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講師(shi)：禹志 瀏覽次(ci)數：2573
課程描述(shu)INTRODUCTION
95后員工管(guan)理培訓(xun)課
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
95后員工管理培訓課
課(ke)程背景(jing)
不同時代(dai)(dai)(dai)，不同背景(jing)，各(ge)領風騷。江山代(dai)(dai)(dai)有人才(cai)出(chu)(chu)，今天有媒體(ti)(ti)(ti)報(bao)道(dao)過，2017年(nian)是90后(hou)(hou)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)最后(hou)(hou)一(yi)屆參加高考；2018年(nian)，00后(hou)(hou)一(yi)代(dai)(dai)(dai)已開始上大學了(le)！隨著時代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)發(fa)展，95后(hou)(hou)新生(sheng)代(dai)(dai)(dai)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)已經(jing)逐漸成(cheng)(cheng)為各(ge)大企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)核心(xin)力(li)量，成(cheng)(cheng)為企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)最主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)人才(cai)梯隊！這就(jiu)要(yao)求(qiu)我(wo)們(men)很多企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)者(zhe)必(bi)須要(yao)了(le)解90-95后(hou)(hou)新生(sheng)代(dai)(dai)(dai)群(qun)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)性格特(te)征(zheng)和(he)(he)興趣愛(ai)好：95后(hou)(hou)新生(sheng)代(dai)(dai)(dai)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)喜歡(huan)(huan)什(shen)(shen)么樣的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文化(hua)和(he)(he)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)氛圍(wei)？95后(hou)(hou)新生(sheng)代(dai)(dai)(dai)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)喜歡(huan)(huan)什(shen)(shen)么樣風格的(de)(de)(de)領導？他(ta)們(men)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)需(xu)求(qiu)是什(shen)(shen)么？95后(hou)(hou)新生(sheng)代(dai)(dai)(dai)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)狀況如(ru)何(he)？工(gong)(gong)(gong)作(zuo)效率(lv)何(he)時*？如(ru)何(he)用好95后(hou)(hou)新生(sheng)代(dai)(dai)(dai)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)，讓他(ta)們(men)快(kuai)速成(cheng)(cheng)長，適應企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)？這就(jiu)需(xu)要(yao)提(ti)升(sheng)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)各(ge)級管理(li)(li)者(zhe)對(dui)95后(hou)(hou)群(qun)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)了(le)解和(he)(he)認知，掌握(wo)激(ji)發(fa)95后(hou)(hou)群(qun)體(ti)(ti)(ti)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)激(ji)情的(de)(de)(de)方式方法(fa)，才(cai)能(neng)為企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)培養出(chu)(chu)更多優秀(xiu)的(de)(de)(de)95后(hou)(hou)人才(cai)梯隊！