有兩(liang)天沒有更(geng)新關于培訓的(de)(de)文章，那是(shi)因為李(li)老師(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)人(ren)(ren)在(zai)上海參加一(yi)個(ge)四天三夜的(de)(de)培訓，屬于學習進修(xiu)，讓自己更(geng)加進步(bu)。而這(zhe)一(yi)次是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)人(ren)(ren)生第一(yi)次聽課(ke)(ke)這(zhe)么(me)長(chang)時(shi)間，之前我(wo)(wo)(wo)(wo)參加其他培訓師(shi)老師(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)程，最多是(shi)兩(liang)天的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)給學員上課(ke)(ke)，也最多的(de)(de)兩(liang)天的(de)(de)。趁(chen)著現在(zai)午休的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)用筆記本(ben)電(dian)腦寫下這(zhe)篇主(zhu)題為培訓師(shi)講課(ke)(ke)累(lei)還是(shi)學員聽課(ke)(ke)比較累(lei)，好好分析一(yi)下，到底(di)是(shi)誰比較累(lei)。
首先我要說一句(ju)話，培訓師不容易。靠(kao)的是大腦和嘴來(lai)吃飯。
用(yong)大腦給學員(yuan)知識和技能，需要不斷學習，不斷創新，稍有(you)落后，市場(chang)就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)你的(de)位置了(le)，學員(yuan)就(jiu)(jiu)變成別的(de)培訓師的(de)學員(yuan)。
用(yong)嘴(zui)表達出來(lai)有(you)邏輯和(he)技(ji)(ji)巧(qiao)句子的說(shuo)服學(xue)員(yuan)，點(dian)燃學(xue)員(yuan)，讓學(xue)員(yuan)的學(xue)習(xi)有(you)效果，稍(shao)講不(bu)好，技(ji)(ji)巧(qiao)不(bu)佳(jia)，一(yi)切(qie)準備的知識和(he)技(ji)(ji)能(neng)，就(jiu)算(suan)再有(you)用(yong)，學(xue)員(yuan)也不(bu)接(jie)受(shou)。
所以培訓師講課累
我(wo)自己就是一個案例，每一次(ci)給(gei)學(xue)員講課，大量的(de)使用嗓(sang)子，感(gan)覺自己的(de)嗓(sang)子都(dou)冒煙(yan)了(le)。不過想著自己能幫助到他們(men)，讓他們(men)學(xue)習(xi)成長，我(wo)感(gan)覺自己不管多累，我(wo)都(dou)開(kai)心(xin)快樂。
當然了，還是要保護好自己的嗓子，因(yin)為(wei)培訓師的嗓子至(zhi)關重要，在這里，我要和(he)大家分享三個觀點。
1、學會(hui)標(biao)準的發聲(sheng)技巧(qiao)。
專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)和非專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)在用(yong)嗓子上面就有(you)很大(da)的(de)(de)區別(bie)，就好比專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)音樂學院畢業(ye)的(de)(de)歌(ge)手，懂得會(hui)用(yong)氣發(fa)聲(sheng)(sheng)，什么鼻腔共鳴(ming)(ming)，胸腔共鳴(ming)(ming)，腹腔共鳴(ming)(ming)。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)發(fa)聲(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)光聲(sheng)(sheng)音好聽(ting)，有(you)磁性，最(zui)重要的(de)(de)是(shi)可以(yi)保養自己(ji)(ji)的(de)(de)嗓子，可以(yi)長時間講(jiang)話不(bu)(bu)累。那些(xie)沒有(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學習和鍛(duan)煉過的(de)(de)歌(ge)手，就會(hui)扯著自己(ji)(ji)的(de)(de)嗓子喊。培訓師也是(shi)一樣(yang)，需要受(shou)過專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)訓練，不(bu)(bu)管是(shi)花錢請假發(fa)聲(sheng)(sheng)的(de)(de)高手，還是(shi)自己(ji)(ji)研(yan)究(jiu)自己(ji)(ji)學，都是(shi)要盡快讓(rang)嗓子變的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，會(hui)使用(yong)發(fa)聲(sheng)(sheng)技巧，這(zhe)樣(yang)才(cai)可以(yi)讓(rang)自己(ji)(ji)能夠更(geng)好的(de)(de)講(jiang)課。
