現代研發設計與一線行動高級教程——搭上智能(工業)物聯網AIoT時代直通車
講師(shi)：達飝(fei) 瀏覽(lan)次數(shu)：2532
課程描述INTRODUCTION
現代研(yan)發設計(ji)高級教(jiao)程
培訓講師：達飝
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
現代研發設計高級教程
課(ke)程介紹
我(wo)們(men)，從傳(chuan)統制造(zao)、精益制造(zao)、敏捷(jie)制造(zao)一路走(zou)來 ……
邁入以智能(neng)化為主旋律(lv)的變革與創新嶄新時代(dai)！
我(wo)們面臨(lin)著歷史性機遇，同時也(ye)是史無前例生(sheng)死挑戰！
AIoT(智能(neng)工(gong)業(ye)(ye)物(wu)聯網)時代(dai)，產品研發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)鎖準的(de)是(shi)(shi)必(bi)須與(yu)(yu)制造(zao)(zao)業(ye)(ye)融(rong)合發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，踐行兩化(hua)融(rong)合、為(wei)新(xin)舊動(dong)(dong)能(neng)轉換破題突圍，開路架橋，實現(xian)企(qi)業(ye)(ye)的(de)轉型(xing)升(sheng)級跨(kua)(kua)越式發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)。AIoT時代(dai)，變(bian)革與(yu)(yu)創新(xin)作(zuo)用于(yu)不同行業(ye)(ye)、不同領(ling)域，有著(zhu)多維度視角(jiao)的(de)表(biao)現(xian)。而(er)立足于(yu)工(gong)業(ye)(ye)物(wu)聯網，與(yu)(yu)制造(zao)(zao)業(ye)(ye)融(rong)合發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)是(shi)(shi)核(he)心。AIoT研發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)級創新(xin)興(xing)起(qi)在(zai)哪里(li)，跨(kua)(kua)越式發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)就在(zai)哪里(li)迸發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，競爭優(you)勢就在(zai)哪里(li)體現(xian)。新(xin)時期、新(xin)時代(dai)，以AIoT研發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)級創新(xin)為(wei)核(he)心，激(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)新(xin)動(dong)(dong)能(neng)，實現(xian)與(yu)(yu)制造(zao)(zao)業(ye)(ye)融(rong)合發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，是(shi)(shi)當今中國(guo)企(qi)業(ye)(ye)的(de)必(bi)經之路，正逐步(bu)重塑(su)我國(guo)經濟(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)新(xin)優(you)勢，新(xin)世紀*大國(guo)、強國(guo)的(de)嶄新(xin)形象！
踐行(xing)(xing)信息化(hua)與(yu)(yu)工(gong)業(ye)化(hua)融合(he)發展(zhan)，是AIoT時(shi)(shi)代企(qi)業(ye)實(shi)現可持(chi)續(xu)發展(zhan)的基本(ben)功課(ke)。中國(guo)*《中國(guo)制造(zao)2025》、《兩化(hua)融合(he)發展(zhan)指導(dao)意見(jian)》、工(gong)信部《開(kai)展(zhan)2018年人工(gong)智(zhi)能(neng)與(yu)(yu)實(shi)體經濟深度(du)融合(he)創(chuang)新的通知》等綱領性(xing)文(wen)件指明(ming)了宏觀大方(fang)向。但是，在微觀操作(zuo)層面，企(qi)業(ye)研發一線如何決策(ce)與(yu)(yu)行(xing)(xing)動？如何搭乘變革與(yu)(yu)創(chuang)新時(shi)(shi)代直通車(che)，踐行(xing)(xing)企(qi)業(ye)產品/服務的升(sheng)級和轉(zhuan)型？如何順勢(shi)而變、化(hua)解危機、破題突圍、變道超車(che)、實(shi)現跨越式(shi)發展(zhan)？
