業務并肩作戰的好戰友好軍師！
（1）掌握HRBP勝任五大門檻、三支柱模式。
（3）掌握HRBP的能力素質模型、GROW教練模型等實用工具。
（3）掌握HRBP獲取業務信任并能夠與業務并肩作戰贏得戰果的“走心四法”。
授課對象：即將轉型三支柱模式的人力資源團隊、未接受系統學習的HRBP，尚未達成業務主管的預期的HRBP（HRBP主管、HRBP經理等）
活動綱要
開篇 開認知
-三駕馬車的功能分析
-HRBP和傳統HR的區別
-HRBP的核心價值和平衡
-正確理解什么是HRBP
-將認知轉化為行為
-如何運用杠桿思維做好HRBP
故事：修行者的心無旁騖
案例：哪些因素影響HRBP績效？
小組研討：HRBP和傳統HR的區別。
CC事業部從北京搬家至上海的項目統籌安排
HRBP的素質模型繪制
研討：業務經理的弱項？
HRBP勝任走心“四法”
單元一 懂人性
-**管理：人性
-非物質激勵的21種武器
-人才識別二維度
-員工能力和意愿規律
-員工為什么會離職
-激勱與刺激的區別
-有形與無形激勵
-理解人才的定義
-掌握不同情境下管理者的用人策略
-掌握新新人類的思維方式
-HRBP要理解管理者的激勵傾向性
案例：員工為什么離開組織？
案例：新員工180天保留計劃
輸出：人性的本質與HRBP
練習：95后常見思維
故事：行善者與蝎子
單元二 驅業務
-戰略解碼金字塔
-平衡計分卡的策略分解
-走近、理解、深入、趨動
-新任管理者失敗四大問題
-理解從戰略到個人關系
-掌握平衡計分卡的邏輯
-HRBP與管理者的橋梁作用
-新晉管理者和HRBP的關系
研討：新任管理者的黃金90天
研討：管理者新晉幾種典型案例
研討：西游記的用人策略
單元三 促人才
-何為人才
-何為人崗匹配
-組織戰略到員工提升計劃六步驟
-HRBP對人才梯隊的價值
-理解人崗匹配的定義
-掌握人才九宮格
-人才的三緯度：數量、能力、敬業
-掌握從組織到人才的系統工具方法
研討：高層管理者的用人全局觀
練習：如何從組織架構圖識別人才九宮格和人員標簽
單元四 做教練
-五維溝通法 （從工作到生活）
-向上溝通的價值導向
-向下溝通的機會導向
-教練心智模式
工具：區分、提問、識別
-合情則聽合利則從
-掌握有效指導的流程
-掌握教練式對話的流程
演練：二段請示工作的對話
演練：高質量且有親和力的表揚
故事：月光下的短尾猴
演練：HRBP引導式教練對話
結束
-HRBP的信任公式
-掌握HRBP獲得業務信任的心法
輸出：行動計劃
課堂大作業
總結分享
講師介紹
李老師
世界五百強百勝餐飲集團 人力資源經理；
港股上市教育集團卓越教育 事業部人力資源高級總監；
中國北京*·*學院認證講師；NLP 教練技術認證導師；
人力資源管理師、心理咨詢師；
組織能力的楊三角企業大學 Min MBA；
MBA 碩士、高校講師；
中國結構思考力學院 認證講師；
中山大學、華南師范大學、湖南大學等知名大學 特聘講師；
HRBP賦能業務
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/276341.html
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