2、適(shi)當使用胖大海，金嗓(sang)子喉寶等藥物。
輔助保養自己(ji)的嗓子。當然，從醫(yi)藥方面專業的角度(du)，科恩能夠還有其他(ta)更有效(xiao)果(guo)的保護嗓子的方法(fa)，這(zhe)里(li)就不多講了(le)。
3、授課方式(shi)的轉型。
多(duo)年(nian)以來，培訓(xun)講(jiang)師(shi)不管是(shi)(shi)一(yi)對(dui)一(yi)授(shou)課(ke)(ke)，還是(shi)(shi)一(yi)對(dui)多(duo)授(shou)課(ke)(ke)，都是(shi)(shi)大量使(shi)用自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗓子，自己(ji)使(shi)勁講(jiang)，讓學員(yuan)一(yi)致聽，講(jiang)出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容，塑造了(le)(le)自己(ji)光輝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象，學員(yuan)感(gan)覺(jue)老是(shi)(shi)知(zhi)識含量太大了(le)(le)，癡迷地聽講(jiang)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程，學員(yuan)感(gan)覺(jue)棒(bang)棒(bang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，講(jiang)師(shi)也覺(jue)得(de)自己(ji)棒(bang)棒(bang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。可是(shi)(shi)殊不知(zhi)，這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)，已經慢(man)慢(man)不能適應(ying)市場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潮流了(le)(le)。我(wo)李新(xin)海認為培訓(xun)課(ke)(ke)程應(ying)該(gai)轉型，至少在講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方面，應(ying)該(gai)培訓(xun)講(jiang)師(shi)少講(jiang)話(hua)，但是(shi)(shi)一(yi)說，就(jiu)都是(shi)(shi)干貨，起到點(dian)睛之筆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用，而(er)不是(shi)(shi)當年(nian)所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)破(po)冰(bing)啊，烘托氣氛(fen)什么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
城(cheng)市(shi)(shi)的(de)(de)人(ren)都(dou)很忙碌，北上廣(guang)，甚至很多省會的(de)(de)二線(xian)城(cheng)市(shi)(shi)，時間都(dou)有(you)限，每天忙于職場和家庭，如果組織培訓(xun)，一定是追求*效果。真正意義的(de)(de)去幫助到每一個學員(yuan)，所以，我相信未來的(de)(de)培訓(xun)，講(jiang)師越來越重(zhong)要，授課形式一定會隨著(zhu)改變。
對(dui)了(le)，說一(yi)下，現在微(wei)信(xin)課程橫行，很多知(zhi)名(ming)講(jiang)師講(jiang)課，聯(lian)合眾多微(wei)信(xin)群，弄一(yi)個萬人(ren)聽(ting)課，貌似很多人(ren)聽(ting)課，一(yi)片繁榮，但是(shi)我李新海認為(wei)，未來的(de)培(pei)訓課程的(de)趨勢一(yi)定是(shi)小班授課，20人(ren)左(zuo)右，面對(dui)面，這樣才(cai)是(shi)最(zui)有(you)價(jia)值(zhi)的(de)培(pei)訓。
說了半天了，我要說其次了，那就是學員(yuan)也不容易。
學員付出的是什么呢
付出了金錢，一(yi)堂(tang)高(gao)品質(zhi)的(de)培訓(xun)課(ke)程，一(yi)位知(zhi)名度高(gao)的(de)講師，授課(ke)費用一(yi)定不低。
