課程描述INTRODUCTION
西安企業管理培訓課程內訓
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
西安企業管理培訓課程內訓
課程大綱:
一、從優秀走向卓越——認識“五型”(學習型、創新型、安全型、節約型、和諧型)班組
1.如何創建“五型班組”?
2.當前班組管理面臨的挑戰和機遇
3.五型班”班組管理的內核
4.當前各種班組長的畫像
5.卓越的五型班組管理的特征
6.現代企業對五型班組長的素(su)質要求
二、責任心和班組文化建設,心理調整
1.責任------—種強烈的使命感
2.搞清楚你要的和不要的
3.對員工的要求
4.班組文化建設思路
5.班組文化建設展開:讓員工快樂工作
6.調整心態,重塑自我
7.員工的六大責任
8.人注定要負責
9.胸懷感恩心
三、創建學習型班組
1.什么是真正的學習型班組?
2.學習型班組建設包括的內容:
→培養系統思考的團隊
→共同修煉自我超越
→共同改善心智模式
→建立共同愿景
→建設團隊學習文化
→建設透明的信息反饋管理系統
→建設信息共享管理系統
→建設循環的過程反思管理系統
→健全班組知識管理系統
3.如何來創建真正地學習型班組?
→突破“溫水之蛙”困境
→員工有自我超越的動能
→學會用系統的方法思考——提高解決問題的能力
→真正利用團隊學習:激發群體智慧
→建立班組學習體系和管理體系
→掌握“多技能化”與員工成長
4.如何走出學習(xi)型(xing)班(ban)組的智障與(yu)誤區
四、技術創新型班組的創建
1.技術創新小組活動組織與開展
2.態度決定一切
3.創新思維塑造:陽光思維
4.創新型班組的創建
5.培養班組內創新的土壤
6.班組技術創新工作的開展
7.創新要素管理
8.崗位標準的不斷創新提升
9.改善的一個基礎工作是“模仿”
10.崗位工作要素創新模型
11.部門自主管理看板
12.崗位標桿 —— 確立可量化的標準
13.班組如何(he)有效激發(fa)班組的(de)創新意識(shi)
五、本質安全型班組的創建
1.安全的重要性
2.有效安全管理的好處
3.“安全行為”與“六個三”的管理
4.“0”災害理念的三原則
5.基本方法1:指差確認
6.管理人員的責任
7.班組安全管理的特點
8.事故預防原理
9.防錯法的十個設計原理和應用案例
10.防錯法的基本工作思路
11.KYT活動的四步推進法
12.用案例管理班組,用案例培訓班組
13.安全管理的問題及對策
六、杜絕一切浪費——“節約型”班組
1.創建節約型班組的關鍵——班組如何進行現場成本管控
2.節約意識的培養
2.1節約不是一陣風
2.2節約不是趕時髦
2.3節約不是走形式
3.如何消除班組現場的浪費現象和班組成本管理與控制的關鍵點;
4.成本控制四個核心方法
5.成本降低10%=利潤增加20%以上?
6.案例講解:節約型班組的管理工具
7.建立科學的成本控制管理制度,培養職工的節約習慣
8.如何挖掘職工的節約潛能
9.如何分解成本指標到班組、員工
七、和諧團隊型班組的創建
1.班組建設與班組管理的差異
2.和諧型班組的創建
3.溝通的目的、原則和方向
4.實現班組良好溝通的技巧
5.和諧班(ban)組具(ju)有的優質特征(zheng)
八、班組長的管理技術與勝任力提升
1.班組建設的一個中心
2.班組建設的兩項基本
3.班組建設的三點方法
4.班組建設的四會人才
5.班組(zu)建(jian)設的五型班組(zu)
老師介紹:劉毅
劉老師先后在國際知名企業中擔任過質量主任、企業管理經理、生產總監、常務副總、總經理等高級管理職務,從事過生產、計劃、質量、物資等管理工作,積累了豐富的企業實際管理經驗。
十五(wu)年的專業培訓講(jiang)授經驗(yan),強調實(shi)戰(zhan)與現場的結(jie)合(he),對(dui)于生(sheng)產(chan)管(guan)理、質量管(guan)理、物流管(guan)理具有豐(feng)富的實(shi)戰(zhan)經驗(yan)和獨到的見解,尤其是在生(sheng)產(chan)管(guan)理、班組長能力提升、質量管(guan)理方面積累的豐(feng)富的經驗(yan)。能形象的把它(ta)運(yun)用到培訓過程中,屬于一位幽默、負責任的實(shi)戰(zhan)派(pai)講(jiang)師(shi)。
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