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職業化理念的(de)(de)培訓【課程背景】：職業化本應(ying)是(shi)對任何(he)一個職場(chang)人的(de)(de)基本素質要(yao)求，但當人們在職場(chang)中打(da)拼(pin)了(le)多年后，各方(fang)面的(de)(de)影響(xiang)使得職業倦怠現(xian)(xian)象開始出現(xian)(xian)，人們滿(man)足現(xian)(xian)狀(zhuang)，對于新事物的(de)(de)學習心態不(bu)再像以前(qian)那樣充滿(man)激情，
管(guan)理(li)的基(ji)礎與原則(ze)(ze)【課(ke)程(cheng)針對人群】中(zhong)層管(guan)理(li)者【課(ke)程(cheng)目標】1.了解中(zhong)堅干(gan)部(bu)之角色(se)職責，在工作(zuo)(zuo)中(zhong)發揮管(guan)理(li)者應有的功能；2.建立管(guan)理(li)者應有的正確(que)態度(du)和意識；3.了解組織(zhi)團隊(dui)運(yun)作(zuo)(zuo)中(zhong)應遵循(xun)的原則(ze)(ze)，讓組織(zhi)有效(xiao)運(yun)作(zuo)(zuo)發
職業(ye)意(yi)識的培訓【課程背(bei)景】：喚醒職業(ye)意(yi)識之(zhi)后的你還(huan)需要掌握(wo)更(geng)好的工(gong)作方法(fa)和更(geng)加積(ji)極的工(gong)作態度。近年來，國內經濟從高速(su)發展進入到中速(su)發展階段，市場競爭日(ri)益(yi)激烈。在(zai)這種大(da)背(bei)景下(xia)，大(da)部分企業(ye)都要從過去相對粗(cu)
職場員工的(de)(de)培(pei)訓課(ke)程背景：當(dang)(dang)今社會，資(zi)本優(you)勢(shi)、技術(shu)(shu)優(you)勢(shi)以(yi)及商(shang)業模式都無(wu)法長(chang)時期成為一家企(qi)業最終的(de)(de)核心競爭力；在(zai)資(zi)本、技術(shu)(shu)等有(you)形資(zi)產(chan)的(de)(de)優(you)勢(shi)都難(nan)以(yi)持久保持的(de)(de)當(dang)(dang)下(xia)，人(ren)才這一無(wu)形資(zi)產(chan)成為不(bu)可(ke)取代(dai)的(de)(de)核心競爭力。資(zi)
培養時(shi)間(jian)管理的(de)能力【課程(cheng)背景(jing)】時(shi)間(jian)是每個人(ren)一生中(zhong)所擁(yong)有的(de)資源中(zhong)，*公(gong)平的(de)，無論貴(gui)賤、貧富、老少(shao)、男女，每個人(ren)每天都擁(yong)有二十(shi)四小時(shi)。因為對(dui)時(shi)間(jian)的(de)觀念不(bu)同(tong)，對(dui)運用(yong)時(shi)間(jian)的(de)態度不(bu)同(tong)，對(dui)管理時(shi)間(jian)的(de)方法不(bu)同(tong)，在相(xiang)
執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)方法的(de)(de)培訓(xun)【課程背(bei)景】一說(shuo)到(dao)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)，人(ren)們首先想到(dao)的(de)(de)，就(jiu)是做(zuo)事(shi)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。能(neng)(neng)(neng)力對執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)當然至關重要(yao)，但是比(bi)能(neng)(neng)(neng)力更重要(yao)的(de)(de)是精神。有能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)人(ren)未必就(jiu)能(neng)(neng)(neng)將執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)做(zuo)好；而(er)有精神的(de)(de)人(ren)，卻可(ke)以彌補能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)不足，將執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)的(de)(de)水平發
委(wei)派(pai)工作的(de)(de)培訓【課程背景】巴林銀行——一所老牌的(de)(de)英國貴族銀行，因為一次授權的(de)(de)失敗，使(shi)它轟然(ran)倒地。誰也沒(mei)有想(xiang)到的(de)(de)是，搞垮這所銀行的(de)(de)人竟然(ran)是被(bei)譽為“天才(cai)交易員&rdqu
儲備(bei)干部的(de)培(pei)訓【課(ke)程(cheng)目標】：由(you)于能力(li)出色而晉(jin)升為(wei)管理者，是大多數的(de)從業者都可能經歷的(de)職業生涯發(fa)展(zhan)軌跡(ji)。企業為(wei)了(le)在激烈(lie)的(de)市場競爭中(zhong)求(qiu)得(de)發(fa)展(zhan)，必須有中(zhong)堅管理階層和(he)優(you)秀的(de)人才，企業越(yue)來(lai)越(yue)重視(shi)培(pei)養自己的(de)管理人
高效團隊建設與合作共贏
商(shang)務演講(jiang)與呈現培訓班
卓越領導(dao)力管理變革培(pei)訓
高效團隊建(jian)設(she)短訓班
新員(yuan)工團隊工作(zuo)核心(xin)技能課程培訓
創新思維能力課(ke)程培訓(xun)
情境溝通培訓
時間(jian)管理培訓(xun)課綱
管理能力沙(sha)盤模擬課程(cheng)
跨部門溝通管理培訓