本課程從(cong)實戰(zhan)角度出(chu)(chu)發(fa)，從(cong)理(li)(li)論到工(gong)(gong)(gong)具，系統的(de)(de)(de)講解從(cong)95后(hou)(hou)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)群(qun)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)個性特(te)征(zheng)和(he)(he)性格特(te)點，激(ji)發(fa)95后(hou)(hou)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)潛能(neng)的(de)(de)(de)方式方法(fa)，管理(li)(li)95后(hou)(hou)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)注(zhu)意(yi)事項，提(ti)升(sheng)學員(yuan)(yuan)95后(hou)(hou)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)管理(li)(li)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)和(he)(he)水(shui)平，從(cong)而到達真正激(ji)發(fa)95后(hou)(hou)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)群(qun)體(ti)(ti)(ti)職業(ye)(ye)(ye)潛能(neng)和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)動力(li)，提(ti)升(sheng)95后(hou)(hou)群(qun)體(ti)(ti)(ti)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)效率(lv)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)！
課程目的：
1 幫助(zhu)管理塑造95后員工隊(dui)伍(wu)，贏得95后員工對你的擁護；
2 提(ti)高(gao)95后員工管理(li)水(shui)平，掌握他們的心(xin)理(li)和能力，有效管控(kong)引導；
3 90-95后員工管理(li)(li)方法的運用，與對他們實施目標計劃管理(li)(li)；
4 使學(xue)員掌握經營管理(li)90-95后(hou)員工(gong)的方法，塑造職業(ye)化隊伍；
課程對(dui)象：
1 企業各級管(guan)理(li)者、部門經理(li)、主管(guan)
2 準(zhun)備與(yu)95后(hou)員(yuan)工為(wei)伍，共同打拼(pin)的(de)經理、部長(chang)們(men)；
課程時間： 二天（12小(xiao)時）
授課(ke)方式(shi)： 精(jing)彩(cai)演講+案例分(fen)析+故事哲理+游戲互動+小組討論(lun)+互動答疑
課程內容：
第一(yi)單元：95后員工(gong)管理的核(he)心根(gen)源解析
1、社(she)會對95后新生(sheng)代員工的(de)認知
2、95后管理：危機(ji)還是(shi)機(ji)會員工(gong)在職場(chang)的表現形式
3、95后員工的成長背景
4、95后員(yuan)工(gong)人生(sheng)三(san)個重要階(jie)段
A、家庭教育階段 B、學校教育階段
C、職業(ye)生涯階段
5、三大階段對95后(hou)價值觀的影(ying)響(xiang)
學員討(tao)論：成(cheng)長背景(jing)和教育背景(jing)帶來心理及個性的問題
案例解析：某大型信息化(hua)企業招聘0名95后，不到30天全走光揭秘。
第二單元：9后員工職業潛能開(kai)發的關鍵(jian)點解析
1、95后員工的職業壓力(li)在哪里？
2、關于95后(hou)職業壓力大數據分析(xi)
3、95后員(yuan)工職業壓力的三種性質
A、個人性(xing)質B、工作性(xing)質 C、家庭性(xing)質
4、95后(hou)新生代(dai)員工的職業傾向解(jie)析
5、95后新生代員工的三大職(zhi)業傾向
A、多(duo)元化(hua)傾向(xiang) B、網絡化(hua)傾向(xiang) C、娛樂化(hua)傾向(xiang)
6、95后新生代員(yuan)工的職業關鍵詞：間隔年
7、95后新生代員(yuan)工(gong)職業(ye)潛能(neng)開發的關(guan)鍵環(huan)節
8、管(guan)理者在95后員工(gong)職業潛能開發(fa)中的(de)定位
A、培(pei)訓教練(lian) B、問題(ti)解決者 C、職業指導(dao)者
案例解析(xi)：某(mou)乳制品企業95后員工管理紀實。
第(di)三單元：95后新生代員工的性格特質解析