付出了時間(jian)，是老(lao)板的(de)話，安排(pai)好公司的(de)事情來(lai)到(dao)課(ke)堂上學習，是員工的(de)話，沒有在企業創(chuang)造價值(zhi)，來(lai)到(dao)課(ke)程充電，準備后續創(chuang)造更大的(de)價值(zhi)。
付(fu)出了精力，優秀的(de)(de)講(jiang)(jiang)師(shi)講(jiang)(jiang)的(de)(de)課(ke)程(cheng)必定是精彩的(de)(de)，而學(xue)員在(zai)(zai)聽(ting)的(de)(de)時候，會(hui)(hui)集(ji)中精力，耳朵要聽(ting)好每(mei)一(yi)(yi)個字，大腦要快速思考(kao)每(mei)一(yi)(yi)個字，手(shou)要快速在(zai)(zai)筆記本上記錄好每(mei)一(yi)(yi)個字。可能該學(xue)員之前剛完成一(yi)(yi)個工作項目，就(jiu)敢來培訓(xun)，還沒有好好休(xiu)息，就(jiu)投入培訓(xun)課(ke)程(cheng)中。2天(tian)(tian)課(ke)程(cheng)也(ye)好，3天(tian)(tian)，4天(tian)(tian)課(ke)程(cheng)也(ye)好，學(xue)員會(hui)(hui)被講(jiang)(jiang)師(shi)征服，兩(liang)只眼睛直勾勾盯著講(jiang)(jiang)師(shi)，連(lian)續要盯著幾天(tian)(tian)，這是多么大的(de)(de)精力的(de)(de)付(fu)出啊。估(gu)計(ji)下課(ke)后，回(hui)到家，就(jiu)會(hui)(hui)一(yi)(yi)頭(tou)倒在(zai)(zai)床上，大睡一(yi)(yi)覺，睡到自然醒。
當然，學(xue)(xue)員的(de)(de)不容(rong)易，上述(shu)的(de)(de)各個(ge)付出(chu)雖然有一(yi)定道理，而最有道理的(de)(de)一(yi)句話(hua)是(shi)這一(yi)句話(hua)，那就是(shi)學(xue)(xue)員的(de)(de)不容(rong)易，是(shi)要將所學(xue)(xue)的(de)(de)培訓內容(rong)，靈活的(de)(de)應用(yong)在(zai)自己的(de)(de)身上，讓自己發生(sheng)改變(bian)(bian)，讓自己所在(zai)的(de)(de)崗位(wei)，所在(zai)的(de)(de)企業發生(sheng)變(bian)(bian)化，起到學(xue)(xue)習的(de)(de)效(xiao)果(guo)，而這個(ge)效(xiao)果(guo)，如果(guo)是(shi)0，沒(mei)有效(xiao)果(guo)，那還(huan)(huan)是(shi)可以用(yong)眼睛看出(chu)來(lai)的(de)(de)，可是(shi)一(yi)旦(dan)這樣效(xiao)果(guo)不是(shi)0，是(shi)1，是(shi)10，是(shi)100，那我相(xiang)信(xin)，這就跟每一(yi)個(ge)人的(de)(de)吸收能(neng)力有關(guan)了(le)，是(shi)舉(ju)一(yi)反(fan)(fan)一(yi)，還(huan)(huan)是(shi)舉(ju)一(yi)反(fan)(fan)三，還(huan)(huan)是(shi)舉(ju)一(yi)反(fan)(fan)十，那就都要看這個(ge)學(xue)(xue)員的(de)(de)領悟力了(le)。
再說一個當然，那就是很多學(xue)員其實去聽課(ke)，還(huan)是混的居多的，不(bu)能真(zhen)正學(xue)懂培訓課(ke)程的精髓。
所(suo)以(yi)(yi)，我李新(xin)海在這里呼吁所(suo)有朋友，如果你有機會參加培訓(xun)課程，我希望你全力以(yi)(yi)赴的去學習，讓自己得(de)到*的收獲，讓自己的一(yi)生得(de)到真正的改變，而不是(shi)聽過了(le)就(jiu)忘記(ji)了(le)，而不是(shi)培訓(xun)課程上(shang)聽了(le)激動，下課后了(le)，就(jiu)一(yi)動不動。
文章看到這(zhe)，可能你會覺(jue)得，李新海(hai)我(wo)寫了(le)堆(dui)廢話(hua)，因為結論是(shi)(shi)培訓講(jiang)師講(jiang)課累，學(xue)員聽課也累。都累，并不是(shi)(shi)二選一。沒(mei)錯，是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)，這(zhe)就是(shi)(shi)我(wo)表達的(de)內容，人(ren)的(de)一生中(zhong)(zhong)，學(xue)習很(hen)重要，扮演著學(xue)習過程中(zhong)(zhong)的(de)兩大角(jiao)色，一個是(shi)(shi)老師，一個是(shi)(shi)學(xue)生，都很(hen)辛苦。都不容易。
而這(zhe)個不(bu)容易，體(ti)現著，老師想(xiang)把學(xue)生教(jiao)好，學(xue)員要把課程學(xue)好，就是這(zhe)么(me)簡(jian)單。
你說呢？
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