本課(ke)程(cheng)由以(yi)龘(ta)衛老師(shi)《后敏(min)捷時(shi)代的成(cheng)本競爭力》、《變革(ge)(ge)時(shi)代前(qian)沿技術解析與應(ying)用(人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能+5G+大數據(ju)/物聯網+人(ren)因工(gong)(gong)程(cheng)+區(qu)塊鏈)》、《擁抱變革(ge)(ge) 砥礪創新——敢(gan)問(wen)制(zhi)(zhi)造業路在何方?!》等*課(ke)程(cheng)為基礎，以(yi)“AIoT智(zhi)(zhi)(zhi)能(工(gong)(gong)業)物聯網暨(ji)智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造”為專(zhuan)題專(zhuan)項，為智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造企業研(yan)發團隊而專(zhuan)門訂(ding)制(zhi)(zhi)。
本課程(cheng)(cheng)(cheng)站(zhan)在今(jin)日(ri)全球(qiu)化急(ji)聚變革(ge)(ge)與(yu)(yu)創新(xin)時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)前(qian)沿(yan)視角，重(zhong)新(xin)梳理(li)、明(ming)晰傳(chuan)統(tong)時(shi)(shi)代(dai)認知的(de)(de)盲區(qu)誤區(qu)和雷(lei)區(qu)，夯實(shi)現代(dai)工(gong)業(ye)物聯網(wang)流程(cheng)(cheng)(cheng)管理(li)根基；徹底升華思(si)維、拓展視界，洞悉(xi)AIoT時(shi)(shi)代(dai)與(yu)(yu)制造業(ye)融合發展的(de)(de)基本規律，對智能制造、人工(gong)智能、人因工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、工(gong)業(ye)物聯網(wang)、大數據與(yu)(yu)云計(ji)算、5G技(ji)術等(deng)當代(dai)前(qian)沿(yan)新(xin)動(dong)能進(jin)行企(qi)業(ye)產品(pin)層級的(de)(de)梳理(li)與(yu)(yu)解析，激活(huo)當代(dai)前(qian)沿(yan)變革(ge)(ge)管理(li)與(yu)(yu)創新(xin)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)對現代(dai)研發的(de)(de)引(yin)領(ling)與(yu)(yu)保障(zhang)，引(yin)導企(qi)業(ye)前(qian)瞻(zhan)問題點和機遇, 助推企(qi)業(ye)與(yu)(yu)時(shi)(shi)俱進(jin)，推出切(qie)實(shi)有效的(de)(de)產品(pin)/服務迭代(dai)更新(xin)，擁(yong)抱變革(ge)(ge)，砥(di)礪創新(xin)，搭上AIoT時(shi)(shi)代(dai)直通車(che)，掇取時(shi)(shi)代(dai)實(shi)時(shi)(shi)、即時(shi)(shi)、瞬時(shi)(shi)紅利！
當前，中(zhong)國制造業面臨(lin)嚴峻的形勢，必(bi)須實實在在地(di)解(jie)決諸多以下具體問題：
1 缺乏對AIoT等一系(xi)列新動(dong)(dong)能(neng)前沿技術(shu)全(quan)面系(xi)統(tong)的工業(ye)級(ji)解析(xi)，嚴(yan)重制約企業(ye)對智能(neng)制造(zao)及其發展趨勢的領悟與一線(xian)實踐行動(dong)(dong)落地；