一）95后(hou)群體的個人特質解析
1、95后個體價(jia)值觀系(xi)統 2、95后思維模式(shi)
3、95后(hou)情緒與情感 4、95后(hou)的(de)對上(shang)司的(de)期望
二）四種不同性格(ge)的95后員工(gong)特征解析
1、活(huo)潑型(xing)(xing)95后 2、完美型(xing)(xing)95后
3、力(li)量型95后 4、和平型95后
三）95后員工最(zui)期望(wang)的(de)三項管理者特征
四(si)）95后員工離(li)職(zhi)原因(yin)分析：調查結果統計
案例解析(xi)：長沙大型(xing)動(dong)漫企業(ye)95后助(zhu)理(li)設計師(shi)王輝跳(tiao)槽的動(dong)機與原因剖析(xi)
第四單元：如何激發(fa)95后員(yuan)工的職業潛能
一）如何取得95后(hou)員工的信任
1、取得95后員工信(xin)任的四種方法
2、與95后員工溝(gou)通的(de)技(ji)術
3、趙勝老師*原(yuan)創(chuang)OLAP溝通模型解析
A、OLAP溝通模型的定(ding)義
B、OLAP溝通模型的四大步驟解析
C、OLAP溝通(tong)模型在(zai)與95后員工溝通(tong)中的實際運用(yong)
二）95后員工喜歡(huan)的(de)領導風格解(jie)析
三(san)）激(ji)發95后新(xin)生代員工職業(ye)潛能的五(wu)大步(bu)驟
1、目標上引領
A、給(gei)95后(hou)員工(gong)制定工(gong)作目標的注意事項
B、制(zhi)定(ding)目標時的四(si)大原則(ze)
原(yuan)則一(yi)、注重系統(tong)方法原(yuan)則二、強調讓他參與
原則三(san)、強調團隊合作原則四、強調結果導向與激勵
2、心理(li)上輔導
A、如何掌握95后(hou)員(yuan)工(gong)的(de)情緒 B、95后(hou)員(yuan)工(gong)情緒的(de)來源與類型
C、如(ru)何(he)讓95后員工(gong)快樂工(gong)作 D、如(ru)何(he)預防95后員工(gong)職業疲憊
3、機制上保證
A、相信(xin)95后(hou)，他(ta)們更(geng)承擔責任 B、幫助95后(hou)快速完成職業化轉型(xing)
C、新入(ru)職員工(gong)的教導(dao)方法 D、如何根(gen)據(ju)員工(gong)類型安(an)排工(gong)作
案(an)例解(jie)析：某知名企業新員工“一(yi)對(dui)一(yi)導(dao)師(shi)輔導(dao)制”解(jie)析
4、利益上激勵
A、不同層(ceng)次(ci)的95員工需求(qiu)特(te)點解析 B、掌握95后(hou)員工內心真正的需求(qiu)
C、相關95后(hou)員工激勵原理(li)解(jie)析
原理一：，馬斯(si)洛(luo)需求理論原理二：公平理論
原理三：強化(hua)理論(lun)
D、激勵95后員(yuan)工的(de)具體技術(shu)和方(fang)法解析(xi)
5、文化上熏陶
A、企(qi)業文化建設的兩(liang)大(da)誤(wu)區
B、企(qi)業文(wen)化建設的三大層(ceng)次(ci)
層次(ci)一(yi)：精神層
層次二(er)：制度層
層次三：物質層
案(an)例解析(xi)：：某知名企(qi)業(ye)95后員工職業(ye)潛能(neng)開發的“131”模式解析(xi)
第五單元管理(li)者如何(he)有效(xiao)培育95后員(yuan)工？（3 小時(shi)）
1 管理者(zhe)培育95后(hou)員工的六大(da)誤區(qu)
2 管理者培(pei)育95后員工的四(si)大基本(ben)內容
3 管理者培育95后員工的基本步(bu)驟(zou)與流程
4 管理者(zhe)教(jiao)練(lian)式培訓95后員工(gong)方法展示
5 教練(lian)技(ji)術五(wu)步驟（OJT）
6 工作中如何針對(dui)不同(tong)性格、不同(tong)素質、不同(tong)能(neng)力(li)95后員工進行指導培育？
案例(li)分析：華為(wei)集團部(bu)門經理(li)培(pei)育95后部(bu)屬方法剖(pou)析
第六單元管(guan)理者(zhe)與(yu)95后員工溝通技術修煉（3 小時）
1 管理者與95后員工溝通的四項基本原則
2 管(guan)理者如何(he)與與95后員工(gong)有效(xiao)溝通？
3 管理者(zhe)如何與(yu)與(yu)95后(hou)員工混在一起(qi)
4 管理者如何與95后(hou)員工有(you)效溝通，布置(zhi)工作任務
5 管(guan)理(li)者與(yu)95后員工有效溝(gou)通六大技巧與(yu)四項注意
游戲：撕(si)紙---看雙向溝通的重要性
案例分析(xi)：王(wang)主管與95后部屬的溝通存在哪些(xie)問題？
95后員工管理培訓課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/65787.html
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