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中國企業培訓講師
跨部門溝通 《模擬聯合國》情境模擬沙盤課程
 
講師:陳春 瀏覽(lan)次數:2572

課程描(miao)述INTRODUCTION

· 中層領導

培訓講師:陳春    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

跨部門溝通情境模擬(ni)課程

【課程介紹】
經由新(xin)選舉(ju)所選出的(de)每(mei)(mei)一位(wei)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)領(ling)導人(ren)(ren)代表著十個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)中(zhong)的(de)每(mei)(mei)一個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia),每(mei)(mei)一位(wei)領(ling)導人(ren)(ren)(每(mei)(mei)組(zu)學(xue)員)必須(xu)完成(cheng)他們對該國(guo)(guo)(guo)選民(min)的(de)承諾(nuo),不(bu)管手段如何。所以必須(xu)在充滿誹謗、密(mi)謀、金錢和政治手腕的(de)環境(jing)中(zhong)達成(cheng)承諾(nuo),每(mei)(mei)組(zu)學(xue)員必須(xu)抓緊他們選民(min)和鄰(lin)國(guo)(guo)(guo)的(de)需求,同時(shi)艱難地哈(ha)其他有文(wen)化(hua)隔閡、缺乏(fa)信任(ren)及不(bu)良溝通的(de)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)周旋達成(cheng)共同目標。過程中(zhong)會形成(cheng)、終止和重組(zu),但在每(mei)(mei)位(wei)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)領(ling)導人(ren)(ren)五年(nian)任(ren)期(qi)結(jie)束(shu)之(zhi)前,所有國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)必須(xu)成(cheng)為(wei)真正團結(jie)的(de)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)聯盟。

【課程收益】
建立統一合作的團隊
增強團隊成員之間的信任
促進團隊成員或部門之間的有效溝通
資源的有效運用
促進內部客戶服務
透過有效效率(lv)的流程創(chuang)造生(sheng)產(chan)力

授課(ke)對象:企業全體員工(gong)

【課程大綱】
第一講:為何跨部門溝通無效
   案例分析:究竟是誰的責任
一、兩大沖突
1、情緒性沖突
2、實質性沖突
二、跨部門溝通與合作的障礙
1、利益沖突
2、觀念沖突
3、目標沖突
4、職權沖突
三、跨部門溝通協作不暢的后果
1、亂
2、慢
3、差
4、轉
5、抗
四、視頻分(fen)享(xiang):動物界的跨部門協作與溝通(tong)

第二講:跨部門溝通的技巧
一、跨部門溝通遵循的幾個原則
1、雙贏思維
2、知己知彼
3、統合綜效
二、影響團隊協作的五大障礙
  1、缺乏信任
  2、懼怕沖突
  3、欠缺投入
  4、逃避責任
  5、無視結果
三、三個分析
互動:溝通對象脾氣大嗎?
互動:與其他部門溝通現在時機對嗎?
互動:溝通對象與你有心里障礙嗎?
四、因人而異的溝通
1、與紅色性格的溝通
2、與藍色性格的溝通
3、與黃色性格的溝通
4、與綠色性格的溝通
小組討論:如何與較難溝通的人溝通
五、跨部門溝通要點
1、用數據說話
2、溝通方式選擇有術
1)前置性溝通
2)定期的部門會議
3)餐桌溝通法
4)走動式溝通法
5)一對一面談溝通法
3、部門溝通中的“三換”(角度、位、人)
跨部門溝通要點—:尊重和欣賞
跨部門溝通要點二:換位思考
跨部門溝通要點三:知己知彼
4、從關鍵因素入手
1)樹立共同目標的十項措施
2)尋找共同利益,根本利益一致,才會形成合力
互(hu)動(dong)練(lian)習:如何從共同利(li)益說服(fu)對(dui)方

第三講:跨部門協作的策略
一、倡導良好的文化
1、倡導企業宗旨與協作文化
2、進行文化灌輸的三大手法
3、根據文化規范跨部門人員行為
互動練習:制定出本企業的跨部門行為規范
二、重新調整組織分工
1、建立完善責任體系
2、責任體系設計實務
三、梳理模糊地帶
互動:跨部門的交叉地帶要不要管?怎樣去管?
四、樹立共同的團隊目標
腦力風暴:什么原因導致部門間合作的失敗?
五、完善溝通制度,要開就開高效會議
六、構建學習(xi)型組織(zhi):*

第四講:打造高績效團隊技巧
一、思想統一
二、各司其責
三、目標一致
四、溝通合作
五、行為一致

跨部門溝(gou)通(tong)情境模擬課(ke)程


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陳春
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