2 缺乏站在現代(dai)制造(zao)業(ye)(ye)角度，對傳統制造(zao)行業(ye)(ye)、傳統服(fu)務(wu)業(ye)(ye)和新興行業(ye)(ye)的企(qi)業(ye)(ye)級、工業(ye)(ye)級和工程級深度解析。AIoT時代(dai)變革的機(ji)遇與紅利，懸浮游離于企(qi)業(ye)(ye)之(zhi)外，無法有效支撐(cheng)企(qi)業(ye)(ye)一線變革與創新行動(dong)；
3 東(dong)西方語言(yan)、思維方式(shi), 文化, 社會制度差異，在AIoT的變革時(shi)代，更加凸顯為傳統(tong)行業理(li)解消化前沿技(ji)術，踐行兩化融合，實(shi)現新舊動能轉換的無形障礙；
4 缺乏AIoT時(shi)(shi)代，對(dui)全球前沿新(xin)動(dong)能技術發展態勢的動(dong)態化*追蹤(zong)，制約著傳統行業企(qi)業、在急(ji)聚變(bian)革新(xin)時(shi)(shi)代，與(yu)時(shi)(shi)俱(ju)進，擁抱(bao)變(bian)革，全面，實(shi)時(shi)(shi)、精準(zhun)把握(wo)機遇(yu)；
5 確實充斥(chi)著很多舉著“潮(chao)(chao)流(liu)熱(re)詞”牌(pai)子(zi)，自編自導混(hun)“補(bu)貼”，嘩眾取(qu)寵混(hun)“潮(chao)(chao)流(liu)”、抑或(huo)傳統互(hu)聯網跺腳腦補(bu)，推銷自身軟件“服(fu)務”的偽碎片信息；
6 在向前(qian)快跑、猛跑的(de)同時(shi)，部分(fen)企(qi)業(ye)(ye)毫無人工智能、工業(ye)(ye)物聯網、工業(ye)(ye)4.0時(shi)代認知。不少企(qi)業(ye)(ye)工業(ye)(ye)3.0，甚至2.0時(shi)代基礎尚未夯實，還(huan)需要不時(shi)停下腳步，回(hui)過頭來補(bu)課追(zhui)課，夯實弱項短(duan)板，任重而道遠；
7 邁入AIoT時代(dai)，中(zhong)國大(da)陸(lu)制造(zao)業普遍面臨，高端智能(neng)(neng)制造(zao)回流發達國家、低(di)(di)端制造(zao)轉移(yi)低(di)(di)成本國家、產(chan)品品種增加而(er)交付周(zhou)期(qi)(qi)縮(suo)短、核心(xin)工藝與技術、核心(xin)原材料嚴重(zhong)(zhong)缺乏等(deng)嚴峻現(xian)(xian)實挑戰。各行業、企業不得不從存量發展模(mo)式，升(sheng)華升(sheng)級到增量發展模(mo)式。踐(jian)行與實踐(jian)兩化融合，引入新動(dong)能(neng)(neng)并實現(xian)(xian)動(dong)能(neng)(neng)轉換，已經不是中(zhong)長期(qi)(qi)的任務目(mu)標(biao)，而(er)是應對當(dang)今(jin)競爭形勢的當(dang)務之急、重(zhong)(zhong)中(zhong)之重(zhong)(zhong)！
本講座內容，就是回(hui)答上述七大現實設問！
本課程(cheng)不是僅(jin)僅(jin)局(ju)限于(yu)老(lao)師個(ge)體經驗(yan)的(de)(de)(de)迭代(dai)(dai)與(yu)(yu)總(zong)結，也(ye)不是飄在(zai)宏觀層面的(de)(de)(de)結構性(xing)解說和(he)激(ji)勵(li)，而是站(zhan)在(zai)企(qi)業級(ji)與(yu)(yu)個(ge)人角度(du)(du)，針(zhen)對(dui)企(qi)業決策(ce)人與(yu)(yu)管(guan)理運(yun)營(ying)一線核心骨干，進行奠基(ji)于(yu)AIoT時代(dai)(dai)智能(neng)(neng)工(gong)業物聯網、奠基(ji)于(yu)現(xian)代(dai)(dai)新舊(jiu)動能(neng)(neng)轉(zhuan)換思維、現(xian)代(dai)(dai)流程(cheng)管(guan)理與(yu)(yu)運(yun)營(ying)定式(shi)(shi)的(de)(de)(de)大(da)強度(du)(du)、大(da)縱(zong)深(shen)(shen)“點對(dui)點”動作式(shi)(shi)教練。