職業生涯規劃與自我管理
講師：艾志朋 瀏覽次數：2553
課程(cheng)描述INTRODUCTION
培(pei)訓職(zhi)業生涯規劃
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
培(pei)訓職業生(sheng)涯(ya)規劃
【課程(cheng)背景】
公司投入大量的人財物培養的員工難以穩定；
員(yuan)工(gong)總是情緒低落(luo)，效率低下，應付(fu)工(gong)作；
員工主動性差(cha)，總是喜歡相互推(tui)諉(wei)責任；
員(yuan)工職業(ye)(ye)形象(xiang)與職業(ye)(ye)素(su)養明(ming)顯不能適應企業(ye)(ye)發展；
員工缺少主人公精(jing)神，總是有諸多(duo)抱(bao)怨，影響團隊士(shi)氣；
員工(gong)執(zhi)行力不足(zu)，制(zhi)度難(nan)以落地；
…………
【課程收(shou)益】：
了(le)解職業角色認知和(he)職場倫理，改變員工的(de)心智模式，改善員工行為(wei)習慣(guan)，培養團隊協作(zuo)精神，提高(gao)員工的(de)溝通(tong)力(li)(li)和(he)執行力(li)(li)，激發(fa)員工內在的(de)工作(zuo)動力(li)(li)，塑(su)造自動自發(fa)和(he)負責(ze)任的(de)工作(zuo)習慣(guan)和(he)工作(zuo)風格。
【授課對象】：
基層員工與儲備干部
【課(ke)程大綱】
第一部分：職業化員工的(de)角色定位與科學認(ren)知
1.工(gong)作(zuo)要脫(tuo)“煩(fan)”，職業生涯要改“命”
2.職場倫理(li)對職業人的影響
3.不(bu)同階段(duan)的職場倫理認知
4.職場倫理的認知
5.員工的勝任力模型
6.員工職業(ye)角色定位
7.公(gong)司品牌(pai)與個人品牌(pai)的關系
第二部分：管(guan)理自己的職業(ye)生涯(ya)（定向）
1.成功來自于規(gui)劃
2.自(zi)我職業傾向評(ping)估(gu)
3.職業能(neng)力評估
4.自我職業(ye)錨(mao)測(ce)試
5.職(zhi)業生涯規(gui)劃定向——選擇大于能力
6.設計自我職業晉升通道(dao)
7.職(zhi)業規劃目標與(yu)計劃的調整(zheng)3.
第三部分：管理自己的嘴（凈口）
1.能守(shou)住秘密，不胡言(yan)——積(ji)道德
2.不犟(jiang)嘴、不爭論——積陰德
3.不講背運話、不惡(e)語傷人——積福(fu)德
4.如(ru)何做到傾聽(ting)與(yu)贊美——積功德
5.職場(chang)如何說服別人(ren)接受(shou)自已的觀點
第四(si)部分：管(guan)理自己的心態(tai)（正心）
案例討(tao)論：漁夫的啟示
1.短視(shi)與遠視(shi)的區(qu)別
2.如何愛上(shang)自己的崗位——認(ren)知上(shang)的敬業
3.改善工作(zuo)態度(du)和工作(zuo)作(zuo)風——行為上的敬業(ye)
4.愛(ai)上自己的(de)企業(ye)(ye)——感(gan)情(qing)上的(de)敬業(ye)(ye)
5.責與債——責任(ren)心的認知
6.工作是為了實(shi)現目標而非完成(cheng)任務——責任心的本質
7.支持和維護組織(zhi)的目標——責任(ren)心(xin)的基礎
8.高度的(de)熱(re)情和額外的(de)努力——責任心(xin)的(de)升華
9.做(zuo)有(you)用的(de)人——奉獻精(jing)神(shen)的(de)認知
10.愛是付(fu)出(chu)，對(dui)世界有用是付(fu)出(chu)——奉(feng)獻精神(shen)的本質
11.以做功(gong)德的心態在(zai)崗位上奉獻——奉獻精神的基(ji)礎(chu)
12.體(ti)現生命的價值——奉(feng)獻精(jing)神的升(sheng)華
13.職(zhi)(zhi)業(ye)化心態——商業(ye)、專業(ye)、敬業(ye)、樂業(ye)、職(zhi)(zhi)業(ye)、事業(ye)
第五部分(fen)：職(zhi)場工作習慣的養成（修身）
1.改善(shan)時(shi)間(jian)管理的習慣(guan)——提高工作效率
2.改善拖(tuo)拉的(de)習慣——提高(gao)執行力(li)
3.改善(shan)上傳下達(da)的習慣——提(ti)高溝通力
4.改善(shan)創新的習慣——提高績效
第六部分：管理自己的情緒——養性
1.情商的認知
2.認識未(wei)知的(de)自(zi)己(ji)
3.駕馭自(zi)己的情緒(xu)
4.自我(wo)激勵與提升
5.破解他人情緒密碼
6.情商改善人際關(guan)系
第七部(bu)分(fen)：管理自(zi)己的品牌——明德
1.個人職業(ye)品牌對(dui)職業(ye)生涯(ya)的影響(xiang)
2.個人品牌的美度——形象(xiang)
3.個人品牌(pai)的高度——目標
4.個人品牌的長度——規劃
5.個人品(pin)牌的寬(kuan)度——眼界
6.個(ge)人品牌(pai)的深度——知識
7.個人品牌的密(mi)度——人脈
8.個人品(pin)牌(pai)的氣度(du)——胸懷
9.個人品牌的信度——口碑(bei)
第八部分：管理自己(ji)的學習(xi)——求索
1.“三(san)講”為什(shen)么(me)有“講學(xue)習”
2.馬斯洛晚年(nian)的八大人生需求層次理(li)論
3.如(ru)何(he)確定學(xue)習的(de)目標
4.如何選擇學(xue)習的渠(qu)道
5.學習的原則和(he)境界
6.如(ru)何在組織中(zhong)學習
第九部分：總結與回顧
人生的過(guo)程在于(yu)不斷的改善，即為圓滿(man)。
培訓(xun)職業(ye)生涯規(gui)劃
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/242254.html
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- 艾志朋
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