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銷(xiao)售高手必備技能課(ke)程(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)背景：對于(yu)任何(he)一家(jia)企業(ye)來說，要想更(geng)好的生存和發展，必須(xu)把銷(xiao)售做(zuo)好，因為(wei)再(zai)好的產(chan)品，假(jia)如堆在倉庫里賣不出去，那都(dou)將是成本(ben)，唯有(you)(you)銷(xiao)售出去，企業(ye)才(cai)會有(you)(you)利(li)潤(run)，員工才(cai)會有(you)(you)收入；否(fou)則，企業(ye)
打造高(gao)績效團(tuan)隊沙盤課程【課程背景(jing)(jing)】《沙漠掘金》是從(cong)加拿大Eagle’sFlight公司引進的(de)經典體驗(yan)式培訓課程，在(zai)原版課程的(de)基礎上(shang)融入情(qing)景(jing)(jing)訓練的(de)課程理(li)論和內(nei)容，是國(guo)內(nei)*高(gao)端(duan)情(qing)景(jing)(jing)訓練課程，也(ye)
目標管理(li)與計劃執行(xing)沙盤課程課程背景(jing)：《沙漠掘金(jin)》是(shi)從加拿大Eagle’sFlight公(gong)司引進(jin)的經典(dian)體驗(yan)式培訓課程，在原版課程的基礎上融入情(qing)景(jing)訓練(lian)的課程理(li)論和(he)內容，是(shi)國內*高端情(qing)景(jing)訓練(lian)課程，
卓(zhuo)越(yue)管理(li)與領(ling)導力(li)課(ke)程課(ke)程背(bei)景：為什(shen)么(me)企(qi)(qi)業戰略確(que)定后(hou)卻無法達成？ 為什(shen)么(me)企(qi)(qi)業越(yue)來越(yue)大，老板越(yue)來越(yue)累？ 為什(shen)么(me)企(qi)(qi)業計劃不少，制度很多，執行卻太差，缺乏責(ze)任(ren)感？ 為什(shen)么(me)企(qi)(qi)業各部
強(qiang)化銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)心理學課程(cheng) 課程(cheng)背景:傳統的(de)銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)觀點(dian)認為，商品市場中(zhong)的(de)銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)者只(zhi)是(shi)在(zai)銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)商品。其實(shi)，從(cong)溝通學的(de)角度，從(cong)更(geng)高的(de)層次來(lai)分析，銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)者銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)的(de)其實(shi)是(shi)“人”。這才是(shi)買(mai)賣(mai)成功
清晰思考高效表達課程【課程前言】：結(jie)構性思維(wei)(wei)是高績(ji)效職(zhi)業人(ren)士最核(he)心的(de)(de)思維(wei)(wei)方(fang)式(shi)和技能之一！結(jie)構化的(de)(de)概(gai)念最早由(you)世界最*咨詢(xun)公司麥肯(ken)錫提出(chu)，并由(you)此成為高績(ji)效職(zhi)業經(jing)理人(ren)的(de)(de)思維(wei)(wei)方(fang)式(shi)，可以用在(zai)溝通、寫作、思考乃至
職(zhi)場贏(ying)在角色課程(cheng) 培訓目標(biao)：讓每位管理(li)(li)者清楚自(zi)己(ji)的(de)(de)責任(ren) 理(li)(li)解怎么做好(hao)團隊(dui)的(de)(de)管理(li)(li)清楚管理(li)(li)者在團隊(dui)者扮演什么樣(yang)的(de)(de)角色管理(li)(li)中的(de)(de)錯位現象 管理(li)(li)者需(xu)具備的(de)(de)核心能(neng)力管理(li)(li)者解決團隊(dui)的(de)(de)內
贏(ying)在時(shi)間管(guan)理課程培訓背景：我們(men)不應該做工(gong)作和(he)生(sheng)活的(de)奴隸，而應該成(cheng)為自由蹁躚于(yu)工(gong)作和(he)生(sheng)活中的(de)快樂精(jing)靈。工(gong)作不公僅是為了(le)生(sheng)存，更是為了(le)給人的(de)生(sheng)活賦予意義，給人的(de)生(sheng)命增(zeng)添鮮活的(de)色彩。做個積極樂觀的(de)精(jing)靈！只(zhi)有
新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)職(zhi)(zhi)業化之道課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng) 【課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)收益】新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)培訓(xun)，又稱崗前(qian)培訓(xun)、職(zhi)(zhi)前(qian)教育(yu)、入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)教育(yu)，是(shi)(shi)一(yi)個讓(rang)所錄用的員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)從局外人轉變成為企業人的過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，是(shi)(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)從一(yi)個團體(ti)的成員(yuan)(yuan)(yuan)融入(ru)(ru)到(dao)另一(yi)個團體(ti)的過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)逐漸(jian)熟
