企業執行力的提升訓練
講師：陳(chen)辟濠 瀏覽(lan)次(ci)數(shu)：2544
課程描述INTRODUCTION
企(qi)業執(zhi)行力的提升培訓
培訓講師：陳辟濠
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業執行力的提升培訓
課程大(da)綱
（一(yi)）中層管理者(zhe)自(zi)身因素層面
1.問題：中(zhong)層(ceng)在企業里擔(dan)當承上(shang)啟下、承點啟面、承前(qian)啟后的(de)重任，較之于(yu)高(gao)層(ceng)決策者(zhe)，他們(men)需要承擔(dan)更多(duo)協(xie)調者(zhe)的(de)角色，較之于(yu)基層(ceng)，他們(men)需要承擔(dan)更多(duo)決策者(zhe)的(de)角色，所(suo)以中(zhong)層(ceng)管理者(zhe)在執行力(li)方面，就不能讓自(zi)己做為高(gao)層(ceng)的(de)“傳話筒”，基層(ceng)的(de)“草(cao)包經理”。
2.作為(wei)領導人(ren)，在強制(zhi)執行命令時，難免(mian)會(hui)引起(qi)一些人(ren)的(de)不滿(man)，有的(de)中層主(zhu)管不敢做這個“惡人(ren)”。
對(dui)策：加強中層管理者的(de)自身綜合素(su)質，使他們改變錯誤觀念(nian)。
中(zhong)層(ceng)管理者(zhe)(zhe)要從提高(gao)自(zi)身素質入(ru)手，不斷提高(gao)自(zi)身能力(li)，塑造個人人格魅力(li)和威(wei)信，全(quan)心(xin)全(quan)意投入(ru)到(dao)工作中(zhong)，發揮中(zhong)層(ceng)管理者(zhe)(zhe)承上啟下的(de)作用。
（二）高層因素層面
問題：重權、抓權、不放(fang)權這種“高層(ceng)集(ji)權的管(guan)理模式”在公司發展(zhan)初期是非常有效的，不但(dan)提高了(le)效率(lv)而且使(shi)公司始終(zhong)沿著正確的方向發展(zhan)。
對策：進行有效授權(quan)。
要根據(ju)中層管理者的管理能力(li)進(jin)行授(shou)權。實行績(ji)效管理；并(bing)且最好運用具體的統計數據(ju)進(jin)行考(kao)核(he)，用達(da)標率等數據(ju)來刺激被(bei)授(shou)權者，激勵(li)他改善工作，更(geng)好地發揮執行力(li)。
（三）企(qi)業層面的問(wen)題
問(wen)題(ti)一(yi)：目標不(bu)明確。
目標是(shi)執(zhi)行(xing)的前提，沒(mei)有目標，執(zhi)行(xing)就無從下手，更(geng)不用談執(zhi)行(xing)力了。每個企(qi)業(ye)都有自己的遠、中、近(jin)期規劃，但真(zhen)正(zheng)落到(dao)執(zhi)行(xing)層(ceng)，執(zhi)行(xing)者對計劃的茫然卻是(shi)普遍的現象。
對策：改進制定目(mu)標的方法。
執行力(li)(li)需要一個(ge)明(ming)(ming)確(que)目(mu)標(biao)。只有當目(mu)標(biao)明(ming)(ming)確(que)后，執行力(li)(li)才(cai)有了前進的(de)方向；目(mu)標(biao)明(ming)(ming)確(que)后，不同(tong)的(de)職能(neng)部門、不同(tong)的(de)員工在工作(zuo)中才(cai)能(neng)形成一股(gu)合力(li)(li)，從(cong)而(er)更(geng)好(hao)地發(fa)揮出(chu)企業團隊的(de)力(li)(li)量，表現出(chu)知識與技能(neng)的(de)聚(ju)合作(zuo)用，從(cong)而(er)更(geng)好(hao)地促進目(mu)標(biao)的(de)完(wan)成。
問題二：制度本身不(bu)合理。
有些制度本(ben)身的不合理，缺少針對(dui)性(xing)(xing)和可(ke)行(xing)性(xing)(xing)，或過于繁瑣不便(bian)于執行(xing)。制定(ding)制度時一定(ding)要實用，有針對(dui)性(xing)(xing)。
對策：制(zhi)訂合理的制(zhi)度。
制定(ding)合理有效的(de)制度的(de)關鍵(jian)在于盡可能的(de)使之簡單、清晰、全面。當制定(ding)公司的(de)規章制度時，你首先(xian)得把各個部門的(de)要(yao)求和建(jian)議文檔化。
問題(ti)三：考(kao)核機制不完(wan)善。
工作的(de)監(jian)督如果得(de)不到嚴肅的(de)對(dui)待(dai)，清晰(xi)而(er)簡(jian)潔的(de)目標并沒(mei)有太(tai)大意義(yi)。
對策(ce)：制(zhi)定和(he)完善企業的(de)監督考核制(zhi)度。
監(jian)督(du)(du)是執行力的(de)靈(ling)魂，所(suo)有善于執行的(de)人都(dou)會去監(jian)督(du)(du)組(zu)織所(suo)制定的(de)計劃(hua)落實情況。監(jian)督(du)(du)能(neng)夠確保(bao)一(yi)個組(zu)織按照規劃(hua)的(de)時(shi)間進(jin)度表(biao)去實現目標。不斷(duan)地監(jian)督(du)(du)和(he)跟(gen)進(jin)。
問題四：激勵方式不到位(wei)。
激(ji)勵(li)(li)制度不(bu)到位，給員工的感覺是(shi)企(qi)業只注(zhu)重(zhong)結果(guo)而(er)不(bu)重(zhong)視(shi)精神和思想(xiang)。由于考核的偏(pian)差，出(chu)現該獎(jiang)勵(li)(li)的沒獎(jiang)勵(li)(li)，該受(shou)懲罰的沒受(shou)到懲罰，或者平庸的人受(shou)到了獎(jiang)勵(li)(li)。
對策(ce)：建立有效的激勵機(ji)制。
激勵是提高(gao)執行(xing)力(li)最有效的(de)(de)方(fang)法(fa)之(zhi)一，如(ru)果把大(da)家的(de)(de)積極性都調(diao)動起(qi)來了(le)，就(jiu)沒有什(shen)么決策不能執行(xing)下去的(de)(de)。為(wei)了(le)實現中(zhong)層(ceng)管理者的(de)(de)自動自發，企業應(ying)該(gai)提高(gao)中(zhong)層(ceng)的(de)(de)浮(fu)動薪資的(de)(de)比率(lv)，建立多種激勵方(fang)式。
企業執行力的提升培訓
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