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《孫子兵法》與高效執行力培訓

課程背景：
傳統的執行力課程，注重心態調整、士氣激勵、員工關懷、物質和精神激勵等。但是，總體來說，這些課程所教授方法較少觸及到執行力的精神內核，因而較難實現員工精神意識乃至本性的轉變和重塑，在激發執行力方面效果不夠理想。很多企業為此而深感困惑。
最強大高效的執行力在于軍隊。作為世界十大軍事名著之首的《孫子兵法》是無可爭辯的執行力寶典。通過《孫子兵法》執行力的培訓，可以幫助企業解決執行力系統存在的如下難題：
1. 企業通過心態調整、士氣激勵已經難以激發出更強大的執行力了；
2. 企業通過員工關懷、精神與物質手段難以激發出更強大的執行力了；
3. 企業經營業績不佳，經營環境惡劣，而員工卻感受不深，甚至無動于衷；
4. 企業雖然提出挑戰性的經營目標，卻難以激發員工的挑戰激情，也難以激發出員工的創造力；
5. 整個公司缺乏一種嗷嗷叫的高執行力的文化氛圍。
本課程將從執(zhi)行力的(de)(de)(de)內在(zai)(zai)關鍵動(dong)(dong)力——士(shi)氣(qi)，以(yi)及外在(zai)(zai)關鍵條件——處(chu)境入手，通過大(da)量(liang)的(de)(de)(de)案例教學和互(hu)動(dong)(dong)，系統(tong)闡釋(shi)《孫子(zi)兵法》在(zai)(zai)激發本有血(xue)性和英雄氣(qi)概(gai)方面的(de)(de)(de)系統(tong)化方法，從而幫助企業打(da)造(zao)一套(tao)系統(tong)的(de)(de)(de)、操作性很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)高效執(zhi)行力系統(tong)。

課程收益：
.認識到員工執行力不佳的根源在于上級領導，即“兵熊熊一個，將熊熊一窩”
.把握執行力的關鍵條件——處境，善于通過變換處境來調動員工執行力
.把握執行力的精神內核——血性，善于通過激發血性來調動員工執行力
.把握激發執行力的最高境界——英雄氣概，善于通過激發英雄氣概來調動員工執行力
.掌握一套激發員工血性和英雄氣概，打造英雄團隊的高效執行力方法
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：董事長、總裁(cai)、中高(gao)層(ceng)管(guan)理人員

課程特色
實戰實效：基于具體案例，將課程內容轉化為可操作的執行力技巧
知識內化：結合軍事學、心理學，挖掘課程內涵，把課程內化為干部員工的執行力素養
互動參與：以示范指導、情景模擬、案例分析、提問互動為主要授課方式，促進學員深度參與互動，快樂學習
輸出方案：結合咨詢式培訓，為內容落地輸出方案建議和實用工具
幽默風趣：課堂(tang)氛圍幽默風趣，輕松愉快，擅長用互動、故事、案例點燃(ran)培訓現場(chang)，寓(yu)教(jiao)于樂

課程工具（節選部分）：
工具一：高效執行力模型
工具二：九種處境與所對應的九種心境
工具三：《道德經》領導力修煉的四重境界
工具四：《道德經》領導力修煉的三十六階梯
工具五：《道德經》領導智慧應用的三大原則
工具六：《道德經》領導智慧應用的四大(da)程序

課程大綱
第一講：執行力的重要性
一、什么是執行？
1. 飛奪瀘定橋：執行力的經典案例
2. 執行的概念
3. 謹記：執行不等于執行指令，更不等于干活！
案例研討：飛奪瀘定橋中的執行力
二、執行力的焦點在于血性
1. 執行力，在于激發本有的血性
2. 解讀邱少云：高效執行力的典范
3. 執行力，在于激發本有的智慧潛能
4. 解讀毛澤東：如何締造人民軍隊攻無不克的執行力
5. 高效執行力模型
案(an)例研討：《亮(liang)劍》中田雨與母(mu)親的對話、邱(qiu)少云案(an)例解(jie)讀

第二講：《孫子兵法》：高效執行力寶典
一、《孫子兵法》概述
1.《孫子兵法》：一本被忽略的經營寶典
2. 奇人奇書：孫武與《孫子兵法》
3.《孫子兵法》位列世界十大軍事名著之首的秘密
4.《孫子兵法》：最高經營教科書
案例研討：世界十大軍事名著的作者與孫子的對比
二、《孫子兵法》：高效執行力寶典
1.《孫子兵法.九地篇》：論述高效執行力的名篇
2.《孫子兵法.九地篇》原文簡介
3.《孫子兵法.九地篇》的邏輯結構
4.《孫子兵法.九地篇》的高效執行力系統
案例(li)研討：背水(shui)一(yi)戰的(de)典故、破釜沉舟的(de)典故

第三講：處境決定執行力
一、處境決定心境
1. 執行力的關鍵條件：處境決定心境
2. 九種處境與所對應的九種心境
3. 高效執行力來自于對心境的把控
案例研討：《泰坦尼克號》中羅絲的處境轉變與執行力解析
二、執行力的相對性
1. 執行力的強弱轉換
2. 競爭對手的士氣下降，會提振我方士氣
3. 運用心理戰瓦解競爭對手士氣，以激發我方士氣
案例研討：曹劌論(lun)戰與(yu)瓦解對手士氣

第四講：激活本有血性
一、用危險處境激活本有血性
1. 人的本性難移嗎？
1）兔子急了也會咬人
2）狗急了也會跳墻
3）人急了呢？
2. 打雞血式的訓練能轉變人的本性嗎？
3. 危機處境往往能激活人本有的血性，從而改變人的本性
4. 將帥要把軍隊置于危機處境來激活血性
案例研討：任正非的危機意識，李云龍為什么總能讓員工嗷嗷叫？
二、在危機處境中控制全局
1. 危機處境往往潛伏著崩盤的危險
2. 將帥在危機處境中的指揮要領——發揮靈魂作用，使士氣專一、危而不亂
3. 將帥在不同處境下使士氣專一的對策
案例研討：淞滬(hu)會戰中(zhong)的(de)國(guo)民黨軍的(de)大(da)潰退、粟裕(yu)如(ru)何(he)在孟良崮戰役控(kong)制全局

第五講：引爆英雄氣概
一、引爆英雄氣概
1. 英雄氣概：執行力的最高境界
2. 英雄的五大特質
3. 將帥如何激發士兵的英雄氣概
4. 企業激發員工英雄氣概的根本要領
案例研討：大慶鐵人精神，視死如歸的林俊德、《三大紀律，八項注意》解讀
二、英雄氣概帶來氣貫長虹的執行力
1. 讓員工像英雄一樣，為榮譽而戰
2 英雄員工的執行力：突破要害，完成不可能完成的任務
3. 高效執行力：指揮英雄之師，氣貫長虹
案例研(yan)討：萬歲(sui)軍是如何煉(lian)成的、兩彈(dan)一星(xing)精神的另類詮釋

第六講：企業高效執行力系統
一、激發員工執行力的程序步驟
二、激發員工高效執行力的主要工具
課后作業：
題目：制定提升公司執行力的行動方案
方法：學員(yuan)按照老師課(ke)堂教授的方法，運(yun)用老師課(ke)后提(ti)供的模板，制定提(ti)升企(qi)業(ye)執(zhi)行(xing)力的行(xing)動方案；相關責任部門跟催并匯總，形成(cheng)可(ke)操作的方案。

《孫子兵法》與高效執行力培訓