名師之箭--TTT演繹呈現
講師(shi)：周錦弘 瀏覽次數：2558
課程描(miao)述INTRODUCTION
TTT演(yan)繹呈現培訓
培訓講師：周(zhou)錦弘
課程價格：￥元/人
培訓天數：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
TTT演繹呈現(xian)培訓
課程目的(de)
提(ti)升表(biao)達、授課、溝通能力
【教學(xue)目(mu)標】
培訓師(shi)*的對手，不是(shi)自己，而是(shi)手機流量(liang)！日漸挑剔的學員(yuan)，不懂互動(dong)教(jiao)練(lian)式的內訓師(shi)肯(ken)定(ding)out，授(shou)課(ke)(ke)效(xiao)果(guo)沉悶單調！本課(ke)(ke)程運用3天(tian)時間(jian)，通過密(mi)集訓練(lian)，幫助內訓師(shi)養成互動(dong)教(jiao)練(lian)式授(shou)課(ke)(ke)習慣，大大提(ti)升講師(shi)素質和授(shou)課(ke)(ke)技能，保證授(shou)課(ke)(ke)效(xiao)果(guo)！
【課程(cheng)特色】
國內*將TTT技術結(jie)合心理體驗和能量(liang)修煉的(de)課程，*培訓與發展協會(hui)（ATD）訓練體系(xi)，演練為(wei)主，70%練習；10%的(de)講解(jie)；10%游(you)戲(xi)；10%考核點評。
“培訓師是(shi)練出來的”，本(ben)課(ke)程區別于多數“坐著聽”的TTT課(ke)程。
【課程(cheng)收益】
一、簡單(dan)易學的*ASTD講師(shi)訓練(lian)體(ti)系(xi)，放之四(si)海皆準(zhun)的魚式結(jie)構
二、巧妙轉化緊(jin)張(zhang)：再也不用拼命克服緊(jin)張(zhang)，緊(jin)張(zhang)只是一(yi)種附加的(de)能量，轉化它……
三、見證神(shen)奇：任何(he)(he)時間(jian)、任何(he)(he)主(zhu)題、隨叫隨講的(de)即興授課或演講技巧，人人都(dou)能掌握
四、丹(dan)田(tian)練氣發聲技巧：95%的(de)培訓師不(bu)會也不(bu)教(jiao)的(de)，講課6-7天不(bu)啞火
五(wu)、講師(shi)的肢體(ti)語(yu)言和表演訓(xun)練(lian)，極富生活化和戲劇化
六(liu)、輕松成為故事高手(shou)和說服高手(shou)；應變處(chu)理技巧、案(an)例(li)點評和提問技巧
七、控(kong)場技巧(qiao)：快速(su)識(shi)別“搗(dao)蛋分子”和“朋(peng)友”，上百人上千人的大場面(mian)輕松駕馭(yu)
八、課(ke)程開發(fa)技巧(qiao)和ppt制作技巧(qiao)
備注(zhu)：請(qing)提前十分鐘到會場；并預先準備一段5分鐘培(pei)訓和3個親身(shen)經歷(li)小故事(shi)；
【課程(cheng)綱要】
培訓師(shi)：真誠(cheng)用(yong)心地表(biao)達，生命的感動(dong)和(he)學習的分享！
1、自我評估（工具：講師(shi)技能(neng)平衡輪）
2、一(yi)分鐘自我介紹
3、非語言影響力的重(zhong)要性(xing)和實戰(zhan)訓練（手勢訓練）
4、九宮格：T字(zi)型即(ji)興表達訓練
一、讓你授課和備課易如反掌的魚(yu)式結構（必講，重點(dian)）
1、如何開頭 90秒練習(xi)
a、問兩個問題(ti)
b、感謝兩個人
c、提兩(liang)個背景
2、內容如何填(tian)充 3分鐘練習
a、說三(san)個(ge)故事
b、提三個(ge)重點
c、舉三(san)個(ge)例子
工(gong)具：三點法(fa) 任何(he)問(wen)題百問(wen)百答(da)，思維敏捷快速(su)反(fan)應(ying) 30分(fen)鐘
3、如何(he)結尾 90秒練習(xi)
