MTP（Management Training Program 管(guan)理(li)培(pei)訓(xun)計劃、管(guan)理(li)能力訓(xun)練課程(cheng)）是由(you)*企業管(guan)理(li)研究(jiu)機(ji)構(gou)與跨國(guo)公(gong)司合(he)作，為有效提(ti)高企業管(guan)理(li)水平而研究(jiu)開發的一套(tao)培(pei)訓(xun)課程(cheng)。課程(cheng)較完(wan)整、系(xi)統，產業適用度(du)廣。
針對中層管理者，MTP管理課(ke)程應該涵蓋哪(na)些內容呢？
我(wo)們對(dui)中層(ceng)(ceng)培訓的目的就是(shi)要提升中層(ceng)(ceng)干(gan)部的管(guan)理能(neng)力，以實現(xian)公司目標。那么，要提升中層(ceng)(ceng)干(gan)部哪(na)些方面的管(guan)理能(neng)力呢(ni)？
通常，我(wo)們(men)可能會分為管(guan)人、管(guan)事(shi)兩(liang)個方面的(de)能力(li)。其(qi)實，在(zai)管(guan)人管(guan)事(shi)之前，還有(you)一個重要的(de)前提，那就是管(guan)好自(zi)(zi)己。在(zai)管(guan)好自(zi)(zi)己，又(you)會管(guan)人、管(guan)事(shi)后，再提升(sheng)中(zhong)層干部(bu)的(de)領(ling)導(dao)魅力(li)。所(suo)以，何岸認為MTP中(zhong)層管(guan)理(li)(li)課程應(ying)涵蓋四大部(bu)分：自(zi)(zi)我(wo)管(guan)理(li)(li)、人員管(guan)理(li)(li)、工作(zuo)管(guan)理(li)(li)、提升(sheng)領(ling)導(dao)力(li)。
一、 自我管理
自我管理就(jiu)是(shi)在角色(se)和心態等方(fang)面提升(sheng)自己(ji)，具體(ti)應分為：
1、 優秀管理者素質模型(xing)：讓中層干部知道優秀管理應該是什么樣的(de)，建立標準模型(xing)，對照自(zi)己，找到差距，找到提升的(de)方向。
2、 角(jiao)(jiao)(jiao)色認識(shi)：讓中層干部知道在企業管理中應扮演(yan)的(de)正確(que)角(jiao)(jiao)(jiao)色和(he)不應扮演(yan)的(de)錯誤角(jiao)(jiao)(jiao)色，及如(ru)何(he)轉變(bian)管理角(jiao)(jiao)(jiao)色。
3、 管理(li)者(zhe)心(xin)態：讓中層干(gan)部知道作為(wei)管理(li)者(zhe)應具備的心(xin)態，及如何培養良(liang)好的心(xin)態。
二、 人員(yuan)管理(li)
人員管(guan)(guan)理就是針對(dui)管(guan)(guan)人的層面應(ying)(ying)培(pei)養和提升的管(guan)(guan)理能(neng)力，具體應(ying)(ying)分為：
1. 培養(yang)(yang)下(xia)屬(shu)(shu)能力：讓中層干部知道培養(yang)(yang)下(xia)屬(shu)(shu)是其應有的(de)職(zhi)責，及針對不同員工應采用什么樣的(de)培養(yang)(yang)方(fang)式(shi)和方(fang)法。
2. 溝(gou)(gou)通(tong)協調能力：讓(rang)中層干(gan)部(bu)了(le)解溝(gou)(gou)通(tong)的(de)方法和技巧，學會如何(he)與(yu)上級(ji)、下級(ji)溝(gou)(gou)通(tong)，如果進行跨部(bu)門溝(gou)(gou)通(tong)與(yu)協調。
3. 激勵(li)下屬能力(li)：讓中層干(gan)部(bu)學會針對不同的(de)(de)下屬運用(yong)不同的(de)(de)激勵(li)方法，使下屬從“要(yao)我做(zuo)”到“我要(yao)做(zuo)”的(de)(de)轉變。
4. 團(tuan)隊(dui)(dui)建(jian)設(she)能力：讓中層(ceng)干部知道(dao)如(ru)何(he)搭建(jian)團(tuan)隊(dui)(dui)，如(ru)何(he)處理沖(chong)突，如(ru)何(he)協調(diao)團(tuan)隊(dui)(dui)成員并發揮各人優勢，成為高績效團(tuan)隊(dui)(dui)。
三、 工作管理(li)
工作管理就是(shi)針(zhen)對做事的(de)層面應培養(yang)和提(ti)升(sheng)的(de)管理能力，具體(ti)應分為：
1. 目(mu)標(biao)(biao)計劃管理能力：讓(rang)中層干部掌握目(mu)標(biao)(biao)計劃管理的工具和方法(fa)，如(ru)(ru)何(he)制(zhi)定科學合(he)理的目(mu)標(biao)(biao)，如(ru)(ru)何(he)根(gen)據目(mu)標(biao)(biao)制(zhi)定計劃并(bing)分解到(dao)可(ke)操作、可(ke)執行、可(ke)實現。
2. 執(zhi)行與控制能力(li)：讓中層干部知道執(zhi)行不力(li)的原因，針對(dui)這些(xie)問題采取相應的措施，并加強全過程的控制，提升團隊執(zhi)行力(li)。
3. 有效授權(quan)能力：讓中(zhong)層干(gan)部學會(hui)有效授權(quan)的方法，從繁忙(mang)的工作(zuo)事(shi)務中(zhong)解放出來，去做更(geng)重要(yao)的管理(li)工作(zuo)。
四、 提升領(ling)導力
管理大師*·*說過：“卓越的(de)管理就是領(ling)(ling)導”。中層管理者在管好自己(ji)(ji)、人(ren)、事基礎上，應注重培養自己(ji)(ji)的(de)影響(xiang)(xiang)力，提升(sheng)個(ge)人(ren)領(ling)(ling)導魅(mei)力，從(cong)管理走向領(ling)(ling)導。具體內容(rong)包括(kuo)，讓中層干部(bu)知(zhi)道管理與(yu)領(ling)(ling)導的(de)區(qu)別，如(ru)何提升(sheng)職務權(quan)力之(zhi)外(wai)的(de)個(ge)人(ren)影響(xiang)(xiang)力，成為卓越的(de)管理者領(ling)(ling)導。
以(yi)上MTP中(zhong)(zhong)層管理(li)課程的四個部(bu)分(fen)不是簡單拼湊，而是前后(hou)呼應，有很強的邏(luo)輯性。相信(xin)經過這樣課程培訓(xun)后(hou)中(zhong)(zhong)層干部(bu)，在(zai)綜合管理(li)能(neng)力方(fang)面一定有所提升(sheng)，一定會成為企業(ye)的中(zhong)(zhong)堅力量、中(zhong)(zhong)流砥柱。
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