專家(jia)認為(wei)自(zi)我(wo)(wo)復(fu)(fu)雜(za)度(du)越(yue)高，與環境的(de)契合程(cheng)度(du)越(yue)高，人(ren)就越(yue)可能成(cheng)功。羅伯特凱根教授認為(wei)人(ren)的(de)自(zi)我(wo)(wo)復(fu)(fu)雜(za)度(du)是不停(ting)地(di)進化的(de)。不像人(ren)的(de)智(zhi)商，到一(yi)定(ding)時候就停(ting)滯不長，分(fen)成(cheng)四種層級，一(yi)種叫做(zuo)自(zi)我(wo)(wo)中心，一(yi)種叫社(she)會(hui)主導，第(di)三種自(zi)我(wo)(wo)書寫(xie)，最(zui)后一(yi)種叫自(zi)我(wo)(wo)轉化。
1、自(zi)我中心的人，他(ta)覺得自(zi)己最(zui)有(you)道理，因(yin)為他(ta)看(kan)的角度(du)很(hen)窄，他(ta)認為自(zi)己的想法(fa)是(shi)堅(jian)定不(bu)(bu)移(yi)的，看(kan)不(bu)(bu)到一個(ge)事(shi)物跟(gen)其(qi)他(ta)事(shi)物之間的關系，于是(shi)喜歡用強制手段去解(jie)決問題(ti)。很(hen)多在一線(xian)工(gong)廠基層主管大(da)概(gai)是(shi)這(zhe)種(zhong)情況，大(da)概(gai)只有(you)12%的成年人一生就停滯在自(zi)我中心的這(zhe)樣一種(zhong)復(fu)雜度(du)里面。
2、隨著我(wo)(wo)們(men)有了(le)更好的(de)(de)教育以(yi)后，我(wo)(wo)們(men)慢(man)慢(man)對這社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)規(gui)律，慢(man)慢(man)我(wo)(wo)們(men)會(hui)(hui)信(xin)奉(feng)某(mou)個主義，會(hui)(hui)信(xin)奉(feng)很多社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)規(gui)則，而且慢(man)慢(man)會(hui)(hui)受規(gui)則固化的(de)(de)限制(zhi)。所(suo)以(yi)從自我(wo)(wo)中心(xin)的(de)(de)牢，慢(man)慢(man)可能會(hui)(hui)發(fa)展到一個更大(da)的(de)(de)。
3、但同時還是一個(ge)老在這(zhe)社會(hui)(hui)(hui)主導這(zhe)種心智下的(de)人(ren)，很(hen)難會(hui)(hui)(hui)覺(jue)得自己應該采取主動，很(hen)難會(hui)(hui)(hui)產(chan)(chan)生突破(po)，或者各(ge)種經(jing)驗，有各(ge)種規(gui)則在限制他(ta)再往前走，就(jiu)(jiu)是自己當作者來書寫規(gui)則。很(hen)多(duo)企業(ye)(ye)家、創業(ye)(ye)者、革命家，這(zhe)些人(ren)慢慢突破(po)了(le)很(hen)多(duo)社會(hui)(hui)(hui)的(de)規(gui)則，甚至(zhi)科學的(de)教(jiao)條，產(chan)(chan)生了(le)新的(de)思想，這(zhe)就(jiu)(jiu)到了(le)一個(ge)更大的(de)一個(ge)空間。
4、自(zi)(zi)我(wo)轉化是人(ren)發展的(de)最高境(jing)(jing)界，就(jiu)(jiu)是他慢慢會(hui)發現很(hen)(hen)多(duo)原來(lai)堅定(ding)不移認(ren)為正確的(de)東西，過了(le)一段時間(jian)會(hui)認(ren)為很(hen)(hen)可笑。在(zai)別人(ren)顛(dian)覆他之(zhi)前，自(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)夠(gou)很(hen)(hen)好的(de)顛(dian)覆，這叫自(zi)(zi)我(wo)轉化。聽了(le)我(wo)的(de)解(jie)釋以后(hou)就(jiu)(jiu)會(hui)明白，越(yue)往上我(wo)們面(mian)對復(fu)(fu)雜環境(jing)(jing)，做(zuo)抽象思維。越(yue)復(fu)(fu)雜的(de)狀(zhuang)況下(xia)，頭腦(nao)能(neng)夠(gou)靈活*的(de)運轉的(de)可能(neng)性就(jiu)(jiu)越(yue)高。實際上，自(zi)(zi)我(wo)復(fu)(fu)雜積極度進化，就(jiu)(jiu)是從固執己(ji)(ji)見(jian)向(xiang)崇(chong)拜教(jiao)條(tiao)的(de)轉變(bian)，從崇(chong)拜教(jiao)條(tiao)向(xiang)自(zi)(zi)證主(zhu)見(jian)，就(jiu)(jiu)是自(zi)(zi)己(ji)(ji)堅持做(zuo)出來(lai)的(de)東西，很(hen)(hen)多(duo)企業家一生(sheng)都(dou)不是為錢了(le)，他都(dou)是為了(le)證明自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)很(hen)(hen)多(duo)的(de)理論是對的(de)。
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