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學(xue)習(xi)解(jie)決(jue)(jue)(jue)問(wen)題(ti)課程課程目標（earningGoas）本課程將幫(bang)助(zhu)你(ni)提高解(jie)決(jue)(jue)(jue)問(wen)題(ti)和(he)(he)(he)科學(xue)決(jue)(jue)(jue)策(ce)能(neng)(neng)力(li)(li)：提升(sheng)分析，判斷和(he)(he)(he)解(jie)決(jue)(jue)(jue)問(wen)題(ti)的能(neng)(neng)力(li)(li)培(pei)養獨立(li)，科學(xue)和(he)(he)(he)創新決(jue)(jue)(jue)策(ce)的意識和(he)(he)(he)能(neng)(neng)力(li)(li)學(xue)習(xi)解(jie)決(jue)(jue)(jue)問(wen)題(ti)和(he)(he)(he)管理決(jue)(jue)(jue)策(ce)的基(ji)本定(ding)義了解(jie)高質(zhi)量
持續(xu)贏(ying)利模式課程(cheng)(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)(cheng)大綱：一(yi)、企業現象剖析1、企業是一(yi)個自然歷史過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)型(xing)期(qi)———成(cheng)長期(qi)———成(cheng)名期(qi)——&
超越領(ling)導(dao)(dao)力(li)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)大(da)綱CourseOutline模塊一(yi)、開(kai)篇――課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)介紹課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)目標：不是來聽講傳(chuan)統管理和領(ling)導(dao)(dao)力(li)知(zhi)識的；是來經(jing)歷管理力(li)和領(ling)導(dao)(dao)力(li)訓練而是當場(chang)提升能力(li)的課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)特(te)性：實戰檢(jian)驗、當場(chang)剖析、教(jiao)練指導(dao)(dao)、
跨(kua)文化能力課(ke)程(cheng)(cheng)本課(ke)程(cheng)(cheng)是專(zhuan)門為中國(guo)(guo)跨(kua)國(guo)(guo)經(jing)營企業(ye)及需與外國(guo)(guo)文化接觸的(de)機構設計的(de)特訓課(ke)程(cheng)(cheng)。該培訓課(ke)程(cheng)(cheng)將傳授(shou)給您跨(kua)文化溝(gou)通(tong)(tong)所需的(de)有(you)效途徑、方式和(he)技巧，使您在(zai)多元文化間的(de)交流溝(gou)通(tong)(tong)能力有(you)所提(ti)升。課(ke)程(cheng)(cheng)價值在(zai)當前經(jing)濟
管(guan)理變(bian)革(ge)修煉培訓多家世界500強企業推廣的、快(kuai)速提高領導力的精品課程(cheng)當團隊跟不上(shang)公(gong)(gong)司的變(bian)化(hua)(hua)時，當組織有對新變(bian)化(hua)(hua)不接(jie)受(shou)時，當執行力達不到公(gong)(gong)司的要(yao)求時，當公(gong)(gong)司沒(mei)有能力支撐將來的發(fa)展時，那就是因(yin)為(wei)變(bian)革(ge)管(guan)理不
教練式(shi)領導高級技(ji)能培訓(xun)課程
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如(ru)何進行有效(xiao)反饋培訓課(ke)
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