奠基(ji)于(yu)*軍(jun)標、德(de)國(guo)標準、歐(ou)盟標準、日本標準和(he)中國(guo)軍(jun)標的(de)(de)(de)*實(shi)踐(Best Practice)，透徹穿(chuan)越企(qi)業變革與(yu)(yu)創(chuang)新一線研發實(shi)際問(wen)題的(de)(de)(de)*鮮活案(an)例滾動推進，在(zai)傳遞可復制、可操作思維方法(fa)的(de)(de)(de)同(tong)時，對(dui)深(shen)(shen)度(du)(du)領悟(wu)、實(shi)施AIoT時代(dai)(dai)的(de)(de)(de)研發創(chuang)新、實(shi)現(xian)新舊(jiu)動能(neng)(neng)轉(zhuan)換給出強悍的(de)(de)(de)企(qi)業級(ji)、工(gong)業級(ji)、工(gong)程(cheng)級(ji)和(he)個(ge)人單(dan)兵技能(neng)(neng)級(ji)回答！
本課(ke)程使受訓團(tuan)隊(dui)形(xing)成后續(xu)自主(zhu)學(xue)習、自我持續(xu)完善能力。以(yi)點帶線、以(yi)線帶面、拉動(dong)全局(ju)！助(zhu)推企業，在(zai)變(bian)革(ge)與創新的時代，砥礪創新、擁抱變(bian)革(ge)、駕馭(yu)變(bian)革(ge)；破題突圍、轉型升級，變(bian)道超車！
課(ke)程(cheng)對象
本課程為傳(chuan)統互聯網企(qi)業決策、管理與執(zhi)行層責任(ren)主管、核心骨(gu)干，各級儲備干部(bu)訂(ding)制(zhi)。
課程安排(pai)
6課時(shi)、或12課時(shi) (6課時(shi)/天)
(12課時含較復雜的AIoT深度工程案例)
課程總(zong)目錄
熱身 破(po)冰(bing)
第(di)一部分 必備基(ji)礎：現代研發與一線行動
第二部分 歷史(shi)回眸：潛(qian)入制造業深水區(qu)
第三部分(fen) 與時俱進：時代新動(dong)能 ——AIoT企業級認知與解析
第四部分 專業技術：兩化(hua)融合 ——AIoT時代創新內核
第(di)五部分 專業團隊：AIoT時代企業團隊涅(nie)槃升華(hua)
第(di)六部(bu)分 駕馭未來： AIoT時代五部(bu)曲
互動研討 中國智造2025 ——我們的(de)行(xing)動
課(ke)程大綱細(xi)化
熱身互動
自我介紹
熱身：龘衛課程(cheng)學習方法 ——與您共勉
邊干邊學 從實例學 跨行業學 (Learning by Dong, by Cases & cross Industries.)
時(shi)代認知：沸騰的時(shi)代
熱身：我們從(cong)傳統(tong)制造、精(jing)益制造、敏捷制造一路(lu)走(zou)來 ……
邁(mai)入智能化為主(zhu)旋律的變革與創新的嶄新時(shi)代(dai)！
熱(re)身：AIoT時代 “硬道理”
熱身：贏在思維——德系(xi)制造業一(yi)線現場底層認(ren)知
熱身(shen)：德系產品(pin)研發思維 “四個流”
概念導(dao)入：效率與(yu)效能（小(xiao)小(xiao)總復習）
問題導出：*F-35B垂(chui)起隱身戰(zhan)機總裝配現場(chang)一瞥
*“發現號”航天飛機總裝(zhuang)配現場(chang)一瞥
破冰：兩種迥異(yi)的工程思維習慣(guan)
第一(yi)部分 必備基礎：現代研發與(yu)一(yi)線行動
1.1 兩種迥異的工程思維(wei)習慣
1.2 現代(dai)制造業必察 ——什么是流程？
1.3 德(de)系流程管理兩大秘笈
1.4 權變管(guan)理流程 (外語障(zhang)礙管(guan)理者(zhe)者(zhe)技(ji)巧)
1.5 企業(ye)非(fei)財務(wu)成本 The No Financial Cost
1.6 制造業(ye)“鐵三角” Pick-Any-Two Triangle
1.7 美帝(di)軍標：任務分解(jie)結構 WBS Work Breakdown Structure
研(yan)討：企業低效(xiao)低能的總瓶(ping)頸在哪(na)里？
第二部(bu)分 歷(li)史回眸：潛入制造(zao)業深水區(qu)
2.1 變革時代分界線
2.2 “8D報告” 再認識
2.3 “魚(yu)刺圖” 再認(ren)識(shi)
2.4 績效指(zhi)標再認識(案例)
從(cong)七個零(ling)與(yu)零(ling)庫存說起 JIT,海(hai)市蜃樓(lou)與(yu)世外桃源(yuan)
2.5 FMEA 再認識(案(an)例)
2.6 卓越(yue)現場(chang)再認識(shi)
7S管理內核 非理工背(bei)景管理者如(ru)何洞(dong)悉駕(jia)馭制造(zao)業一線現(xian)場(chang)
