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中國企業培訓講師

老是留不住人才要多質疑機制,少質疑人

 
講師:欒光宇 瀏覽次數:2333
 森林里一只動物出現變異,可能是那只動物出了問題,但是一個物種都出現變異,那一定是環境出了問題。達爾文的進化論講的就是物競天擇適者生存,這個邏輯很容易理解,但這個邏輯放在企業當中,很多老板都會犯錯。比如你企業中一個有能力的人才要離職,那可能是他個人的問題。但三個五個優秀人才先后都離職,那一定是你對人才

森林里一(yi)(yi)只動物(wu)(wu)出(chu)現變異,可能是(shi)(shi)那(nei)只動物(wu)(wu)出(chu)了問(wen)題,但是(shi)(shi)一(yi)(yi)個物(wu)(wu)種都(dou)出(chu)現變異,那(nei)一(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)環境出(chu)了問(wen)題。達爾(er)文(wen)的(de)(de)(de)進(jin)化論講的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)物(wu)(wu)競天擇(ze)適者生存(cun),這(zhe)個邏輯很容(rong)易理解,但這(zhe)個邏輯放在企業(ye)當中,很多老板都(dou)會犯(fan)錯。比如你企業(ye)中一(yi)(yi)個有能力的(de)(de)(de)人(ren)才要離職,那(nei)可能是(shi)(shi)他個人(ren)的(de)(de)(de)問(wen)題。但三個五個優(you)(you)秀人(ren)才先(xian)后都(dou)離職,那(nei)一(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)你對人(ren)才的(de)(de)(de)激(ji)勵機制出(chu)了問(wen)題,企業(ye)現在的(de)(de)(de)激(ji)勵機制不適合人(ren)才的(de)(de)(de)生存(cun)和發展(zhan)(zhan)。這(zhe)個時候你首先(xian)要思考的(de)(de)(de)不是(shi)(shi)怎樣把這(zhe)個人(ren)才留下來,而是(shi)(shi)搭(da)建一(yi)(yi)套(tao)適合人(ren)才長期發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de),讓優(you)(you)秀人(ren)才離不開你的(de)(de)(de)人(ren)才機制。

如果你只是(shi)(shi)嘴上說說讓員工(gong)(gong)努(nu)力(li)工(gong)(gong)作,要用實力(li)說話,可是(shi)(shi)每次(ci)提拔都是(shi)(shi)那(nei)些PPT做的(de)(de)(de)最漂亮的(de)(de)(de)人(ren)(ren),加班最晚,但是(shi)(shi)不出(chu)(chu)業績的(de)(de)(de)人(ren)(ren),資歷(li)最老但是(shi)(shi)躺平摸魚的(de)(de)(de)人(ren)(ren),相信我(wo)用不了(le)(le)多(duo)久,你的(de)(de)(de)企業就再也找不到(dao)一(yi)(yi)個有實力(li)有業績的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)了(le)(le)。因為(wei)你的(de)(de)(de)激勵機(ji)制不適合人(ren)(ren)才(cai),這個物(wu)種的(de)(de)(de)生(sheng)存(cun)企業一(yi)(yi)個問題(ti)出(chu)(chu)現一(yi)(yi)遍(bian)(bian),你把它(ta)解決了(le)(le)。但同一(yi)(yi)個問題(ti)出(chu)(chu)現三遍(bian)(bian),出(chu)(chu)現五遍(bian)(bian),你就要思考,為(wei)什么會重復出(chu)(chu)現這個問題(ti),人(ren)(ren)才(cai)為(wei)什么總(zong)(zong)是(shi)(shi)留(liu)不住員工(gong)(gong),為(wei)什么總(zong)(zong)是(shi)(shi)沒有動力(li),一(yi)(yi)定是(shi)(shi)公司的(de)(de)(de)激勵機(ji)制出(chu)(chu)了(le)(le)問題(ti),老板(ban)就要多(duo)質(zhi)疑機(ji)制,少質(zhi)疑人(ren)(ren)。



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