已加入本站3132天 , 點擊量：26259 次
做最好的(de)中層(ceng)課程課程背(bei)景：1、公司越(yue)(yue)做越(yue)(yue)大，管理人員(yuan)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多，管理者素(su)質參差不(bu)齊；2、中層(ceng)管理人員(yuan)的(de)重要性越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)突出(chu)，但(dan)角色定位與管理意識尚未樹立；3、公司管理人員(yuan)，絕大多數是“技而優則仕
石家莊情商(shang)領(ling)導力課(ke)程課(ke)程背(bei)景：1、聽了那(nei)么(me)多(duo)(duo)領(ling)導力方(fang)面的課(ke)程，學習了那(nei)么(me)多(duo)(duo)領(ling)導理(li)念，掌(zhang)握了那(nei)么(me)多(duo)(duo)領(ling)導技巧(qiao)，但還是(shi)(shi)無法認知自己的領(ling)導風格；2、高(gao)效的、卓有成就的領(ling)導者、成功人(ren)士，都(dou)是(shi)(shi)高(gao)情商(shang)的人(ren)，在個人(ren)成
團隊凝聚力體驗式課(ke)(ke)程 課(ke)(ke)程背景：1、企(qi)業(ye)競爭的實(shi)質，歸根結(jie)底是人才的競爭，人才的選聘(pin)，已經成為決定企(qi)業(ye)成敗(bai)的關(guan)鍵因素；2、隨(sui)著(zhu)外(wai)界環境的變(bian)化，人與人之(zhi)間(jian)的合作(zuo)，團隊之(zhi)間(jian)的協作(zuo)，成為制約企(qi)業(ye)發
向曹操學領(ling)導(dao)力課程【課程背(bei)景(jing)】1、歷(li)史不會(hui)重復它的(de)事實，但歷(li)史會(hui)反復重復它的(de)規律。日(ri)本人(ren)早在1960s就講(jiang)過：不懂中(zhong)國歷(li)史的(de)人(ren)，很難做好領(ling)導(dao)者。因為中(zhong)國歷(li)史上(shang)發生的(de)各(ge)種事件在現(xian)代企業管理(li)中(zhong)依然層出不窮
員(yuan)工(gong)職(zhi)(zhi)業(ye)修(xiu)煉培訓課程大綱第一部分、職(zhi)(zhi)業(ye)素(su)養一、什么是職(zhi)(zhi)業(ye)素(su)養二、員(yuan)工(gong)應具備的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)素(su)養1、職(zhi)(zhi)業(ye)化心(xin)態：（1）陽光的(de)人生(sheng)態度：對(dui)自己充滿信心(xin)；對(dui)未來充滿希望；對(dui)生(sheng)活充滿目(mu)標(biao)；對(dui)工(gong)作充滿激(ji)情。（2）積極的(de)工(gong)
團隊協作精神培(pei)訓課程大綱：一(yi)、職業人(ren)為(wei)什么要工作1、發揮自我(wo)價(jia)值案(an)例(li)：北大畢業生賣豬肉的“人(ren)才浪費”；2、提升自我(wo)價(jia)值案(an)例(li)：你值多(duo)少錢？3、體現個人(ren)社會(hui)價(jia)值案(an)例(li)：*主席為(wei)何(he)能(neng)檢(jian)
社(she)(she)會(hui)(hui)責(ze)(ze)任(ren)的培訓課程大綱：第一部分(fen)(fen)：社(she)(she)會(hui)(hui)責(ze)(ze)任(ren)1、什(shen)么是責(ze)(ze)任(ren)2、什(shen)么是社(she)(she)會(hui)(hui)責(ze)(ze)任(ren)3、現階(jie)段公民社(she)(she)會(hui)(hui)責(ze)(ze)任(ren)感現狀(zhuang)分(fen)(fen)析4、公民為什(shen)么不愿(yuan)意承擔責(ze)(ze)任(ren)5、如何讓公民承擔社(she)(she)會(hui)(hui)責(ze)(ze)任(ren)6、承擔社(she)(she)會(hui)(hui)責(ze)(ze)任(ren)是公民應有的素質7、弱者
高效溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)方法的(de)課程(cheng)課程(cheng)大綱：一(yi)、認知“溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)”1、溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)定義2、溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)方式3、溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)種類(lei)二、有效溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)要素（一(yi)）溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)基本(ben)問題(ti)——心態（換位(wei)思考；雙向思維(wei)
性格(ge)(ge)分(fen)析(xi)工(gong)具課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)大綱：一、性格(ge)(ge)初探：1、關(guan)于(yu)性格(ge)(ge)分(fen)析(xi)的(de)主要(yao)工(gong)具及其優(you)缺點分(fen)析(xi)（1）星座；（2）血型(xing)；（3）十六型(xing)人格(ge)(ge)；（4）九型(xing)人格(ge)(ge)；（5）四(si)型(xing)人格(ge)(ge)。等(deng)2、各(ge)種(zhong)性格(ge)(ge)研(yan)(yan)究(jiu)方(fang)法的(de)優(you)點；3、各(ge)種(zhong)性格(ge)(ge)研(yan)(yan)究(jiu)
新生代(dai)員(yuan)工管理方法
領(ling)導者領(ling)導力的(de)提升
如何樹立正確(que)的職業心態(tai)
人際溝通與團(tuan)隊建設
卓越領(ling)導者的八項素質
卓越領(ling)導(dao)者的八項能力
三國領導力
自我認知與(yu)情緒壓力管(guan)理
綜合職業能力提升