2.7 現(xian)代流程與現(xian)代供應鏈(深度(du)案例(li))
第三(san)部分 與時(shi)俱(ju)進：時(shi)代新動(dong)能 ——AIoT企業(ye)級認知與解析(xi)
3.1什么人(ren)工智能
人工智(zhi)能(neng)全景
如何(he)鑒(jian)別人(ren)工智(zhi)能(neng) 計算智(zhi)能(neng)與(yu)人(ren)工神經網絡 增強學習(xi)與(yu)深度學習(xi)
品味人工智能(neng)(案例(li))
指紋識別(bie)(bie) 人臉識別(bie)(bie) 步態與刑偵 筆跡識別(bie)(bie) 擊鍵識別(bie)(bie) 身體語言與戀愛出(chu)軌(案例(li))
3.2大(da)數據, 云計算的盲區誤區與雷區
大(da)數據與云計算工業級解析(xi)
AIoT時代(dai)研發的(de)盲區(qu)誤區(qu)與雷區(qu)
3.3 什么是工業物聯網？
網絡實(shi)體系統(tong) CPS 與物聯網 IoT 與5G
強國之基(ji)：現代(dai)工業物聯網(案例)
什(shen)么(me)是(shi)5G？
什么是(shi)大(da)國重器(qi)？(案例)
3.4 AIoT時代(dai)的(de)智能制造
德國智庫BMBF頒布AIoT時代的九(jiu)大挑(tiao)戰
什(shen)么是(shi)網絡安全(案例)
什么是Know-how？(深度案例(li))
什么(me)是(shi)跨行業創新？(深度(du)案例)
3.5 AIoT時代的研(yan)發(fa)創新
中國企業必察 ——TRIZ的(de)盲區(qu)誤區(qu)與雷區(qu)(案(an)例)
洞悉管理(li)者(zhe)一線單兵技能 (案例)
AIoT時(shi)代創新認知 (深度案例)
3.6 洞(dong)悉區塊鏈
俄羅斯美女(nv)大學生的第一桶(tong)金
第(di)四(si)部分 專業技術：兩(liang)化融(rong)合 ——AIoT時代創(chuang)新(xin)內核(he)
4.1 認識(shi)(工業)萬有控制系統(tong)
4.2 (工業)萬(wan)有控制(zhi)系統精(jing)解
4.3 智能(neng)工廠(chang)是(shi)這(zhe)樣造出來的(de)！
4.4 當代質(zhi)量“十元素”升(sheng)華
第五(wu)部分 專業團(tuan)隊(dui)：AIoT時代企業團(tuan)隊(dui)涅槃升華(hua)
5.1 外(wai)行如何管理內行
“6+4”法(fa)則(ze) (“勢利眼”法(fa)則(ze)) 美帝軍(jun)標(biao)MIL-STD-1629A
5.2 節(jie)點負責制 Trouble point responsibile
第六部分(fen) 駕馭未來： AIoT時代(dai)五部曲
6.1 第一樂(le)章：產品護衛 行穩(wen)致遠
6.2 第二樂章：數據(ju)導向 破題突圍
6.3 第三樂章：跨(kua)界掠奪(duo) 降(jiang)維打(da)擊
6.4 第四樂章：兩(liang)化融合 轉型(xing)升(sheng)級
6.5 第(di)五樂章：駕馭時代(dai) 變道(dao)超車
互動(dong)研討：中國智(zhi)造2025 ——我們(men)的行動(dong)
系統(集成(cheng))能力成(cheng)熟(shu)度模型(xing)(選講(jiang))
AIoT時(shi)企業(ye)級代(dai)抓手(shou)與瓶頸甄別——APQC(選講)
互動研討(tao) 答疑互勉
就(jiu)學員實際工(gong)作遇(yu)到的問題，可以結(jie)合管理(li)文(wen)件、工(gong)程圖紙、樣(yang)機樣(yang)件等(deng)，研(yan)討答疑。
現代研發設計高級教程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/228178.html
已開課時間Have start time
- 達飝
[僅限會員]
研發管理內訓
- 新版AIAG-VDA PF 韓永春
- IPD集成產品開發——研發 曹文(wen)斌
- 研發畫布共創 ——基于研發 付小東
- 創新與研發管理 陳永生
- 產品設計：DFP可采購性設 吳志德
- 工作坊：研發管理流程工作坊 吳志德
- 技術評價和研發考核管理 王安輝(hui)
- 技術創新與產品研發創新 — 柳(liu)瑞軍
- 研發降本之VAVE工具與管 魯志剛
- 降本增效：研發設計流程與研 吳志德
- 研發質量：PQM研發質量管 吳志(zhi)德
- 《敏捷開發項目管理實戰應用 邊登峰