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決策與執行能力培訓

【課程背景】
決策是管理的大腦，執行是管理團隊的手和腳。
大多數情況下，決策者都具備決策的能力，這取決于過往的管理經驗和知識的積累。但是，隨著VUCA時代的到來，商業組織受外部環境影響越來越大，充滿了不確定性。這就需要我們管理者必需掌握一種科學快捷的決策方法，才能避免失誤。
確定干還是不干叫“決”;明確用什么方法和工具干叫“策”。決策，就是選擇用什么樣工具和方法對未來做出的決定。一個正確的決策能使團隊起死回生，而一個錯誤、不切實際的決策會使公司遭受損失甚至瀕于破產。
基(ji)于(yu)此(ci)，本課程(cheng)則(ze)引入國內*專注于(yu)提(ti)升(sheng)團隊行動力(li)的“POA”思維(wei)模型。管(guan)理(li)者(zhe)需要(yao)基(ji)于(yu)目(mu)標運用(yong)POA極簡思維(wei)進(jin)行輕松決策(ce)，提(ti)高管(guan)理(li)決策(ce)能力(li)和執行力(li)，促進(jin)管(guan)理(li)績(ji)效提(ti)升(sheng)。

【課程收益】
1．強化POA決策法的概念和底層思維和行為模式，激發學員輕松決策的信心和動力；
2．圍繞目標做決策，區分What和Why，準確地找到決策中的目標，并精準還原目標；
3．能夠聚焦伙伴定決策，找到更多伙伴贏得資源，并共創方法贏得伙伴，形成合力，推動決策過程；
4．把(ba)決策準確(que)地傳達落實，高效執行到(dao)位，把(ba)行動推動起(qi)來

【課程對象】：
團隊管理者

【教學方式】
真實(shi)的(de)(de)案例分析 + 啟發式的(de)(de)圖卡(ka)探(tan)索 + 促動(dong)式的(de)(de)引導技術 +深(shen)度的(de)(de)經驗挖掘+ 實(shi)用的(de)(de)方(fang)法傳(chuan)授（以上教學方(fang)式可(ke)根據參(can)訓(xun)客戶及現場具體情況(kuang)做相應調整）

【適宜人數】：
20-40 人/班(ban)

【課程大綱】流 程課程邏輯內容支持教學技術聯 結營造輕松
安全的學習場域
1.培訓師與學員聯結；
2.學員與學員聯結；
3.學員與內容聯結）。互動游戲覺察*1.決策與執行，對你、團隊和組織意味著什么？圖卡探索
現場訪談未來意象如果困擾我們的決策與執行問題不存在，那團隊會與現在有什么不同？夢想故事
文字畫面探詢POA與決策1．管理與決策
1.1什么是決策和管理決策
1.2別把管理決定當決策
1.3決策不是選擇，不只是選一條路
2. 決策過程中容易陷入的管理困境
2.1無法決策，糾結焦慮
2.2決策過程動態變化跟不上
2.3決策無法共識，形成合力
3. 重新定義決策
3.1好的決策要能消滅糾結（權衡利弊）；
3.2好的決策是盯住目標而不是盯著選項；
3.3決策并不是追求結果的正確，而是相當于目標的正確；
4.POA極簡思考-化繁為簡構建底層思維
4.1 O-目標凝聚伙伴
4.2 P-伙伴共創方法
4.3 A-方法服務目標
5. POA決策法-輕松決策走出困境
5.1輕松決策：POA決策法-用O選A
6. 走出困境-高效決策能力提升
6.1圍繞目標做決策，行動循環精準目標
6.2聚焦伙伴推決策，共創方法形成合力
6.3高效執行好決策，快速迭代優化更新團隊共創
PPT講授
引導技術
文字畫面
執 行—加速行動1． 案例理解《李總是這樣打造執行團隊的》
2． 基于目標管理的計劃與行動模型
2.1目標——你想要什么
2.2現狀——你現在在哪里
2.3方案——你要怎么做
2.4執行——你將會做什么
3． 可執行計劃的核心—為目標配上資源
1.1人的資源（誰是你的合作伙伴）
1.2物的資源（對產品、客戶、服務、支持進行盤點）
4．什么是有效的可執行計劃？
4.1符合人性
4.2方案是共創的
4.3先邁出一小步
4.4 形成合力，共同推動行動過程
4.5管理者提供鼓勵，激發內在驅動力
5.改寫案例《《李總是這樣打造執行團隊的》》
案例改寫
團隊共創
引導技術
收 斂收斂處理
成果展示1.開始的——
2.繼續的——
3.放棄的——視覺共創行 動成果與工作嫁接1.課程哪些內容對你的工作幫助*
2.一周內，你計劃在哪方面率先做出一小步轉變
文字畫面

決策與執行能力培訓