新(xin)員工培(pei)養的(de)(de)四(si)條黃金(jin)法則，大(da)多(duo)數管理者都不知道，一(yi)個(ge)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)長遠發展(zhan)離不開源源不斷的(de)(de)新(xin)生(sheng)力(li)量。企(qi)(qi)業(ye)注入新(xin)鮮血液，一(yi)方面可以承受更多(duo)的(de)(de)業(ye)務，讓(rang)企(qi)(qi)業(ye)越做(zuo)越大(da)。另一(yi)方面也(ye)可以引(yin)入更多(duo)的(de)(de)思路和(he)(he)做(zuo)法，讓(rang)企(qi)(qi)業(ye)實現創新(xin)和(he)(he)突破。如何(he)培(pei)訓員工是(shi)很多(duo)公(gong)司面臨的(de)(de)難題。因(yin)此培(pei)養新(xin)人對企(qi)(qi)業(ye)來(lai)說(shuo)也(ye)是(shi)非常重要的(de)(de)，但是(shi)如何(he)培(pei)養一(yi)個(ge)剛進入企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)新(xin)員工呢？接下來(lai)我(wo)將和(he)(he)大(da)家分享(xiang)四(si)個(ge)要點。
1、給員(yuan)工(gong)制定(ding)工(gong)作(zuo)目(mu)標(biao)(biao)。作(zuo)為(wei)管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)，當(dang)然要(yao)對(dui)新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)提出一(yi)(yi)系列的(de)(de)工(gong)作(zuo)標(biao)(biao)準(zhun)，從而衡量相應階段的(de)(de)工(gong)作(zuo)能力(li)，當(dang)然這也是對(dui)新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)的(de)(de)一(yi)(yi)項考(kao)核指標(biao)(biao)。不過(guo)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)執行過(guo)程中間(jian)，即使員(yuan)工(gong)的(de)(de)工(gong)作(zuo)目(mu)標(biao)(biao)沒(mei)有完成，管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)可(ke)以(yi)(yi)要(yao)求新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)給自(zi)己實現(xian)(xian)目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)計劃，并且列出每天要(yao)做的(de)(de)事情。一(yi)(yi)方面(mian)(mian)新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)可(ke)以(yi)(yi)根據自(zi)己的(de)(de)情況和想法，有計劃有步驟的(de)(de)實現(xian)(xian)目(mu)標(biao)(biao)。另(ling)一(yi)(yi)方面(mian)(mian)。管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)可(ke)以(yi)(yi)檢查新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)的(de)(de)想法和計劃是否正確，也可(ke)以(yi)(yi)跟蹤新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)在(zai)(zai)這個過(guo)程中間(jian)的(de)(de)實踐情況。遇到困(kun)難的(de)(de)時候，管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)可(ke)以(yi)(yi)給予適(shi)當(dang)的(de)(de)幫助(zhu)。
2、不要(yao)(yao)把新(xin)(xin)(xin)(xin)員工(gong)當做(zuo)幫手。管理(li)者(zhe)需(xu)要(yao)(yao)明白的(de)是(shi)(shi)，把一切都交給(gei)(gei)新(xin)(xin)(xin)(xin)員工(gong)去(qu)(qu)做(zuo)呢(ni)。主觀上認(ren)為對(dui)方可以(yi)做(zuo)到，這是(shi)(shi)十分不靠譜的(de)認(ren)知。作為管理(li)者(zhe)，新(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)進入公司之初(chu)，首(shou)先要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)引(yin)導，耐(nai)心講(jiang)解工(gong)作方法，同時(shi)嘗(chang)試讓他(ta)們去(qu)(qu)實踐。如(ru)果(guo)(guo)新(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)做(zuo)的(de)好(hao)，管理(li)者(zhe)可以(yi)給(gei)(gei)予鼓勵，如(ru)果(guo)(guo)做(zuo)的(de)有(you)待改進，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)提醒新(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)如(ru)何進行改正。新(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)如(ru)果(guo)(guo)沒有(you)手把手的(de)去(qu)(qu)教他(ta)，他(ta)就(jiu)(jiu)會(hui)進行自(zi)(zi)由(you)發揮。他(ta)們就(jiu)(jiu)會(hui)想什么就(jiu)(jiu)做(zuo)什么。如(ru)果(guo)(guo)最后的(de)結果(guo)(guo)是(shi)(shi)失敗(bai)的(de)，就(jiu)(jiu)會(hui)很(hen)容(rong)易讓新(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)失去(qu)(qu)信(xin)心，討(tao)厭工(gong)作，從而不自(zi)(zi)覺的(de)形(xing)成(cheng)不良的(de)工(gong)作習慣。這里需(xu)要(yao)(yao)注意的(de)是(shi)(shi)，下屬(shu)不是(shi)(shi)跑(pao)腿的(de)，管理(li)者(zhe)要(yao)(yao)有(you)意識的(de)去(qu)(qu)培(pei)養新(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)，正確的(de)進行引(yin)導。這樣新(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)才會(hui)形(xing)成(cheng)良好(hao)的(de)工(gong)作習慣和增加自(zi)(zi)信(xin)。
3、懂(dong)得(de)(de)以身(shen)作(zuo)則，管理者(zhe)(zhe)要(yao)懂(dong)得(de)(de)以身(shen)作(zuo)則。也就是說要(yao)做給他們(men)看，告訴他們(men)聽，并且讓他們(men)去嘗試。有些管理者(zhe)(zhe)什么都不交給員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)，這樣(yang)是達(da)不到(dao)培養新人的(de)效果的(de)。想要(yao)讓自身(shen)以身(shen)作(zuo)則。首先，管理者(zhe)(zhe)要(yao)學會在新員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)面前進(jin)行示(shi)范和(he)展(zhan)示(shi)，然后(hou)認真(zhen)的(de)教導。在此基礎上解答(da)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)疑惑，然后(hou)讓員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)自己去嘗試，以身(shen)作(zuo)則，用優(you)秀的(de)行為和(he)觀念去引導員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)，企業(ye)的(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)才會受其影(ying)響，變得(de)(de)越來越優(you)秀。
4、進行(xing)適(shi)度的(de)放(fang)(fang)權(quan)(quan)。*的(de)人類學家克(ke)勞德李維(wei)斯(si)托曾經這樣說(shuo)過，自(zi)(zi)己(ji)不(bu)(bu)提(ti)供正確答(da)案，而(er)是提(ti)供正確問題。在管(guan)理過程中間(jian)，我認(ren)為有些管(guan)理者其(qi)實是自(zi)(zi)找麻煩，讓自(zi)(zi)己(ji)變得(de)很累。因為他們從來不(bu)(bu)信任下屬，牢牢掌控自(zi)(zi)己(ji)的(de)一切權(quan)(quan)利(li)，想要(yao)(yao)培(pei)(pei)養(yang)出得(de)力(li)的(de)下屬，必須懂得(de)適(shi)當放(fang)(fang)權(quan)(quan)，給(gei)他們一定的(de)自(zi)(zi)主權(quan)(quan)，明確他們的(de)權(quan)(quan)利(li)和責任。放(fang)(fang)權(quan)(quan)后，做好監(jian)督，才(cai)能提(ti)升新員工(gong)的(de)能力(li)，成為一名優秀的(de)員工(gong)。一個好的(de)管(guan)理者不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)(yao)懂得(de)識人，還要(yao)(yao)學會培(pei)(pei)養(yang)新人。只要(yao)(yao)發現人才(cai)，挖掘他們的(de)潛力(li)，企業(ye)和員工(gong)才(cai)能相(xiang)互(hu)成就。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/112618.html