職(zhi)業化(hua)下屬(shu)課程(cheng)課程(cheng)大綱第(di)一部分：關于下屬(shu)的角(jiao)色(se)認知(zhi)一、下屬(shu)的本質是上司(si)想找個替身！二、下屬(shu)角(jiao)色(se)常見的五個誤區(qu)： -“民(min)意代表(biao)”-“同(tong)情者”-&
跨(kua)部門溝通情境模擬(ni)課程(cheng)【課程(cheng)介紹(shao)】經由新選舉所選出的(de)每(mei)一位國(guo)家(jia)領導(dao)(dao)人代表著(zhu)十個國(guo)家(jia)中的(de)每(mei)一個國(guo)家(jia)，每(mei)一位領導(dao)(dao)人（每(mei)組(zu)學員(yuan)）必須完成(cheng)他們對該國(guo)選民的(de)承諾，不管手段如何。所以必須在充滿(man)誹謗、密謀、金錢(qian)和政(zheng)
銷(xiao)售(shou)(shou)團(tuan)隊(dui)的(de)建(jian)設管理課程 培訓收益： 銷(xiao)售(shou)(shou)管理者自(zi)我(wo)定位的(de)準確性是銷(xiao)售(shou)(shou)團(tuan)隊(dui)成為高效團(tuan)隊(dui)的(de)關(guan)鍵要素。銷(xiao)售(shou)(shou)管理者需要了(le)解(jie)的(de)激(ji)勵理論，更好地激(ji)發(fa)銷(xiao)售(shou)(shou)人員的(de)銷(xiao)售(shou)(shou)潛能(neng)。通過活動體驗及(ji)工具(ju)測試了(le)
銷售中的溝通藝術課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】對于(yu)銷售人(ren)(ren)員來說，在(zai)銷售過程(cheng)中，如何說、說什么能(neng)夠(gou)讓客(ke)戶愿意聆(ling)聽，從而有效(xiao)促(cu)成銷售呢(ni)？您(nin)在(zai)實際工作(zuo)中郵沒有遇(yu)到以下困(kun)惑：1、銷售過程(cheng)可以分(fen)為哪幾(ji)步？2、每個銷售人(ren)(ren)員都(dou)需(xu)
管理者的(de)高效溝(gou)通(tong)技巧課(ke)程【課(ke)程背景】本課(ke)程為企業的(de)高、中、基層量(liang)身定做。全面講解(jie)如何(he)與(yu)上(shang)下左右的(de)溝(gou)通(tong)之(zhi)道：與(yu)上(shang)司溝(gou)通(tong)，打通(tong)向上(shang)的(de)階梯；與(yu)下屬(shu)溝(gou)通(tong)，凝(ning)聚團隊的(de)力量(liang)；與(yu)平(ping)級溝(gou)通(tong)，贏得“鄰居(ju)&r
角色定位與有效溝通(tong)課程(cheng)【課程(cheng)背景】本課程(cheng)為企(qi)業的高、中(zhong)、基(ji)層量(liang)身定做(zuo)。全面講解如何與上下左右的溝通(tong)之道：與上司溝通(tong)，打通(tong)向(xiang)上的階梯；與下屬溝通(tong)，凝(ning)聚團隊的力量(liang)；與平級(ji)溝通(tong)，贏得“鄰居&rd
中層(ceng)(ceng)(ceng)管理(li)(li)(li)(li)綜(zong)合訓練課程(cheng) 培訓對象(xiang)：中層(ceng)(ceng)(ceng)管理(li)(li)(li)(li)者(zhe) 培訓目標：讓每位(wei)中層(ceng)(ceng)(ceng)管理(li)(li)(li)(li)者(zhe)清楚(chu)自己的責任 理(li)(li)(li)(li)解怎么做好團(tuan)隊的管理(li)(li)(li)(li)清楚(chu)中層(ceng)(ceng)(ceng)管理(li)(li)(li)(li)者(zhe)在(zai)團(tuan)隊者(zhe)扮演什(shen)么樣(yang)的角色掌握團(tuan)隊管理(li)(li)(li)(li)的技巧&nb
基干(gan)管(guan)理(li)(li)(li)三板斧版權課(ke)程培訓受眾HR及管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)、基層管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)、后備主(zhu)管(guan)/經(jing)理(li)(li)(li)、新任主(zhu)管(guan)/經(jing)理(li)(li)(li)、高(gao)潛人才、管(guan)培生(sheng)等適合崗(gang)位。課(ke)程收益了(le)解員(yuan)工VS管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)的(de)區別(bie)熟(shu)悉管(guan)理(li)(li)(li)VS領導的(de)區別(bie)辨別(bie)管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)的(de)核心責任學(xue)習管(guan)理(li)(li)(li)的(de)
銷(xiao)售技(ji)巧提升訓(xun)練課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：在實(shi)際的工作中:你不(bu)了(le)解(jie)客(ke)(ke)戶，客(ke)(ke)戶也不(bu)了(le)解(jie)你，無法建立信任關系;迫于任務壓力盲(mang)目銷(xiao)售，事后卻因應付無窮無盡的麻煩而疲于奔命(ming);抱(bao)怨客(ke)(ke)戶片面的追求低價，而自(zi)己又(you)不(bu)得(de)不(bu)降(jiang)價;客(ke)(ke)