a、感恩聽眾
b、回(hui)顧要點
c、呼吁行動
4、魚式結構演練(lian)：五分鐘完整(zheng)授課
5、如(ru)何做(zuo)好備課授(shou)課的時(shi)間(jian)掌控(kong)
6、示范：如何在15分鐘內設計出(chu)一個(ge)2-3小時的微課(ke)程
授課方式(shi)：示(shi)范(fan)+講解+小組內練習+問題解答
二(er)、講師風范
A講故事
1、場(chang)景策劃(hua)：看到(dao)聽到(dao)感覺到(dao)
2、做(zuo)故事策劃高手
a利用(yong)成語(yu)和流行語(yu)
b利用英文首字母
c有(you)事說事沒(mei)事找事
B說服力訓練
1、 預先框式(shi)反(fan)對問題
2、 問(wen)比說有力
C親(qin)和力打造(zao)
1、為何要注重穿著服飾
2、同頻(pin)同率(lv)先跟后(hou)帶
3、七把小飛刀
三、提問技(ji)巧
1、明確(que)封閉(bi)式問(wen)題和(he)開放式問(wen)題
（游戲：做一回福爾摩斯）
2、提問方(fang)式(shi)
a、一般式(shi)提問(wen)
b、針對(dui)式提問
c、引導式提問
d、反問式提問
e、轉向式提問(wen)
3、提(ti)(ti)問操作四步驟：提(ti)(ti)問-思考(kao)-重復-感(gan)謝
四、教學方法(fa)：培訓(xun)八法(fa)介紹（天龍(long)八部）（選(xuan)用(yong)，三天版課程）
熟悉各種教學方法，讓課堂形式(shi)豐富多彩
1、演(yan)講(jiang)法(fa)
2、問答(da)法
3、示范教學法
4、游戲體驗(yan)法
5、頭(tou)腦風暴法
6、角色(se)扮演法(fa)
7、視聽教學(xue)法
8、團體討論(lun)法
五(wu)、丹田發(fa)聲技(ji)巧（選用，三天版課程）
1、氣息訓練(lian)
2、丹田(tian)發聲技巧
3、快(kuai)速換氣技巧
4、聲(sheng)音(yin)六要素的運(yun)用: 語速、音(yin)量(liang)、音(yin)質(zhi)、語氣、語調、停頓
5、朗誦練習(xi)
六、能量訓練和控場技巧（必講，次重點(dian)）
1、轉化緊張(zhang)
2、明確培(pei)訓師角色
3、隨時與支持系統(tong)（能(neng)量(liang)源泉）鏈接
4、眼神(shen)控場(chang)法
5、橄欖球定(ding)律
6、五點(dian)控場法(fa)
7、問題(ti)學員的事先(xian)識(shi)別、預(yu)先(xian)防范、課堂(tang)處(chu)理(li)
七、其(qi)他技巧(qiao)
1、 點(dian)評技巧
2、PPT制作技巧
3、課程研發(fa)流(liu)程和教案制作
4、素材收集(ji)與(yu)整理
八、培訓(xun)管理技(ji)能（選用，三天版課程）
A培(pei)訓需求調研與分析
1、以員工(gong)勝任素質模型為導(dao)向(xiang)的需求分析
2、需(xu)求調查的分類、目(mu)的、對(dui)象
3、培訓(xun)需求調(diao)研(yan)的幾(ji)種有效方法
B、培訓項(xiang)目管理(li)
1、課前準備及注意(yi)事(shi)項(xiang)
2、培訓課程的(de)過程控(kong)制
3、容易忽(hu)視的培(pei)訓(xun)開(kai)場銜接
4、場地布置和(he)光控溫控
C、培訓效果評估
1、培(pei)訓(xun)總(zong)結(jie)與效果評估概述(shu)
2、培訓評估的衡(heng)量(liang)標準、時機、分類
3、培訓后效果鞏固（行動計劃）
TTT演繹呈現培(pei)訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/24391.html
已開課時間Have start time
- 周錦弘
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