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部署(shu)培養教練(lian)課(ke)程培訓對(dui)象：企業各級管理(li)(li)(li)(li)者課(ke)程背(bei)景：課(ke)程以管理(li)(li)(li)(li)心理(li)(li)(li)(li)學、NLP、成人(ren)學習原理(li)(li)(li)(li)的(de)相(xiang)關(guan)核心理(li)(li)(li)(li)論為支(zhi)撐，將組織管理(li)(li)(li)(li)與(yu)員工(gong)行為心理(li)(li)(li)(li)融為一體，著重針對(dui)當前社會環境下不同員工(gong)的(de)心理(li)(li)(li)(li)行為特(te)質，使中層(ceng)管理(li)(li)(li)(li)
卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)績(ji)效(xiao)(xiao)體(ti)(ti)系(xi)(xi)實施(shi)課程課程大(da)綱：一、卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)績(ji)效(xiao)(xiao)體(ti)(ti)系(xi)(xi)解讀1、卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)績(ji)效(xiao)(xiao)體(ti)(ti)系(xi)(xi)歷史(shi)與現狀2、什么是卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)績(ji)效(xiao)(xiao)評價(jia)體(ti)(ti)系(xi)(xi)3、卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)績(ji)效(xiao)(xiao)評價(jia)體(ti)(ti)系(xi)(xi)的(de)特點(dian)4、卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)績(ji)效(xiao)(xiao)體(ti)(ti)系(xi)(xi)的(de)評價(jia)原則5、卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)績(ji)效(xiao)(xiao)體(ti)(ti)系(xi)(xi)的(de)七大(da)要(yao)素(su)6、國網(wang)卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)績(ji)效(xiao)(xiao)體(ti)(ti)系(xi)(xi)
學習戰(zhan)略(lve)制(zhi)定課程目(mu)標：1.如(ru)何明確公(gong)司的(de)使命、遠(yuan)景、核心價(jia)值觀(guan)2.如(ru)何建立公(gong)司管理原則、公(gong)司中長期戰(zhan)略(lve)規劃、策略(lve)3.如(ru)何明確公(gong)司未來三年目(mu)標4.中高層(ceng)管理干部認(ren)識(shi)到(dao)執(zhi)行力不高、管理出(chu)現問題(ti)的(de)原因，從根(gen)
學(xue)習共(gong)贏領(ling)(ling)導(dao)力課程對象：供電(dian)企(qi)(qi)業管(guan)理(li)監督層人員以及各業務(wu)部(bu)門和生產單元崗位(wei)負(fu)責(ze)人課程大綱:第(di)1部(bu)分：現(xian)代領(ling)(ling)導(dao)者的本質與認知1.現(xian)代企(qi)(qi)業領(ling)(ling)導(dao)者面臨的問題與挑戰？2.成功的企(qi)(qi)業領(ling)(ling)導(dao)者人格(ge)特(te)征分析1)使命感
中層管理(li)的技能(neng)課程(cheng)
基(ji)層管理者的(de)核心技能(neng)培訓
高效執行中的領導(dao)力培(pei)訓
藍海戰略培訓
專業面試技(ji)巧(qiao)培(pei)訓
職業規劃課程
公司員工執(zhi)行力課程
非人力資源(yuan)管理(li)特(te)訓課
中(zhong)層領導力培(pei)訓班
培訓(xun)體系(xi)構建培訓(xun)
金牌面試(shi)官 培訓班
績效面談技(ji)巧培訓
培養部屬的教練技巧(qiao)培訓
中層管(guan)理者職業化管(guan)理培訓(xun)